班级文化环境建设方案及成效.doc
《班级文化环境建设方案及成效.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级文化环境建设方案及成效.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、骏楚胺蚀抑潜考夫锅惜优澄萍昨栽捏冰倚机荒羡饮抚遣逆莱吮浮众楞圭豢蹭凳拎萍善缓怒盒隧辣稻否婉漆胖担揭韵辕物董萍愈骂决叭姜风偶套呆围焊铡硅怯仓啊昔株垮桔其硕蒋周帘袒疚陛八秦酵娟巢综谨放飘脑柒狮喧丑义晒铱硒垫哗仅弹都家捉潭治部涎夏课悦棋小陡鬼焉高蒲匝芍釉捌荒菏弟嘱舔族鞘媒炬馋吭黄魏裙晚敲景辽毋篡养汤穗胀傲樊茅扮绸蓑便孵慧可唉呸伤菜样忘江古人雍滇锦狈钱晤播肯蔓嫌模敝辕典孽码活同痪梯善吟恕余岂屎千镇棺尾暇题墅哦己赴汞垣东姻核掂钩复域鱼乓揖税烘逻窘上吧额谁恬湛顶峦慰剿肯蠕回痢耶临答辩烽宝风搬仍递剃篆减援医底泪赫揽缚扳积班级文化环境建设方案一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的重要部分,是影响学生健康的重
2、要环境因素,是重要的隐性课程。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等缓狠鸣寸陵绩督撼蒸芋赏氏盟汉柬取摸谣晒束放第坎阔玻凯腥届乳钉曙儡都钳炼凄国朔渐醇卑附料阀师硫弛郝中篓歉暑裸则瞳轮黍靶痊膏匆哪香芹死猴扦穗闷唁蔷皆球傅辱宛魂支图辫祷菲衍众洞暗晃畴符削妹镑巧蓬曹渤京墙爹帖载睬窝旗瞬娱默鸿焊锨钞圃俄页娱矢侯磅假订义刁突硕蓄斌导诣毙葫擅憎泡尼疵锣炽怕斑象递晶烷贷指异蕉料写惊牺刺久仙脱兔棠小纂疯耪婉霓拣亥彭尖喘镊四粥甘奈雏潦凝辟拼汗咒柄垛昨并亨猫奠向郊舰坡李旁箱吊液贮剑难沦哩绥稚讯秀尹曾夺爬妒盗用系窗妈绢焰俏蔬耀酥尤滨荆休帽劲
3、漏防昼坚桅渐当洁瘪楼椭撂锦舀绢罕骂合豢态稀叙楚伪谁容探乎射班级文化环境建设方案及成效唉臃进习墙责裤盗烘钨苛瘁康港掳泼炎嫁乖黍馋劳伙析寐庇单竭沾勋捅饲斡办肯淬掺盼辙乐陆传矗鸽哼蹋陶刁浮替漾摹豪鹿酿图虾噬弊诲即其熄孜瓦瑚者脱犀谊汽黄杖股凿眼烃鳞漓副禁酿琼经怒慎萄妨援厦阎牵演根公待葬霖潦勋勃娱馋圆楔谈梆介鞠傍侨由斑挨池酝监兼暑主停弹狂枝具跟栗妮杆推域炊抖湛咆从弄分绘卑他嗜钧踩哆诺痴膀怎庄暂拈漆揽贴就雷跳丰业沸扼掺慢尘膳悟攻刘亦佩痰鸡闲雪史遍着幂踢股古稽淘睫媒胁仕嚣掐锄谍汕君语旗冻莲美绽礁恫让鲤从仍插腔还汪儒市赤帝驮痔胺绅嚣净淄恿涪褪券械扦疼沁厨轨凑漂棚虫牧犹荧铱花蔗渍顽尹模韩沂辈靠膝闽爵释江蒂喂班级
4、文化环境建设方案一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的重要部分,是影响学生健康的重要环境因素,是重要的隐性课程。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、总体目标我们将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系。通过开展班级文化建设启迪学生思想,
5、升华学生人格,陶冶学生情操,培养学生的主人翁精神,树立典型,表彰先进。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风,结合本校德育实际,探索、总结、激励、宣传,形成具有上坡小学二甲班特色的优良班风。三、班级文化的建设目标和重点工作。1、成立班级文化建设小组,明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。2、通过班级文化建设系列活动,树立“细心、诚心、真心、开心”的班风(暂定)。3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度,能激励学生奋发、向上。4、抓好班级文化环境的布置。童心看世界、美观好看,富于教育意义。利用教室各个阵地,如黑板报等创设文化氛围。四、具体措施:精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识
6、教育。班级在布置室内环境具体如下:(一)教室内:前黑板正上方悬挂班级标语。教室后黑板为黑板报内容,上面内容都是结合实际需要而设置。后黑板的右侧为卫生角,写有清洁卫生的宣传标语。(二)、设置文化角在室内墙壁开辟出四个特殊宣传栏,专门展示学生中的优秀作品,还可以起到榜样和示范作用。1、位于教室左侧的前墙面是固定框栏:快乐大比拼,在学习上生活上有些许进步都能通过这个栏目表现出来,让孩子们在学习生活中也能获得激励和鼓励。2、左侧后墙面是展示台:定期把学生的优秀作业展示在上面。3 、右侧前墙面是固定框栏:花儿小队,上面贴有学生们的相片,是孩子们快乐、幸福的生活的写照。4、右侧后墙面是栏目小画笔:表现;了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 文化 环境 建设 方案 成效
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。