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在诺贝尔和平奖受奖式上向全人类发出在诺贝尔和平奖受奖式上向全人类发出史怀哲史怀哲10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第1页1.1.领悟作者思想，进而尊重一切生命；领悟作者思想，进而尊重一切生命；2.2.了解演讲思绪，由是梳理文章结构。了解演讲思绪，由是梳理文章结构。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第2页呼吁呼吁yy：向社会申述，请求援助或主持公道。：向社会申述，请求援助或主持公道。伦理：指人们相处应恪守道德准则。伦理：指人们相处应恪守道德准则。自觉：未经逻辑推理直观。自觉：未经逻辑推理直观。迥迥jinjin然不一样：形容差异很大；迥，差得远。然不一样：形容差异很大；迥，差得远。杠杠gngn杆：一个简单机械。杆：一个简单机械。赎赎shsh罪：抵消所犯罪过。罪：抵消所犯罪过。表明：对人解释自己意思。表明：对人解释自己意思。人道：爱护生命、尊重人人格权利等道德。人道：爱护生命、尊重人人格权利等道德。和睦和睦mm：相处融洽友爱。：相处融洽友爱。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第3页 演说辞也叫演讲稿，它是在集会和公众场演说辞也叫演讲稿，它是在集会和公众场所上发演出讲用文稿，是日常进行宣传一个应所上发演出讲用文稿，是日常进行宣传一个应用文体。用文体。演说辞基本特点：考究语言表示：结合整演说辞基本特点：考究语言表示：结合整散句式，表示热烈感情，利用各种修辞，穿插散句式，表示热烈感情，利用各种修辞，穿插呼唤语句，因而寓于感召力。强调内容安排：呼唤语句，因而寓于感召力。强调内容安排：针对性、号召力并重。晓之以理，动之以针对性、号召力并重。晓之以理，动之以情，有放矢，使听众心悦诚服地情，有放矢，使听众心悦诚服地接收演说说明观点，以明确努力接收演说说明观点，以明确努力方向和行动目标。方向和行动目标。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第4页 人类眺望宇宙，触目所及是漫无边际死寂；人类眺望宇宙，触目所及是漫无边际死寂；人类回望地球，眼前是一片五彩斑斓、生机盎然人类回望地球，眼前是一片五彩斑斓、生机盎然景象。人类居所是绿色世界，而组成这绿色世界，景象。人类居所是绿色世界，而组成这绿色世界，便是生生不息亿万种生命便是生生不息亿万种生命植物、动物、微生植物、动物、微生物，它们使地球充满活力。物，它们使地球充满活力。爱因斯坦说：爱因斯坦说：“像史怀哲这么理想地集善和像史怀哲这么理想地集善和对美渴望于一身人，我几乎没有发觉过对美渴望于一身人，我几乎没有发觉过”。被爱。被爱因斯坦称为因斯坦称为2020世纪最伟大人物之一阿尔贝特世纪最伟大人物之一阿尔贝特史史怀泽，创建了怀泽，创建了“尊重生命尊重生命”伦理学。他伦理学。他反对以人类价值评判来分别生命，反对以人类价值评判来分别生命，认为人类应该摆脱对于生命亲疏远认为人类应该摆脱对于生命亲疏远近偏见，去敬畏休戚与共生命。近偏见，去敬畏休戚与共生命。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第5页 史怀哲，又译阿尔贝特史怀哲，又译阿尔贝特 施韦策。法国医学家、哲学施韦策。法国医学家、哲学家、人道主义者，廿世纪永家、人道主义者，廿世纪永不褪色巨人。青年时代就多不褪色巨人。青年时代就多才艺，才艺，3636六岁时拥有哲学、六岁时拥有哲学、神学、医学、音乐四个神学、医学、音乐四个博士学位。公元19他作出惊人决定：携妻前往非洲，在蛮荒非洲丛林中义务行医有50余年，直到辞世。他创建并力行了“敬畏生命伦理学”。这种伦理学以后被誉为“标志着西方道德进步一个里程碑”。他于1954年获诺贝尔和平奖。著有文明哲学原始森林边缘敬畏生命等书。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第6页 二战前后，尤其是冷战期间二战前后，尤其是冷战期间,美国与前苏联美国与前苏联展开了激烈军备竞赛，给世界和平和整个人类社展开了激烈军备竞赛，给世界和平和整个人类社会带来巨大威胁。会带来巨大威胁。19451945年年19491949年，美国、前苏年，美国、前苏联核爆相继成功。其间，联核爆相继成功。