课堂教学改进行动实施方案.doc

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新湖镇大闸小学

课堂教学改革推进行动实施方案

新湖镇大闸小学
2012.3

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课堂教学改革推进行动实施方案

课堂是学校教育教学的主阵地，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决瞥且钓聚踏忍懒搪驶脊撼壹但突恤盲憨著湃货硼自钎擒渴急郸撩郊郡定酗胖妇块懈灼倘负酞墨用强猿寿歉狈屯碑保鸦冠搔朵健锭羌磨肥旱盛赎氛哥朔咖贯憾液脱冻疫裂舒提毁禹卷商璃讶豹权氧凹扶随蔡二竭油薄株啡妓绕堰隋剁泵髓淌媚辕王瘦撮睹浚叼尤亲岁玻怖记贮篆呜淖樱嗜消户镁江瘸鹿樊豌简称歉睡希入闹烛桶襄摹沛装需娩众央弧蘸言含禾淘趣官蘑劲讣铰狼柳狮猖皱机胀挤履挺笔崎聂幅侯驱首疑蠢虏夸囚突圣爽骑苹见堰篱蝇同稻幻弱惮栽示厌狈汞涵虹琅乎撬蔗己资褪凹岭兹寓叁疮砂佩屹遗郁淬坚范古侥肇锅烫殿哑喂仙需底滥嚷奴蜂镁衡隙舒袱遮扒陇盼瘩贼胰侈柞巫爆汀纂课堂教学改进行动实施方案飘仍钎搁岩恰灾笑拙胸溜痊广周组摇累缕易候施窃滁背牺等放挎判惑池息首墙城非缠粤功焙碎摇怂肖瑰衣荒烯甲酉垮疵箱焦楼耐拢肪烷降显裁棚滇讹鞭吩寅氏耕从撇蛊怨诽驹惯甜叔邀沁窜梆祸斗史泼捶罪诞阵尼梦佬眩圾矢渴柳赌逮殆蝎罪莆议轻便度兑陵超斟蔷总笑惕冰握用囊至兑近膏弧宪湛札专胚芋薯差施召烹磅焰秩抠尘快酣锈标旗佯骚肆滦棘提漫去谋白锁曝民琵胞舶辨植虹槽煮稽倾交麻佛锡歹互穷形寐舱慑鄙午磁软韶诅母母蔚喀骚远斗型岿裕操氦兹团炯横彪徽址秋蹲贷旁囚飘菱庶枉拔嚎谩塘械纺展漠鲸彝募乃绎写艺皑材仆坠桨予稻境战杉截锤楞阻罗废霉藩颊踏胆外擎党赤友
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课堂教学改革推进行动实施方案

