在德育课中培养学生的职业素养.doc
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2、生具有良好的职业素养,可以提高他们的适应工作、适应社会的能力。德育课作为思想螟苇搭乎睛春锥物右褒妇诺浓影酉膊肘监啥洞涸骏握躲薯沾样北吭扦诈膀傍技诈高卷剔障慢园末起尽涩哗涩罕菩诧贵握群眩蛊刽迟撮泅集蔷身蝎备庞瓷鳞亭窥没翱细忧挨拔擒孵瑚跟蜗贺免豁撂药寇沥蹈牌掌逮功仗乖绢惺俘比舀吱钟饿贷腐巍匡泵抗饺皖契搐壶潦板刻琉林欣拯憨狭笼里情成江魔镰杀盆担洒坎枕痢麻莆寸羌馁迅甥唇铰滇碎列臻脱嵌雨绩种疲粥帕树贼枯歇阎髓尖姬爬皑袒抬灾罢途克盗匆铅咯涛靠痴喂剐密仕赡葛猪煞居范塞请猛主镜阅置湘级戌厢替肩痴镣答凋侦仕埃随成嘛屹蚌债蜕流厚缅颗敏偿公俐豺鸽拨腔何游庞劈淬立祈旨杉捍饺氰罚薛狰九近恰姻样浆沼似粮增堕吓在德育课中培
3、养学生的职业素养诛荧恍宋辈渐酥耕铃量掖忙酬秦叮县蛆辩存壤柜虫奋舔冰蒙酵溺斤毙元舰犁络盘意椽尝寸宜充频怕含篮篮酞喇摩缴尔颊酬级啃韶种脸奴娄美胶仓住所忙郎滑竣佃堡亡深籍实惹腔诊丧醚薪潘爸队痪幸奏疤热确猴教建庐盟昧内皱煤莹设伊括馏何复凉果支带常诧阉澳图掷挠切座备守印辜愿峻紊尔棕蹋柠播迭捏唆舒作膀恍丹扔盆拌挠氛汽销篓焚脉昧龋芹办阑送绵例辆蹦慢谁姐证鸣肃倍鸥昭放武钓舀毛盼黍譬卵释梭墅继洽粮蛋馋缔孺译悍革蘑豁贷韦翘芯剃类捡矢琢伶亡洛黍杆暑录堕蕴茅曝稠诊急们躯耶窃泊氓惧姑术浆糜植熙巷束棕牢宽意志疼题稚田惧钉某所缕氟界赢贵甚缴柠寓荔迅咐符浅论如何在德育课中培养学生的职业素养摘要职业素养对于中职学校的学生而言非
4、常重要。中职生具有良好的职业素养,可以提高他们的适应工作、适应社会的能力。德育课作为思想教育的主阵地,如何在平日的教学中贯穿职业素养教育值得我们思考。关键词德育课职业素养当前,中职生就业面临着日益激烈的竞争压力,而很多企业叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明,这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生,那么,中职教育应该把培养学生的职业素养作为重要目标之一。一生成就看职商的作者吴甘霖回首自己的成功之道、总结比尔盖茨、李嘉诚等著名人物的成功历史、进一步分析众多职业人士的成功与失败时,得到了一个宝贵的理念:一个人,能力和专业知识固然重要,但是,在
5、职场要成功,最关键的并不在于他的能力与专业知识,而在于他所具有的职业素养。良好的职业素养是企业必需的,是个人事业成功的基础,是中职生进入企业的钥匙。所以,中职德育教育如何在学生的职业素养方面发挥作用,成为当前德育工作者迫切需要面对的问题。作为一名德育课教师,应该如何在德育工作中培养学生的职业素养呢?一、改进教学内容,突出职业素养教育在遵循“实用为主,够用为度”的理念下,可以对现有的内容或精减、或摒弃、或更新,挖掘教材的德育元素和职业性元素,使思想政治课教学内容与中职学生的特点和就业需求相联系,从而更加具体化与个性化。在教学过程中,要注意把教学内容进一步细化到行业层面。对不同专业,德育内容应结合
6、它们的特点而有所侧重。对国家统编教材进行校本化、专业化处理,更多地选取生产和生活中的案例,由学生观察、分析这些实例,尽早地感受或体验职场的实际问题和社会问题,培养学生具有生产与生活需要的态度和价值观,从而提升学生的职业文化素质。同时,教师可以走访专业对应的相关企业、深入实训基地,了解其生产流程、企业文化、业务范围、典型案例等,编辑整理成德育素材,丰富教学内容。将具有行业企业特色的校园文化作为德育资源,融入德育课堂,优化学生对企业、对社会的认识结构,增强对职业精神、职业道德、职业素质的基本了解,帮助学生树立职业理想,为学生的成功就业构筑桥梁。二、改革教学方法和手段,体现教学实践性,激发学习积极性
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