其间，8 8月月6 6日和日和9 9日美国把原日美国把原子弹用于实战，轰炸了日本广岛和长崎。据统计，子弹用于实战，轰炸了日本广岛和长崎。据统计，19451945年至年至19851985年，全世界总共进行了年，全世界总共进行了15701570次核爆次核爆炸试验，美国占炸试验，美国占805805次，苏联占次，苏联占562562次。鉴于超级次。鉴于超级大国军备竞赛已经给世界和平带来了严重威胁，大国军备竞赛已经给世界和平带来了严重威胁，有识之士如史怀哲认识到，人类应该为世界和平有识之士如史怀哲认识到，人类应该为世界和平以及反对核战争而尽以及反对核战争而尽自己努力。不然，人类就不会有自己努力。不然，人类就不会有美好生活。美好生活。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第7页史怀哲和他妻子史怀哲和他妻子10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第8页史怀哲医院史怀哲医院10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第9页贫困非洲贫困非洲10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第10页非洲难民非洲难民10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第11页在草地上找吃男孩在草地上找吃男孩10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第12页苏丹大饥荒苏丹大饥荒 ，一只兀鹰盯着一个赤裸小女孩，一只兀鹰盯着一个赤裸小女孩 10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第13页人类发动战争人类发动战争10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第14页二战，奥斯维辛死亡营二战，奥斯维辛死亡营 10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第15页南京大屠杀南京大屠杀10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第16页越战越战 ，美军一次轰炸，美军一次轰炸 10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第17页废墟中伊拉克妇女废墟中伊拉克妇女10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第18页 伊战中生化武器伊战中生化武器致残男孩致残男孩10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第19页世贸大厦被撞瞬间世贸大厦被撞瞬间 10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第20页中国故事中国故事10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第21页草场，日益荒漠化草场，日益荒漠化10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第22页北京，遭遇沙尘暴北京，遭遇沙尘暴10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第23页学法轮功自残学法轮功自残10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第24页应该生生不息生命应该生生不息生命10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第25页战争魔云战争魔云10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第26页10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第27页 我呼吁是史怀哲取得诺贝尔和平我呼吁是史怀哲取得诺贝尔和平奖时受奖演说辞，集中表示了他奖时受奖演说辞，集中表示了他“敬畏生敬畏生命伦理学命伦理学”思想。因人类面临来自本身危思想。因人类面临来自本身危机，作者便发出机，作者便发出“敬畏生命敬畏生命”呼吁。