分子动理论与内能同步测试1.doc
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4、或花园里闻花的味道;厨房炒菜时闻菜的味道等都有什么感觉?2器材:烧杯两个、凉水、墨水、针桶、酒精、一碗黄豆和米等。我能自学 (阅读教材P2-3)(一)、物体是由大量分子组成的如果把杯子打破,碎片还是玻璃。经过多次分割,甚至碾成粉末,颗粒越分越小,如果不断得分下去,有没有一个限度呢?到了19世纪,科学家已确认:物质是有大量_ 的组成的,保持物质原来_ 不变的最小微粒叫做分子。这个结论,是人类几千年探索的结果。(二)、分子在永不停息地做无规则运动活动、将墨水滴入水中,观察到什么现象?说明了什么? 。像这样,由于分子运动,不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象叫做_ 。对扩散现象的进一步研究发现,
5、气体中的每一个分子都在不停息地做无规则运动,那液体和固体中的分子是否也在做无规则运动呢?液体:(两种不同的液体)_ 之间可以发生扩散现象。 金铅固体: 金铅_ 之间可以发生扩散现象。实验前 叠放在一起 五年后结论:(1)一切物体的分子都在不停地做无规则运动,分子具有动能。(2)扩散现象:不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散。(3)举例说明扩散现象:墨水滴入清水中、闻到香味、_ 等。活动2:把水和酒精倒在一块,观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么? 。我能探究 (三)、分子之间存在着相互作用力问题1:既然分子在运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起,保持
6、一定的体积呢?问题2: 既然分子之间有间隙,为什么压缩固体和液体确很困难呢?体验观察:阅读教材P4,体验认识分子间的作用力。 1如图1-1-8所示两段熔丝是否会分开?_ ,这说明熔丝分子间具有_ 。 2用注射器抽取半筒水,用手指封闭注射器开口,推压注射器的活塞,看能否将水压缩?这说明水分子之间存在_ 。 结论:分子间既有引力又有斥力,分子间距离变小时,表现为_ ,分子间距离变大时,表现为_ 力。如果分子间距离非常大,大于分子直径的10倍以上时,它们之间的作用力微弱,可以忽略。由于分子间的这种相互作用,使分子间存在分子势能。分子动理论的基本内容 :1物体是由大量的 组成的 2分子都在不停地做 。
7、 3分子间存在着_ 和 。自我评价(10分)1(2分)“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是 。2(2分)扩散现象既可以在固体间发生,也可以在 中发生,还能够在 中发生。3(3分)当红墨水分别滴入热水和冷水中时,可以发现热水变色比冷水快,这说明 越高,水中大量分子的热运动 。4(3分)铁棒很难被压缩,也很难被拉伸,原因是( )A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力我会小结1在知识和方法上学到了什么? 2.有什么困惑?第二节:内能和热量(第1课时)学习目标:1.通过实验感知分子无规则运动的快慢与温度有关。(重点)2.知
8、道什么是内能,物体的内能是另一种形式的能(重点)3.体验改变内能的两种方式:做功和热传递。(重点)4.能用做功和热传递改变内能的关系来解释常见的物理现象。(难点)学习准备1常见的机械能有哪些?2分子动理论的是内容是什么?3. 器材:烧杯、清水、红墨水等我能自学 (阅读教材P6-P7)(一)、温度与热运动4.温度是表示物体 的物理量。5.热运动扩散现象表明分子在做无规则的运动,那分子在做无规则运动的快慢与那些因素有关呢?体验:在一个烧杯中装半杯凉水,另一个相同的烧杯中装等量的热水,用滴管分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的扩散现象。你能得出什么结论?实验分析得:物体的温度越高
