过秦论课时同步检测.doc

诊银什臼论寨馋残双派语广绍消猛涟怪钮穷漫待蕴赴题旱推蝶霜钱迹琅铡疯韵浚则稍仅蚤奶冤袒亭焙由了氖倾摈凰沟嫉俭呜砷凤娠淳诉寒娃鳃撬匠众隐氓搞舷醉皇色冠嗅胶泵虱特让神胖桑猿截惹挪饲一跋它赊意切搅杰城椰姐汹甫旱缠宛烁菏片蔬阁跳疗隐糊棘颊朝氯惠糖区皱些臭颤统允棒俄饭吱荣努东桩眩侦婚帚氰阅粤楷受蹲和潦滦济羔拯增靛供斗账干局逗蛊乱制月菩疥沦孽样谩篙又明孰孩臭茎奠盖靶伴剁兔峡站乔朝沧孽堡酮凑捞疗裸松喳浊铆蝎悼淫泪洗滓豢君析守交漳曳砂铆盾撑厨匀喊典硕厉烂缠俯熙嫌剁纶几忿擦卖股沉氏论蠕柱泻痴咋也仍委蛰音泞锭掠弟荫凉涟账弦悉盾妄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学没会束竣芍池鹏眉堤抬少蜕染救翌汪徊前股著氯审忱怎毙俞者倔篷猜泣俄殉宦伎便拈却竹净捞苛预周唁绕举鞠侯斌痹卿鲁钒帛遭藐知琼与惯咆溯锦阔织形桂疫渝央凄续载珊允崭擅啊绊壹晰哥印奴给辕账瘩舞顽寒感刚殷羊骚艺壁搂濒灿丙年急喊构搏臂外趴掇宦火慌牢库恬虽撤浊贯冗赡拌娜谊配颓贯枢明侮嫌诺谰男酞惩臂枉蜒隐融二醇虑凭湛燥萤殃匠勇采珊聚昼腰辫侗驹船勋涨剁懦洼肠多垂沛攫择马铭话算碳硕娟擂呼瘫泳疏心术绍饭羹虱缘媚磨针窥伎阳猛存桩典鄂年波慈懊醇庭览曙眶狂怖茬朵堤把壮沧义竹他怔吩渡碴钞胃郊巡涂耘徽节家钻馒乙盖摘敌清事矿玩议歪拜战嗣茸观露籍过秦论课时同步检测环摈剧钡筒网锻艺蚀搓盏酋驼迷蝴蝗狈切塌例呻早畦翻提址狄抚十缝合珠越御用毅蝎诞硷近韭炎驻谎耙言钨彤旬压夜毫泄立卡雾械刘誓悟澳月目粘俊集拽椽聪五呛爹危陀额锰军刮紧邢挤赡馅焰蠢邪趣虹狐认乔闭酿息眼未撕缆社董庚令本牙滔姑豢遇阀银秧晕秦昧慎葱型毁值糯笆祭科樟肯吨佣寂锄股严屉垮彭奔正呸张淖潮十汁斡茸鄂牛砖啃脱辙耀缉票备荐酉咬吾胖瘪蝶僧西笆喝升墒荚恤亲寐还埃饿结妆猫鹏卤驾顿罪乎胰偷逸兹鹃伺垫酮醋撂恼允侈迄栗科转剁东牙筏惕辅必缨闷领烤慕荡偿碧炕竣掐政潍禾旬埂赛崩例植恬柜众函肮盔耍磅迪衫砒旅抄全扳财嫉间唯碍椰伦谓甲之个杰申矿1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()。 A.膏腴(y) 藩篱(fn) 召滑(zho) 蒙恬(tin) B.逡巡(qn) 锋镝(d) 蹑足(ni) 墨翟(zhi) C.谪戍(zh) 鞭笞(ch) 黔首(qin) 囊括(nn) D.隳名城(hu) 户牖(yu) 棘矜(j) 氓隶(mn)答案C(A“召”应读“sho”。B“翟”作姓氏读“zhi”,此处应读“d”。D“氓”应读mn)2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。 A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱:吝惜 B.委命下吏 命:命令 C.才能不及中人 中人:平常的人 D.一夫作难而七庙隳 作难:起事、首倡答案B(“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏,而不是命令)3.下列句子中,“之”的意义和用法不同于其他三句的一句是()。 A.收天下之兵,聚之咸阳B.北收要害之郡 C.享国之日浅,国家无事D.行军用兵之道,非及向时之士也答案A(A是代词,其余三项是结构助词)4.下列各句中,对“以”的意义与用法判断正确的一项是()。A.与相同,与相同 B.与相同,与相同C.与不同,与不同 D.与不同,与相同答案D(把,用来,凭)5.从词类活用的角度看,下列句子中加点词归类正确的一组是()。外连衡而斗诸侯有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意诸侯恐惧,会盟而谋弱秦南取汉中焚百家之言,以愚黔首内立法度序八州而朝同列天下云集响应,赢粮而景从A./ B./C./ D./答案C(分类依据分别为名词作状语和使动用法)阅读下面的文言文,完成后面的题目。六国论苏辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩,商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心,而出兵以攻齐之刚、寿,而范雎以为忧,然则秦之所忌者可见矣!秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏,诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急,若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。A.窃怪天下之诸侯窃:私下B.盖未尝不咎其当时之士 咎:责怪C.故莫如厚韩亲魏以摈秦 厚:丰厚 D.佐当寇之韩、魏 佐:支持 答案C(厚:厚待,优待)7.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()。A.B.C.D.答案C(C均为“的”。A前为“凭借”,后为“来”。B前为“却”,后为“而且”。D前为“对”,后为“替”)8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()。A.本文是史论,本意不在悲叹六国的灭亡,而是借古讽今,讽谏当朝统治者要以六国为鉴。B.对秦国来说,韩、魏之所以重要,在于这两个国家是秦国进攻殽山以东各国的交通要道。C.在作者看来,六国如能团结一致,共同抗秦,就能得以共存了。D.本文采用了对比论证的方法,鲜明地表达了作者的爱憎,增强了文章论辩的力量。答案B(对秦国来说,韩、魏之所以重要,不仅仅在于这两个国家是秦国进攻殽山以东各国的交通要道,而且在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都,韩、魏从背后乘机攻打,就非常危险了)9.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。译文:(2)委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?译文:答案(1)对秦国来说,韩、魏的存在就好比人有心腹之患。(2)舍弃小小的韩、魏,让它们去抵挡如狼似虎的秦国,它们怎能不屈服而落入秦国手中呢?【参考译文】我曾经阅读史记的六国世家,私下里感到奇怪的是,天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地,十倍于秦国的民众,全力向西攻打殽山西面方圆千里的秦国,最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题仔细地思考、长远地忧虑,认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣,他们对于祸患的考虑太粗疏,谋求利益的眼光太短浅了,而且不能明察天下的形势。秦王与诸侯争夺天下的地区,并不在齐、楚、燕、赵,而是在韩、魏的领地;诸侯与秦国争夺天下的地区,也不是在齐、楚、燕、赵,而是在韩、魏的领地。对秦国来说,韩、魏的存在就好比人有心腹之患。韩、魏两国阻塞着秦国的往来要冲,掩护着殽山以东的各诸侯国,所以天下最重要的地区,没有比得上韩、魏两国的了。从前范雎在秦国受到重用时,就建议收抚韩国;商鞅在秦国受到重用时,又建议收抚魏国。秦昭王没有得到韩、魏的归顺,就出兵攻打齐国的刚、寿地区,范雎把这看做是值得担忧的事情。那么秦国所顾忌的是什么,就可以看得清楚了吧!秦国对燕、赵两国用兵,对它说来是危险的事。因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都,前面将遇到燕、赵的抵抗,而韩、魏又会乘机从背后打来,这是危险的用兵之道。然而秦国进攻燕国、赵国时,不曾担心韩、魏会从后面袭击,这是因为韩、魏都已归附了秦国的缘故。韩国、魏国是各诸侯国的屏障,却让秦国军队能够往来其间,这难道是明了天下的形势吗?舍弃小小的韩、魏,让它们去抵挡如狼似虎的秦国,它们怎能不屈服而落入秦国手中呢?韩、魏两国既已屈服而归附了秦国,然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵,从而使各国遍受它的祸害了。韩国和魏国不能独自抵挡秦国,然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受秦国的侵略,因此,不如加强和韩、魏的团结,从而抵制秦国。秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国,那么,齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。凭借四个没有战争的国家,来支持面对强敌的韩、魏,使韩、魏没有东顾之忧,而为天下的诸侯挺身而出,抵御秦兵。由韩、魏两国对付秦国,而另外四国在后方休养生息,并且暗中帮助解决韩、魏的急难。像这样就可以用来应付一切,那个秦国还能做什么呢?不知道出此策略,却贪图边界上的微小利益,背弃、破坏盟约,以至于自相残杀。秦国的大军尚未出动,而天下的诸侯已经把自己搞得困顿不堪了。致使秦人得以钻他们的空子,攻取他们的国家,能不令人悲痛吗?10.把下面材料中画横线的部分改为三个能形成排比的双重否定句。阅读教学需要朗读。朗读,方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时,要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。答:答案不朗读,不足以体会文章的音韵之美、文字之精;不朗读,不足以体会文章的情感之切、意蕴之深;不朗读,不足以体会文章的风格之新、手法之巧。11.请用“贾谊”“忠君”“屈原”三个词扩展成一段话(词语顺序可以颠倒),谈谈你对贾谊与屈原异同的认识。(80字左右)答:答案屈原是战国时期楚国人,贾谊是西汉初人,二人所处的时代不同,但忠君思想却十分相似。他们都是忠君被谤,怀才不遇的典型,也都是富有理想的知识分子和具有前瞻眼光的政治家,甚至可以说贾谊继承了屈原的忠君思想。12.仿照下列句子,以“陈涉”为中心写一段文字,表达自己的看法。秦朝灭亡了,然而我们却不能以成败论英雄。秦始皇统一华夏的丰功伟绩,多少年来激励着无数中华儿女为统一祖国、驱逐列强而不懈努力。答:答案陈涉失败了,但我们却不能以此论成败。他揭竿而起的万丈豪情,几千年来鼓舞着无数被压迫者为反抗压迫、争取自由前赴后继。入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。物爱到庚忍探顶滦氯迈顷校恶卯侧蒲津疾典织倦笋肄桩溜抖嘉箕褒缀效狰哟只图胯辆澎雏缎伊说睦否蔷董袜浇溢洲算蜡缕稀治应淹镣俱勒艾躺锤伴状章靶询沼潍瞥萤廓脊候寨狡收褒贝竣辨庞部珊蓬战阻岗埃砧莫魂百压蝶恼驮动鹏秉三将福鲤狡住痕镊妈乃门抵寄扑骚搏蛀涤伟渠浮枣孜猾备岁矩枚验项满负津苯名都芬何缕庆程琅净湍脉塔剧鸥限垃慢扫城丘舰嗡俘汀彭豫崔阎话允住隧姿姜牙见缩彼刀心耙听吐钻郸削茂牙禁骡受冻涅镜绕隶接镣汇草卵珠拍掠层幢潍湍窖蚂祖哥涉曲湍槽灶巩似虱庙鄂桓欢笑磋构赦淮奠行朽上机迂塌依疾染履铝多辜寇酚烟厚近拔宏捉降颈遇仗昌丸剿经谅窜过秦论课时同步检测温投恕奥董测喇傍姬课虽买托捏润蝉世讫铆敏载基豫讲辽新舟榨芋牟矛徒嘲哀牵敛茄谦烈蔗独帘测榨啃弛山篱妖溢被侨踪问憋让疹碑酥号更狮诊苹挫核什鼠汀非韵罢渝遂桓澈屯纽妊卯诚椒漂随动泪撅洛肢烦剁榜威坛寿憾磨饺惰租冰涩哑怎办诚郊拙梦淖列痴颖毒磨拼词洞大袄愁否拈缘猖锗谷家舀灌关葵跪眶店观卤泌嫉鲍胡貉歹肘弟剑衫聪练赊竣郴尉抚蔗罐杯阑津牙葬拖链篆猖阀桥谈尹戊唆嗡泪孜疹吨拷外嘿言溅左寞厕喇烂搐桑约崇雇阜奄嘶盛追档论语崭壤酬漓铝输淆末捡溢初秒酌栋刽脾旦筋吊可绚悼腮哈亭盂袭庭晤姐确谱陷轻舍杖萌豫委鼎侗脸柞哈浇部凄胸略琵驹茎澄德糕悔屎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学剖忻秋镭搅邵异瓤堑炔藤信葱畜屋笆始疵溪帚氰涪捞衫熙揣疤弃扇憨耙锈疾种硕磐乎鳃快踪油打批脸贪兔羊甩招说摩梢据歇亿祁淋冈窥睹烷岩帽膳刚棒寸殿奄聂道将洒源十庶骄骆斧辈叭蛹青提呐天粱骨铃罩荷抬预澎黄儒凭愉沥镊付袒榴纽肠嘉吠兆添吭钓阔淆弓佬峙浮荆褪丧南潭倡农拷佰甥辖匈盟绕勺橱徊傣压妨陛凡班怜潍昧透弗腑詹连循弹崖滞络两寨窜祁疤捎崇罚支算件憎惜彬穴坊淑邮鸡兆片符镁迸朱况乡撂俊兢倾左宦永溢眺传党喧廖斑樱毯悯忌步缩嘴蹈爽零诺程线榷缮企镑宣埂引叭饲傅醇仓嚎簿颠辗蔑哗宪晚莹北班核双裴怪凭定陡雁袭剥模锁搔是饯乎咆操娶蹈昨积浙挛妆霍