呼吁。文章思绪呈层进式。文章思绪呈层进式。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第28页 第一部分第一部分10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第29页 第一部分第一部分（1-21-2）提出并阐释敬）提出并阐释敬畏一切生命伦理及标准；畏一切生命伦理及标准；提出演讲中心观点提出演讲中心观点 批评人类错误标准批评人类错误标准 指出生命生存意志指出生命生存意志 摆出伦理道德标准摆出伦理道德标准10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第30页 第二部分第二部分10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第31页 第二部分第二部分（3-73-7）给出并确信尊）给出并确信尊重人类本身理想及做法。重人类本身理想及做法。评判世界暴力威胁评判世界暴力威胁 呼唤人们良善建立呼唤人们良善建立 提倡伦理互助精神提倡伦理互助精神 选择人类和平共存选择人类和平共存 确信人道伦理创造确信人道伦理创造 希望生命充分尊重希望生命充分尊重10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第32页10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第33页 第一部分第一部分，作者直截了当地提出了他敬畏生，作者直截了当地提出了他敬畏生命伦理学，呼吁全人类重视尊重生命伦理。他就命伦理学，呼吁全人类重视尊重生命伦理。他就这种伦理内涵，从正反两个方面进行了表述。作这种伦理内涵，从正反两个方面进行了表述。作者反对人为地将生物分成有价值和没价值。因为者反对人为地将生物分成有价值和没价值。因为这些标准是人类依据自己狭隘感受来主观评判。这些标准是人类依据自己狭隘感受来主观评判。实际上，世间一切生物都有本身存在价值和意义，实际上，世间一切生物都有本身存在价值和意义，都是有生存意志生命。人类应该尊重一切生命。都是有生存意志生命。人类应该尊重一切生命。由是，作者推导出由是，作者推导出敬畏生命伦理学关键含义：善就是敬畏生命伦理学关键含义：善就是爱护并促进生命，恶就是，伤害并爱护并促进生命，恶就是，伤害并破坏生命。而这就是人类需要从道破坏生命。而这就是人类需要从道德上加以考虑标准。德上加以考虑标准。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第34页 第二部分第二部分，作者深刻揭示人类充满暴行，作者深刻揭示人类充满暴行生存现实状况，以此坚信真理、友好、仁爱、生存现实状况，以此坚信真理、友好、仁爱、和气和善良这些来自道德力量。善行是解除和气和善良这些来自道德力量。善行是解除人类危机之道。进而从伦理层面，提倡人类人类危机之道。进而从伦理层面，提倡人类互助精神。作者正是这么做，他将自己一生互助精神。作者正是这么做，他将自己一生都献给了非洲丛林中急需取得帮助黑人。作都献给了非洲丛林中急需取得帮助黑人。作者鼓吹人类和平共存，基于现实考量，他呼者鼓吹人类和平共存，基于现实考量，他呼吁直接针对那些掌握国家命运领袖们。由生吁直接针对那些掌握国家命运领袖们。由生命必须尊重，到世界命必须尊重，到世界需要和平，史怀哲满怀人道理想，需要和平，史怀哲满怀人道理想，渴望人类友好相处、社会共同发渴望人类友好相处、社会共同发展。展。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第35页1.1.我要呼吁全人类，重视尊重生命伦理我要呼吁全人类，重视尊重生命伦理 10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第36页1.1.我要呼吁全人类，重视尊重生命伦理我要呼吁全人类，重视尊重生命伦理 【提醒】作者从正反两面对这种伦理【提醒】作者从正反两面对这种伦理内涵及特点进行了讨论。首先，作者反内涵及特点进行了讨论。首先，作者反对以人价值标准，将生物分出高等、低对以人价值标准，将生物分出高等、低等；其次，作者指出一切生物都是等；其次，作者指出一切生物都是“有有生存意志生命生存意志生命”；然后他从人类道德善、；然后他从人类道德善、恶观上谈生命伦理。恶观上谈生命伦理。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第37页2.2.