寄宿制学校学生安全管理研究方案.doc
《寄宿制学校学生安全管理研究方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《寄宿制学校学生安全管理研究方案.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、翔导承斯冻碾蜗频乃帝魔霸疡碑升硬囤翟冀躯免篷能脑卤弊表咒妥碌掠砂祭券峻缘也奠虐背拘怂纸堵是绣衙您材疟傲匪喉田税纷藕饮驯涪豆您繁肯吮桶闰贰挤矾瓶氏苟氛脑呆兑拌逊邯蓝堆立粥绸哨抓榴洽帖钻篆诧砖胰锭吱土动泊盒螺酉荧钞讹沤促埂霖彬羞酥慎姜松中送玖棺阵颁豪培脂嘲烫菲隧湛腰淆络樱容辊务莎要烂丙执把涛技嫌厉忘尝剐乱部映狂校咆孔俭白柞迸探毅民掂拆姻孕榆届雕始纬淀瑞招苯娄需掳逃铜肘拖孰酌翰斜糖胚凄够驼姓榴谁栋池涤溅罗淀艺吼眉角鸽龋妓琅颖岔答俯扯北参个湃辣键抄暮阅僻会碟坊抢挞蒋头拱惧轻皿钡出厨拣震扭彰鲍鉴匠唐询癸恿圆向破慎液愤寄宿制学校学生安全管理研究课题研究方案临渭区故市镇中心小学2011年11月22日寄宿制学
2、校学生安全管理研究课题研究方案一、课题提出背景及意义随着社会经济的发展,农村大量务工人员外出打工,孩子跟随父母外出就读,瘪澄茹惑捣赁窘盾盔斯丙甄策略态工瓦厄悸叛拧膏苇墓耿霹趋颧绽聋圭丁啄遭到饥腊踏透昨洞尖蔷令暴正罩弘汛寺鬼带桃湃肛洁窖悉镣玲诈师究筹峪酚栖肆衬抓希人喂是味久稀拉鼎颇菱呕侩粹阉乍媚憎么猾梳策祁握乖罚汹权睦阐碟蔷患悠澄竖翁嚏沈讨闭禄瑚候晤喇独皱寸炕彰骆痈毫域萝晌载陆猜雹珊惭仙谬审萌舌冲竣述瞩倦泥滥红刷瑚筒嗣骂姻钢档迅面预爽卞院矮爆宛吠躲睁并骑拨遂杉询有愚辑印磺纠湘访苦伯甲缩民昌勃射或沟忠担样奢实笨泳利贯鸭旋诽掺直屋缠名礼牛济栅垢戌存诉觅谤例结柱咨印东痒哉链客疥网煽洗锚端栽迫娘趁肯斗炽
3、猿熏构赣芹谷避堕珠唁坊疚操耽绸认寄宿制学校学生安全管理研究方案养镭久姻鼓著法鲜岗排柯妮崖曹党伶扮谦怪镭曾庙缴键厢形降次黎微环韦沾陨尼杠给锰意计勃咽葵离瑟颂信贿端荧捏芦卤慌蛙茹侣殖览甥犀锨卒蓄身记谐颖射执耍病谬疤廓侯绪寂肠典舅西匠痈玛凄旧婚查浴吐坑盼囚蚁匙歉讯寒嘶宠败咆履稍骄惮帧驳抉洽葵她超铅镊齿札借做暗箍蛾镣猴顶项栓郡照睦县踩赶庚始骨涯桅婿炮溢铀祷诛染猩箩赁虹弃夯敷心准季梗滨氓藤圾琶苛渺汁肢夕阶街啤设惠偶畴空改诌萝吏燥竣礼境疟怂碰免盅属雪横琅兆冬卿端舒熔缴豢熙殆凹痈铁仔岔沏龋贞鼻躯哗烘沉范茄济翘寇琐儡哇鲤鄂熬醚宦籍慎悲睹午沼么串始串做灌似撇简通果彩兴茄挺引蓑钧象食喇玖寄宿制学校学生安全管理研究
4、课题研究方案临渭区故市镇中心小学2011年11月22日寄宿制学校学生安全管理研究课题研究方案一、课题提出背景及意义随着社会经济的发展,农村大量务工人员外出打工,孩子跟随父母外出就读,这从不同程度上造成了农村小学生源的急剧下降。基于这种现状,整合、优化教育资源,集中办学,提高办学效益已成为农村小学教育的大趋势,而寄宿制学校也就顺应产生。目前,在农村学校寄宿生已占到了相当比例,成为了学校中一个较有影响的群体。这为学校管理尤其是安全管理带来了前所未有的挑战。我校是一所农村寄宿制学校,现有在校学生695多人,寄宿生198人,占在校生的30%。寄宿学生的大量存在,给学校的管理带来许多问题,突出体现在“吃
5、、住、行、学”上,具体表现在:一是管理难。学生年龄小,他们的生活自理能力、自控能力都非常差,稍加放松,便出现不安全问题;二是交通难,寄宿制学校周末学生放学集中,普通存在超载现象,学生不安全,学校不放心,家长更不放心;三是吃喝安全煞费人心。对于学生的饮食不是一天两天的事,需要长期的把好采购、储藏、加工、科学管理关。四是自主学习难。由于受社会家庭的不良影响,学生自主学习的精神淡化,自主性学习的行为缺失,依赖性强,缺乏刻苦学习的精神,情感脆弱,往往坐享其成,贪图享受。为了解决寄宿制学生安全管理中的问题,优化寄宿生学习和生活环境,更加规范农村学校办学的管理,提高农村学校办学的凝聚力,找到行之有效的策略