9、,扩散 ,说明构成物体的大量分子做无规则运动 。因此,人们常常把物体内部大量分子的 叫做热运动。(二)、物体的内能6. 物体内分子做无规则运动所具有的能叫做分子 ;物体内分子间相互作用所具有的能叫做分子 ,物理学中把物体内所有分子的动能和分子势能的 叫做物体的内能。7.内能是储存在物体内部的能量。同一物体,温度越高,物体内分子运动越剧烈,分子动能 ,内能也越 ,内能改变那物体有和变化呢?8.以下物体具有内能吗?(有或没有) 冰 水 运动的小球 通过分析: 物体都具有内能。我能探究 (三)、改变内能的方式物体的内能跟物体的温度有关,温度越高,物体的内能越大。也就是说当物体的温度发生了变化时,它的
10、内能就发生了变化。如何改变物体的温度呢?体验实验:教材P7实验探究“让笔杆热起来” 拿一枝铅笔,你怎样做才能让笔杆热起来。 你有几种方法?并归纳分类? 。 通过分析得出:改变内能为两种方式: 和 。.热传递(阅读教材P8) 炒菜棉被被晒暖和铁锅热得烫手 热传递的实质: 内能从 温物体转移到 温物体。(选填高或低)热传递是内能的转移,内能转移的多少叫做 。注:“热传递过程中传递的是热量而不是温度”。举出生活中热传递的例子: 。2做功(1)对物体做功 摩擦做功搓手保持手暖和 归纳所举事例,得出对物体做功,物体的内能 。(选填增大或减小)它是将 能转化为 。举出生活中做功的例子: 。(2)物体对外做
11、功 实验:事前组装好仪器。课前在瓶内装入少量的水。(由于水的蒸发,瓶内存在水蒸气。由于水蒸气是无色透明的,所以水蒸气是看不到的),观察瓶塞跳起时容器中有什么现象。分析现象:瓶塞跳起是水蒸气对瓶塞做功,水蒸气的内能就减小,温度就降低,水蒸气就液化成小水珠,就是我们看到有雾的产生。归纳所举事例得出:物体对外做功时,本身的内能会 。(选填增大或减小)它是将 能转化为 能。自我评价(10分)1(2分)改变内能的方式有 和 两种。2(2分)下列与内能有关的说法,正确的是( )A内能的改变必须通过做功才能实现 B同一物体的机械能增加,其内能也增加 C内能可以通过做功转变为机械能 D热传递一定是从内能多的物
12、体传到内能少的物体 3(2分)一杯热水逐渐地变凉了,则( )A、水的内能不变 B、水内部的分子无规则运动的剧烈程度降低C、水含有的热量减少 D、水分子逐渐停止运动4(2分)下面列举的现象中由于做功使物体的内能发生改变的是( )A、酒精涂在手背上觉得凉B、把铁钉钉进墙里,铁钉变热C、水被太阳晒热D、烧红的铁块放在冷水中,铁块温度降低5(2分)关于物体的内能,下列说法错误的是 ( )A、0的物体没有内能 B、内能和其他形式的能之间可以相互转化C、物体间的内能可以转移 D、一切物体都有内能我会小结.在知识和方法上学到了什么?2.有什么困惑?第二节: 内能和热量(第2课时)学习目标:1.能够从篝火中认
13、识燃料热值的概念、物理意义、符号、单位。(重点)2.是物质本身的一种特性,会查燃料的热值,并能记住常见几个燃料的热值。(难点)3.能用热值公式解决简单的热值计算。(难点) 学习准备1. 温度越高,分子的无规则运动越激烈,物体内能就 。 2. 改变内能有两种方式: 和 。3热传递的实质: 内能从 温物体转移到 温物体。4对物体做功,物体的内能 ;物体对外做功时,本身的内能会 。 我能自学 (阅读教材P9) (一)、燃料:放出热值5.右面两幅图片反映的是同学们在秋天的晚上围坐在一堆篝火旁唱歌、跳舞,篝火是木材在燃烧时的一种化学变化,在燃烧过程中木材的化学能转化为 能,从而放出热量。同学们在篝火旁感
14、觉暖和,说明同学们 热量(放出或吸收)。6.木材是一种燃料,那相同质量的不同燃料,燃烧时放出的热量 。(选填“相同”或“不同”)7.不同燃料的成分不同,存的化学能不同。因此,在相同质量的不同燃料在燃烧时放出的热量是 的。物理学中把 1kg(或1m3)某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的 。用符号 ,放出的热量用字母 ,质量用字母 。 m= , v= 8.热量公式:Q = , 热量公式:Q = vq q= , q= 热量的单位是 (符号是 ),热值的单位是 (符号是 )9.热值的物理意义:如:木材的热值为3.4107J/kg; 意义:1kg 木材完全燃烧放出的热量是 3.4107 J 酒精
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