校企合作订单式培养冠名班合作意向书.doc

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甲方：
联系人：   电话：_                   _ 
 乙方：  
联系人： 电话：____        ___  ____ 
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校企合作冠名班合作协议书
甲方：
联系人：   电话：_                   _ 
 乙方：  
联系人： 电话：____        ___  ____ 
 为满足企业对使用技能型人才的需求，               （以下简称甲方）                                               （以下简称乙方），经双方友好协商，本着互相协作，互利共赢的原则，就共同建立校企合作关系，建立“           实习基地”及企业冠名班事宜，达成如下合作意向： 
一、合作总则
     为大力发展职业教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有较强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系。乙方成立甲方企业冠名班， 甲方同意乙方设立“       培训基地 ”， 为企业培养输送合格人员。甲、乙双方共同组建“         班，其学制为    ，学员就业定向为甲方，其实习时间根据甲方实际用工需求由甲乙双方协商确认。
 二、责任和义务 
（一）甲方责任
1、甲方作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求时，优先考虑
选拔录用乙方生源。甲方在用工过程中遵守甲乙双方相关协议、及国家相关法律法规。
2、根据甲方生产经营等情况，向乙方提供企业人力资源中长期发展规划，
及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。
3、甲方负责向乙方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述，各职
业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定相关专业培养目标，审订合作办学专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划。
4、甲方根据用工需求和员工培训计划，提出合作办学各专业招生的建议计
划。为乙方招收冠名班学生提供相应的支持与配合。
5、甲方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并委派相应的
专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行考核，以保证学生能顺利完成实习教学内容。
6、甲方负责安排双方合作培养的合格毕业生就业，做到优生优用，并提供
相应的晋升机会。
7、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面
建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应甲方需求。
   8、学生在使用甲方的机器设备时，须在甲方指导教师的指导下，方可上机操作；操作过程中须遵守有关安全生产操作规程。
9、甲方对企业冠名班学生按企业标准提供班服，亦可根据企业实际设立学生助学金或奖学金。
10、在双方良好合作的基础上提升合作层次，根据企业具体情况向乙方提供教学设备设施及各种实习实验用具、材料等，或协助乙方建立相应生产线。
（二）乙方责任
      1、乙方根据甲方用工标准开展招生宣传，成立甲方冠名班，将与甲方合作办学作为办学优势与特色进行宣传，引导学生报读双方合作办学专业。
      2、在乙方加挂甲方培训基地名称牌匾，并通过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道。
      3、乙方负责制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定实习的时间、内容、人数，提前与甲方联系，协助甲方制定具体实习计划。
      4、乙方负责办理新生录取手续、入学报到、学生管理、教学管理、毕业证办理及其他在校期间的教育管理工作。乙方定期与甲方沟通学员学习生活情况。
5、乙方根据甲方用工需求及时组织安排学员赴甲方实习就业。
      6、乙方应培训督导其学生在甲方工作期间，遵守甲方管理制度，如有违反，按照甲方规定处理。
      7、乙方为参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬。
   三、合作时间
合作时间为______年_____月_____日至______年_____月_____日。合作期满，根据双方意愿及项目实际操作情况，可采取延续或长期合作模式继续合作。
四、组织机构
1、甲乙双方共同协商确定项目领导小组，指定项目负责人员。
2、甲乙双方分别指定一名项目负责人在本协议有效期内负责具体联络工作。
3、甲乙双方定期交换信息，沟通与协调双方关系。一方变更项目联系人时，应及时通知另一方。
 五、其它
本协议一式两份，双方各执一份，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲 方（盖章）：                乙 方（盖章）：

甲方代表（签字）：             乙方代表（签字）：

日期：                     日期：
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甲方：
联系人：   电话：_                   _ 
 乙方：  
联系人： 电话：____        ___  ____ 
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