我们直觉意识到自己是有生存意志生命我们直觉意识到自己是有生存意志生命 围绕我们周围，也是有生存意志生命围绕我们周围，也是有生存意志生命10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第38页2.2.我们直觉意识到自己是有生存意志生命我们直觉意识到自己是有生存意志生命 围绕我们周围，也是有生存意志生命围绕我们周围，也是有生存意志生命 【提醒】世间有生命万物都有其存在价值【提醒】世间有生命万物都有其存在价值和意义。就生命而言，它们或许有物种区分，和意义。就生命而言，它们或许有物种区分，但不应该依人类但不应该依人类“观感观感”分出等级。既然我们分出等级。既然我们能凭着直觉，意识到人类关于自己生命生存意能凭着直觉，意识到人类关于自己生命生存意志，那推广开来，我们也应该能够意识到围绕志，那推广开来，我们也应该能够意识到围绕我们周围也是有生存意识生命。反之，生命有我们周围也是有生存意识生命。反之，生命有“等级等级”做法，极易引发恶意伤害生命暴行。做法，极易引发恶意伤害生命暴行。所以我们应该尊重一切生命。这种人与其它物所以我们应该尊重一切生命。这种人与其它物种平等观，就是史怀哲种平等观，就是史怀哲“生命伦理生命伦理”观。观。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第39页3.3.隐藏在欺瞒之后暴行，正威胁着全世界隐藏在欺瞒之后暴行，正威胁着全世界10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第40页3.3.隐藏在欺瞒之后暴行，正威胁着全世界隐藏在欺瞒之后暴行，正威胁着全世界 【提醒】从文意上看，作者认为威胁人【提醒】从文意上看，作者认为威胁人类暴行，主要有现世一切暴力、大众疫病、类暴行，主要有现世一切暴力、大众疫病、战争危机等。这些，只有在人类尊重彼此生战争危机等。这些，只有在人类尊重彼此生命基础上，以友好、仁爱、良善力量，来相命基础上，以友好、仁爱、良善力量，来相互帮助，相互谅解，才有可能真正解除危机。互帮助，相互谅解，才有可能真正解除危机。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第41页4.4.我们经常不使用能帮助我们千百倍力量我们经常不使用能帮助我们千百倍力量 杠杆，却想移动重物杠杆，却想移动重物10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第42页4.4.我们经常不使用能帮助我们千百倍力量我们经常不使用能帮助我们千百倍力量 杠杆，却想移动重物杠杆，却想移动重物 【提醒】这是一个比喻。联络全段内容，【提醒】这是一个比喻。联络全段内容，作者是在呼吁人们践行仁爱和真理，以解除作者是在呼吁人们践行仁爱和真理，以解除威胁世界暴行。不难了解，帮助我们杠杆，威胁世界暴行。不难了解，帮助我们杠杆，应该是践行仁爱，让良善发挥作用。因而这应该是践行仁爱，让良善发挥作用。因而这句话在文中含义是：不践行仁爱和真理却想句话在文中含义是：不践行仁爱和真理却想解除威胁世界暴行，是难以实现。解除威胁世界暴行，是难以实现。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第43页5.5.我们正面临着两种冒险之间选择我们正面临着两种冒险之间选择10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第44页5.5.我们正面临着两种冒险之间选择我们正面临着两种冒险之间选择 【提醒】在谈到人类还深陷战争危机【提醒】在谈到人类还深陷战争危机时，作者指出人类有两种选择：一个是原时，作者指出人类有两种选择：一个是原子武器竞赛，以及可能发生原子战争；一子武器竞赛，以及可能发生原子战争；一个是放弃原子武器，并在相互信任基础上，个是放弃原子武器，并在相互信任基础上，和平共存。作者呼吁人类必须选择和平共存。作者呼吁人类必须选择“放弃放弃”。因为，战争，包含原子战争，都是非。因为，战争，包含原子战争，都是非人道，它不可能给人类带来繁荣和幸福。人道，它不可能给人类带来繁荣和幸福。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第45页1.1.敬畏生命伦理学关键是什么？敬畏生命伦理学关键是什么？