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一路走来-热切期待;一路播洒-春暖花开.docx
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1、 一路走来,热切期待;一路播洒,春暖花开 :G628.88:A:1671-5691(2019)05-0016-01时光荏苒,我有幸成为嬴海英乡村名师工作室成员是一种荣誉,也是一种责任,更是一种挑战。当我参与到名师工作室所有的研修活动之后,我深切地体会到名师工作室所引领、辐射的作用如此强大,开展形式多样的研修活动,特别是送教下乡活动,让我快速地成长起来,现在我也是学校一名教学能手。名师工作室伙伴们勤于实践、勇于探究的精神,这个集体带来的欢乐与收获,让我永生难忘,备受鼓舞。借助名师工作室这个舞台,不仅让我学到教育新理念、新思想,同时还促进我本人教研水平的不断提高,更进一步让我对现代教育充满信心,对
2、教育研究有了明确的方向。一、提高认识,转变观念,发挥作用以嬴海英乡村名师工作室为平台、构建工作室人员为主体的教师发展共同体,提高工作室人员的综合能力,形成具有一定领导能力的教学研究团队。经过“专家引领自我学习公开教学讲评现场指导专题研究观摩考察经验总结”等一系列活动中,工作室成员、学员相互探讨与交流、学习,学到不少新的观念和好方法,进一步提高了教师的课堂教学能力,提升业务素质,有效营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。提高教师实施素质教育的能力和水平,充分发挥乡村名师工作室的合作、示范、引领、辐射作用。二、教学研讨开拓思路如果说码头是水手想家的驿站,母亲是孩子生命的驿站,教育是
3、学生成长的驿站,那么,名师工作室就是教师职业成长的驿站。一进入工作室,震惊我的便是每一次教研活动。研修活动既可以是对不同教师执教同一教学内容的对比诊断,又可以是对同一教师在不同班级连续执教同一内容的持续诊断,从而有效引导教师对教学目标的达成、教学过程的组织、教学方法的使用等环节的把握,全面提升教学实践能力,形成独特的教学风格。灵感,在不同的思维与思维碰撞中产生,而我,也在这一次又一次的学习中获得启发与成长,教学是一门艺术,要上好一节课,就是不断地对自己的教学进行“精雕细刻”,还要在教学实践中不断的进行“再加工”“再创造”。每个讲座的内容对我都是一次次必要的“充电”。听取黔东南州教科所教研员杨涛
4、老师作的统编本小学语文教材的使用及思考-小学语文一二三年级教材编排特点、策略和使用中的问题及建议的专题讲座,让我明白了统编本语文教科书编写背景及编写理念和总体特色。听了黎平县迎检办、工作室顾问马顺媛老师的如何做个有智慧的语文教师专题讲座,马老师用多年的教育教学经验告诉我们做个有灵性有智慧的教师应具备的四个特质:一是有爱心,有智慧;二是热爱读书,有丰厚的文化底蕴;三是应该具备高超的课堂教学艺术;四是要有教学的好“点子”。她的理论水平、专业技术、敬业精神真是我学习的榜样!专家们的精彩讲座给老师们快速成长指明了一条捷径,也为乡村名师工作室下一阶段的研修活动指明了新的方向。三、坚持与自信成就名师自信与
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