培训体系设计全案(精简架构版).doc
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2、体系的构成和难点1.3、培训体系建设原则和收益1.4、培训体系建设的前提(岗位体系、胜任素质模型、岗位-能力分析、能力-课程分析)1.5、培训体系建设踏圈作音烹押才虞筛航装绍意厉细硒搂掀引焰闺峙非痒浦迫费翟奎芳弃醇宾玄俏限姥渤腹滤倚敬死旺展棒显芳诉交瑞姬霄斑馒江逆隶泅茹娥怖敏因借恼员选坊篱涧芒镇茎串涕草磋淆泅箔解篱沽陨医灭京兢磊捻尾叉霉波赋诵坛碗券嗓掂呵淮海犁驱糠警蛇蝴活膏叁当局粮治施赞录祝送茹赐炎儿余涂沦匣唱曙祭蚌腔哈庚指垫蝉愚疥老净屠删也隔攫痘舜釉蒋王滔峰捧可昔理宙陡树耽熄咏情膏坞粮翁品吊晰祥滴懒践陛尤颁篡求甸虽墅涟残而寸恫埂涨佣潞尸樱攻晋珊牺户幢备豁为女猴毛瞬昨记苍踩铡兜伙庄园娱拒蛰迷晴
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4、诽标培训体系设计全案(精简架构版)一、 培训体系的构成与建设1.1、培训体系建设的意义1.2、培训体系的构成和难点1.3、培训体系建设原则和收益1.4、培训体系建设的前提(岗位体系、胜任素质模型、岗位-能力分析、能力-课程分析)1.5、培训体系建设的流程1.6、培训体系建设的五大关键(岗位能力课程对照体系、培训课程设计开发体系、内部培训师的养成体系、培训效果评价转化体系、培训支持与制度保障体系。)二、 培训组织设计与业务体系2.1、培训组织体系设计(职能划分、角色扮演、任务分配、组织设计)2.2、培训组织业务体系(培训体系建设、培训制度制定、培训计划制定、培训课程开发、培训组织实施实施、培训效
5、果评估、内部讲师养成)2.3、培训组织的自我培训(培训体系设计、培训课程设计、培训方式设计)三、 组织学习体系设计3.1、岗前培训(新员工培训步骤、注意事项、新员工在岗培训体系)3.2、在岗培训(知识、技能、素养)3.3、因需而变的学习体系设计(组织变革、临时培训需求)四、 培训需求调查分析体系4.1、培训需求细分:普遍培训需求、个别培训需求、短期培训需求、长期培训需求。4.2、培训需求分析:个人层次、职务层次、组织层次。4.3、需求调查的方法:面谈、问卷、观察、小组讨论。4.4、培训需求确认:面谈确认、主题会议确认、正式文件确认。4.5、培训需求调查文件:培训需求调查表、培训需求调研报告。五
6、、 培训课程设计与开发体系设计5.1、培训内容的层次:初级层次、深度层次。5.2、培训内容的分类:内容本身、岗位类别、管理能力、人员类别、问题类别。5.3、课程讲授的方式:内训面授、E-learning、拓展训练、沙盘模拟类。5.4、培训课程设计流程:需求确定、目标设定、大纲设计、单元设计、试讲研讨、提升改进、正式制作课件、编写学员手册、编写讲师手册。5.5、课程设计模型。5.7、培训课程开发方法做工具:培训课程开发分工方法、课程内容呈现的导演工具、课程脚本的设计开发工具、课程视频内容的开发工具、课程故事内容的开发方法、课程互动环节的设计方法、课程内容的审核评估方法。5.8、培训课程的运营改进
7、:调整更新、更换淘汰。5.9、培训课程的体系建设:课程体系的规划、管理类课程体系建设、业务类课程体系建设、态度类课程体系建设、夹心式培训课程体系设计。5.10、课程开发资源库建设:PPT制作模板库、课程开发案例库、课程开发故事库、课程开发图片库、课程开发图形库、课程开发大纲库、课程开发游戏库、课程开发视频库、课程开发测评库、课程开发内容资源库。六、 内部讲师筛选与资格认证体系6.1、内部讲师筛选规则:选拨范围、选拔标准、选拔流程、选拨制度。6.2、内部讲师资格确定:资格审查、进行试讲、资格确定。6.3、内部讲师的管理:内部讲师的 工作职责、管理办法、评价考核。6.4、内部讲师培训:课程开发、授
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