10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第46页1.1.敬畏生命伦理学关键是什么？敬畏生命伦理学关键是什么？【提醒】关键：善就是爱护并促进【提醒】关键：善就是爱护并促进生命，恶就是伤害并破坏生命。说到底，生命，恶就是伤害并破坏生命。说到底，就是热爱生命，尊重生命，生命之间实就是热爱生命，尊重生命，生命之间实现平等。现平等。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第47页2.2.人类该怎样尊重生命呢？人类该怎样尊重生命呢？10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第48页2.2.人类该怎样尊重生命呢？人类该怎样尊重生命呢？作者讲述了这么一个故事：一个农人可认为了生活在牧场上里割很多花草喂他牛，但在他回家路上，不要因消遣而去践踏路旁花草。史怀哲认为人生活着，总会有伤害到“生命”时候，关键在于有没有尊重生命伦理。如果基于生活考量是不可防止，割花草就是可以；如果基于伦理考量是可以防止，伤花草是不可以。总之，没有伦理意义上尊重生命，其言行是不可取。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第49页3.3.比较我呼吁与我有一个梦想演比较我呼吁与我有一个梦想演 讲内容异同讲内容异同 10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第50页3.3.比较我呼吁与我有一个梦想演比较我呼吁与我有一个梦想演 讲内容异同讲内容异同 相同：两篇演讲在主张生命平等与反对暴力方相同：两篇演讲在主张生命平等与反对暴力方面是相同。我呼吁主张物种生命平等，我有面是相同。我呼吁主张物种生命平等，我有一个梦想主张人种生命平等。我呼吁呼吁尊一个梦想主张人种生命平等。我呼吁呼吁尊重生命，反对战争；我有一个梦想要求尊重民重生命，反对战争；我有一个梦想要求尊重民权，不以暴力抗恶。权，不以暴力抗恶。不一样：不一样：“我有一个梦想我有一个梦想”是针对美国黑人民是针对美国黑人民权提出来，权提出来，“我呼吁我呼吁”是针对世界缺乏生命伦理提是针对世界缺乏生命伦理提出来。出来。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第51页 史怀哲集神学、哲学和音乐博士于一身。他史怀哲集神学、哲学和音乐博士于一身。他却把这些弃如敝屣，花却把这些弃如敝屣，花7 7年时间从头学医，终与妻年时间从头学医，终与妻远赴当初法属赤道非洲。迎接他是无涯原始林地。远赴当初法属赤道非洲。迎接他是无涯原始林地。那里有毒烈阳光、太多蚊蝇。土人中肺病、溃脓那里有毒烈阳光、太多蚊蝇。土人中肺病、溃脓患者极多，赤痢、麻风、疥癣、昏睡病、日晒症患者极多，赤痢、麻风、疥癣、昏睡病、日晒症更是普遍而可怕，最难对付还是土人偷窃浪费习更是普遍而可怕，最难对付还是土人偷窃浪费习性。史怀哲日以继夜地医治他们身体，关心他们性。史怀哲日以继夜地医治他们身体，关心他们灵魂。他亲自和土人建医院，配药方，拓农场。灵魂。他亲自和土人建医院，配药方，拓农场。他常面临饥荒、疾病和资金短缺。苦难从不曾使他常面临饥荒、疾病和资金短缺。苦难从不曾使他低头。他行医救人，领悟出他低头。他行医救人，领悟出“敬畏生命敬畏生命”真理。真理。颁给他诺贝尔和平奖，奖金悉数用来建麻风村。颁给他诺贝尔和平奖，奖金悉数用来建麻风村。9090岁时，他在为爱而贡献近半个世纪非洲停顿了岁时，他在为爱而贡献近半个世纪非洲停顿了呼吸。呼吸。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第52页1 1以下各项中没有错别字一组是以下各项中没有错别字一组是 A A呼吁呼吁 琐屑琐屑 随声附合随声附合 B B愚昧愚昧 技俩技俩 睚眦必报睚眦必报 C C繁闷繁闷 悖谬悖谬 自惭形秽自惭形秽 D D赎罪赎罪 绵亘绵亘 迥然不一样迥然不一样10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第53页1 1以下各项中没有错别字一组是以下各项中没有错别字一组是 A A呼吁呼吁 琐屑琐屑 随声附合随声附合 B B愚昧愚昧 技俩技俩 睚眦必报睚眦必报 C C繁闷繁闷 悖谬悖谬 自惭形秽自惭形秽 D D赎罪赎罪 绵亘绵亘 迥然不一样迥然不一样【答案】【答案】D/AD/A随声附和随声附和 B B伎俩伎俩 C C烦闷烦闷10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第54页2.2.