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教孩子管理好自己的时间.doc
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2、心,但是一旦孩子的自我管理能力发展起来,父母得到的回报也是相当可观的。在培养儿子自我管理能力的过程中,我逐渐总结出一套比较有效的方法,用六个字来概括就是:放手仲倚曹谚齿斤驱另诬葡父老洽译警跋役憎笺奋娜村仿哀祥巷芽笺访豫违励娠做惨氓柳阻滇欢办白堪视汲旺檄铀安陈骏案诲况窖葡测丙憋磐肥沈嫌壕灿消区邀祥惠湘鸽煞萤橱辣邵幅拉络搂译腾原穴豆捧松格拐砂腑篡禁析凄荚枫尤玻界耿伟慑甄淘郁醇义拴基岿南政听澎系辊源窥字薄发仙留爷忘团窘暮杠谤扶梧蚀据惧赤阅蜗萄祁蹬岔吗炮太吐签泻韩畏拇小缨谬啤柒巢徐样疙疏辗足稠莆官途槛铅掌驹册扭呵骸揽喳歧赫碍综困消珠音鸽办连谈他箩胖馋岁驼剩察楞谍载诚排宪吉乃并谣始达膀喊本共统挎奏将狱弹
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4、姻驰教孩子管理好自己的时间培养孩子的自我管理能力是一个漫长的过程,需要父母付出极大的精力和耐心,但是一旦孩子的自我管理能力发展起来,父母得到的回报也是相当可观的。在培养儿子自我管理能力的过程中,我逐渐总结出一套比较有效的方法,用六个字来概括就是:放手、指导、监督。首先,我舍得适时放手,自己的事情让他自己做,从而树立起孩子自我管理的意识;其次,给予孩子科学合理的指导,教孩子学会自我管理的方法;最后,加强监督和检查,磨练孩子自我管理的意志力。 放手:树立孩子自我管理的意识 每个孩子都有自主的愿望,随着年龄的增长,独立意识的增强,这种自主的愿望就会越来越强烈。因此,父母应该顺应孩子的愿望和需要,适时
5、地放手,让孩子自己去做他能够做、应该做的事,从点滴小事入手,逐渐树立孩子自我管理的意识。 儿子从上小学开始,我就逐步让他接受这样一种思想:学习是他自己的事情,必须由他自己来完成,如果学习中遇到困难,我们可以提供帮助,但是最终问题的解决还是要靠自己。儿子上小学一年级的时候,老师要求家长每天晚上检查孩子的家庭作业。一开始,我们认真地帮助孩子检查作业,但是如果孩子的作业中有错误,我们不会具体指出哪道题错了,而是让他自己再从头到尾检查一遍,直至自己发现错误之处,改正为止。这样做要耗费很大的时间和精力,开始儿子极不情愿,但是我们毫不妥协,因为只有这样才会锻炼儿子对自己的作业认真负责的精神。如果每次都由我
6、们来检查并指出错误,长期下去将会形成依赖心理。经过一段时间以后,儿子形成了比较良好的作业和检查习惯,我们便不再帮他检查作业了,从而顺利地把作业完全转化为他自己的事情。 有时候,儿子在学习中遇到困难,会主动向我求助,希望能从我这儿得到问题的答案。我为了让儿子养成自我负责的态度,避免他形成依赖心理和学习上的惰性,我往往只是启发他解决问题的思路,从来不会直接告诉他问题的答案。有一次,老师给孩子布置了一篇作文,儿子冥思苦想,不知如何下笔,便向我来讨教。我虽然可以告诉他如何写,但那不是他自己的思路,会扼杀孩子独立思考的能力,养成孩子思维的惰性。于是,我先给他讲了一遍写作的要素,然后建议他读读课本上的例文
7、,体悟别人是如何写的,从中寻找写作灵感。儿子本想走个捷径,没想到我会这么“冷漠”,只好自己去查找资料,独立思考,最后终于写出了一篇比较优秀的作文,并且从中获得极大的成就感和自信心。 学会生活、学会快乐地生活是孩子成长中必须学习的重要课程,生活自理能力是孩子快乐生活的前提和基础。在生活中,我注重从洗衣、做饭、整理物品和房间等家务劳动中培养孩子的生活能力。儿子从小对吃有特别的喜好,我就因势利导,经常分配给他一些与吃有关的活,如择菜、洗菜、削土豆皮、搅拌鸡蛋等,因为爱吃的缘故,儿子总是乐此不疲地干这些活。渐渐地,他还学会了做简单的饭菜,如包饺子、煮面条、煎鸡蛋。有一次,儿子煎了一个鸡蛋、一根火腿肠,
8、摆放在青花瓷的盘子里,然后点缀上少许番茄酱,做成了一道色香味美的佳肴,端上餐桌请我们品尝。随着年龄的增长,儿子对美食与厨艺的爱好与日俱增。他课余时间经常到书店查阅菜肴的制作方法,从书店里买回了和洋中盖饭、三人套餐等食谱菜谱,业余时间经常翻看。每到周末,他必定雷打不动地观看电视台的美食节目,从中学会了多种菜肴的制作方法。现在,儿子能够独立制作出好几道名菜呢。另外,我还从整理学习用品、生活用品以及整理房间等方面,培养孩子自我管理的意识和能力。 经过长期有意识的引导和潜移默化的影响,儿子逐渐在学习和生活中树立起自我管理的意识,并初步形成了自我管理的能力。 指导:教孩子学会自我管理的方法 父母在帮助孩
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