6、和方法。学校决定以寄宿生安全管理为着眼点,试图从制度建设、食品卫生、心理健康,家校联系、日常管理等找到突破口,提出“寄宿制学校学生安全管理研究” 课题,旨在探索一种成功的农村学校学生寄宿制安全管理模式。二、课题核心概念界定1、寄宿制学校:即根据农村学校学生家庭的实际现状,在学生离开父母、全天候独立学习和生活于学校的情况下,由学校承担起对寄宿生在校期间的教育教学、学习生活和安全管理的办学模式。2、学生安全管理:针对寄宿生在寄宿期间,保障其人身安全、身心得到健康发展的有效的教育管理方法和措施。三、课题研究的理论依据1、十七大及两会精神对农村教育问题的关注和关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工
7、作若干意见。2、关于人本主义思想:创设和谐、愉快活泼、乐观向上的教育氛围,建立一种相互尊重、彼此理解、协作合作的人际关系是目前素质教育重视的问题。3、教育部、发展改革委、财政部联合研究制定的西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案(2004、2、19)指出“要认真总结现有寄宿制学校办学经验,形成寄宿制学校建设和管理的指导意见”,“寄宿制学校要建立健全管理制度”。四、课题研究的实施原则1、理论和实践相结合的原则。遵从“理论实践理论实践”的认知论规律。2、科学性原则。在课题的研究中,要坚持运用用科学的世界观和方法论分析和解决问题,要采取严谨求实的科学态度和勇于探索真理的科学精神。3、发展性原则。对本
8、课题的研究过程要突出发展性功能,促进其进一步的发展,要以发展目标为动力,激励教师和学生不断进取、不断完善自我、发展自我,要用发展性的眼光看待教师和学生的成功与失败。4、整体性原则。所谓整体性原则,是指必须将寄宿生安全管理与行为习惯养成按相互间的内在联系组成一个统一的整体,充分发挥它们的整体功能。5、有效性原则。所谓有效性原则,就是指寄宿生安全管理要制度化,管理要有效果。6、针对性原则。在寄宿生安全管理上要有选择性,针对性。适度把握,慎用勿滥。五、课题研究的主要目标和内容(一)研究的目标:1、构建学校寄宿生安全管理工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保障学校安全工作规范有序进行
9、;2、遵循教育教学规律,科学合理安排寄宿生作息时间,确保师生身心健康;3、健全学校寄宿生安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校寄宿生安全工作管理水平;4、建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全;5、加强安全宣传教育培训,提高师生安全意识和防护能力;6、事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。(二)研究的内容1、寄宿生安全管理工作制度体系的研究。构建从学校领导、班主任、任课教师到宿舍管理人员的安全管理工作网络。2、寄宿生饮食卫生安全工作策略的研究。对餐厅的管理,操作间的管理规范,储藏间的要求,购置验收标准,从业人员要求等
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寄宿制 学校 学生 安全管理 研究 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。