第一段说第一段说“这标准是纯主观这标准是纯主观”，怎样，怎样 了解？了解？答：答：10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第55页2.2.第一段说第一段说“这标准是纯主观这标准是纯主观”，怎样，怎样 了解？了解？答：答：【答案】这标准是以人类对于生物亲疏远【答案】这标准是以人类对于生物亲疏远近观感为出发点而形成，由是，人们主观近观感为出发点而形成，由是，人们主观上认为世上真有没有价值生物存在。上认为世上真有没有价值生物存在。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第56页3 3第一段结尾句第一段结尾句“这时候，我们便进入这时候，我们便进入 另一个迥然不一样人生经验另一个迥然不一样人生经验”“这时候这时候”指是什么时候？指是什么时候？“另一个人生经验另一个人生经验”详细内容是什么？详细内容是什么？答：答：10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第57页3 3第一段结尾句第一段结尾句“这时候，我们便进入这时候，我们便进入 另一个迥然不一样人生经验另一个迥然不一样人生经验”“这时候这时候”指是什么时候？指是什么时候？“另一个人生经验另一个人生经验”详细内容是什么？详细内容是什么？答：答：【答案】【答案】这时候，指一改往日生活态度，这时候，指一改往日生活态度，像对自己一样去尊重一切含有生存意志生命并像对自己一样去尊重一切含有生存意志生命并使其得到真正价值时候。使其得到真正价值时候。另一个另一个人生经验，其详细内容是尊重、人生经验，其详细内容是尊重、爱护、并促进生命，提升生命价爱护、并促进生命，提升生命价值，进而和全世界产生精神上关值，进而和全世界产生精神上关连。连。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第58页4 4第二段第二段“因为尊重生命伦理，我们将因为尊重生命伦理，我们将 和全世界产生精神上关连和全世界产生精神上关连”这句话，这句话，在文中有何作用？在文中有何作用？答：答：10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第59页4 4第二段第二段“因为尊重生命伦理，我们将因为尊重生命伦理，我们将 和全世界产生精神上关连和全世界产生精神上关连”这句话，这句话，在文中有何作用？在文中有何作用？答：答：【答案】承上启下。由呼吁尊重一切生【答案】承上启下。由呼吁尊重一切生命，转而对人类本身问题和民族共存关系命，转而对人类本身问题和民族共存关系讨论。讨论。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第60页5.5.以下叙述不符合文意一项是以下叙述不符合文意一项是A A作者认为，生物间是没有差异，人类应作者认为，生物间是没有差异，人类应 当尊重一切生命。当尊重一切生命。B B在作者看来，人类努力实践仁爱和真理，在作者看来，人类努力实践仁爱和真理，暴行危机可望解除。暴行危机可望解除。C C作者反对国家之间军备竞赛，因为战争作者反对国家之间军备竞赛，因为战争 是非人道。是非人道。D D文章引用使徒保罗话，其用意是呼吁人文章引用使徒保罗话，其用意是呼吁人 类维护和平、尊重生命。类维护和平、尊重生命。10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第61页5.5.以下叙述不符合文意一项是以下叙述不符合文意一项是A A作者认为，生物间是没有差异，人类应作者认为，生物间是没有差异，人类应 当尊重一切生命。当尊重一切生命。B B在作者看来，人类努力实践仁爱和真理，在作者看来，人类努力实践仁爱和真理，暴行危机可望解除。暴行危机可望解除。C C作者反对国家之间军备竞赛，因为战争作者反对国家之间军备竞赛，因为战争 是非人道。是非人道。D D文章引用使徒保罗话，其用意是呼吁人文章引用使徒保罗话，其用意是呼吁人 类维护和平、尊重生命。类维护和平、尊重生命。【答案】【答案】A A10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供该课件由【瘦马语文网】http:/无偿提供第62页10/10/该课件由【语文公社】http:/友情提供第63页