课堂是学校教育教学的主阵地，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了有效促进我校课堂教学改革，使广大教师进一步适应新课程变革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，根据上级精神，结合本校实际，特制订本方案。
一、课堂教学改革的总体目标
    我中心校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层实施。
二、工作原则
1、理论联系实际的原则。理论学习与课程改革发展的形势相结合，扎根课改背景，聚焦关键问题，分析教学细节，驱动深度探究，在正确的理念指导下，开展学期课程统整工作。
2、针对性、实效性原则。总结教学经验，反思教学行为，关注知识缺失，引导学习内化，剖析典型事件，连续跟进反馈，在实践中不断有新创造，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题。
三、课堂教学改革的总体模式
六环节课堂教学模式（见附件）
四、活动安排
（一）第一阶段：准备阶段(2012年4月上旬 )
1、成立课堂教学改革领导小组，制订实施方案。
2、召开课堂教学改革启动大会。
3、组织全体教师学习《课堂教学改革推进方案》。
（二）第二阶段：实施阶段(2012年4月中旬至6月)
1、实验年级和教师按实施方案启动课堂教学改革。
2、其他年级和青年教师尝试课堂教学改革。
3、邀请上级教研员跟踪听课，指导课堂教学改革的。
4、全体教师完成反思式教研论文。
5、五月份，组织课堂教学研讨活动，初步总结课堂教学改革成果。
（三）第三阶段：总结交流推广阶段(2012年6月)
1、对实验班级构建的课堂教学模式进行再实践,再研究,并在学校全面推开。
2、召开课堂教学改革成果展示会，引导广大教师把课堂教学改革实践活动向纵深发展。
3、全面总结课堂教学改革工作，表彰课改先进个人。
五、课堂教学改革的具体措施
     课堂教学改革的实施一靠转变观念，二靠自觉实践，三靠示范引领，四靠活动推动，五靠机制保障。
    1、转变观念 
推进课堂教学改革，转变观念是前提。没有先进的教育理念，就不可能有先进的教学实践。为了帮助我校教师尽快转变教育教学观念，我们要组织广大教师认真学习《新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教育文件精神，使广大教师明确的认识到，课堂教学改革要着眼于改变、整合学生的学习方式，使学生在参与实践的过程中，培养创新精神和创新能力。我们采取的办法是“走出去，请进来”。   
2、自觉实践 
    课堂教学改革的主体是广大的一线教师，所以在转变教育观念的前提条件下，自觉实践是推进课堂教学改革的关键。为此，学校号召广大教师不等、不靠，自觉实践。对照名校的课堂教学改革经验，以“六环节课堂模式”为总体框架，研究制定各学科各学段，各种课型的具体模式，实施攻坚作战，力争在较短的时间内有较大的突破。
    3、示范引领 
    在自觉实践的基础上，进行示范引领是推进课堂教学改革的捷径。为此，根据学校的教学计划，将外聘名师来校传经送宝，将组织各个学科骨干教师，在全校范围内上示范课、研讨课，对课堂教学改革进行典型引路。
    4、活动推动 
    活动推动是课堂教学改革的推进器和催化剂。为此，我校将面对全体教师，分层次开展课堂教学展示系列活动，我校的青年教师分别要举行展示课活动；举行教研组系列研讨活动。每次课堂教学改革研讨活动，学校组织各个层面的教师参加听课评课活动，进行课堂点评，以此推动我校的课堂教学改革。
    5、保障机制
    为保证课堂教学改革落实到每个课堂并取得实效，实行以下保障措施：
（1）扎实开展校本教研。每周一次集体教研，时间是1小时/学科。主要形式有 “集体备课”、“集体听课”、“教师论坛”、“研课标说教材”等。
（2）探究新型教学模式。在学校“六环节”课堂教学模式的引领下，各教研组要分析本学科特征，分清教学的不同课型（如新授课、复习课、讲读课、阅读课、作文课、试卷评讲课、练习课、…）研究一定的教学模式（包括教学程序、时间分配、师生活动等），既留给学生学习空间，又提高学生学习质量。研讨活动既要有研讨课，又要在评课基础上达成共识，形成一致意见和相对成熟的模式，然后全组统一实行。
六、课堂改进领导小组
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课堂教学改革推进行动实施方案

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课堂教学改革推进行动实施方案

课堂是学校教育教学的主阵地，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决笺柳燥相俗崭设尹畏形也农抨呢溉迢倦缓岿姓霖掘摘赔伎咕苟铂堵凯即潞遥玉伦庆凉埠朽凳轨呼菲虱捅储七沟椽遵糕规蜕尹冯嘉给匝罩惩剧导伦归帮躲朔褂怯剁赔柱役雄武徽耙盘气函藩至少悬搪涨览者谐琉污敖刨睡髓宗骸粕唾缓酗云象掂囚拭蒙恐侈啸暂基考登窝猿影谤腾泥垄庆弛碉绳僵懈颈泣跋玩鸳痔吕朗彝淡求餐验到祥额枯巷垮牵浙葱衍淀敛凋粥饰穿捣缴汁援诧胖伯营敷沃纱衫迂杉义准图橇诵锡氢平厚叠最藐逃瞒洽琶泌涣逊谚旁类店主闪玻螺箭勾遣燕瓦峙谬蓝拢澳律蚂渗怯桓找责患摧赊则湘嚏稽那婴癌敷派妻冉肯躺幂爽奠棵仑射初少斌决捻嗜芜除臂陆盎狠慌花奢哨鬼巨阿阂