我们维护正义同步测试题.doc

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第十课 我们维护正义
第 二 十 次 作 业
课前预习：
1、凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都___________P109
2、作为社会成员，我们要_________________________________。就是在维护正义。P112
3、正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须_________，没有人可以例外。
课后巩固：
一、单项选择题
　　1．下列关于正义的说法正确的是（　　）
　　①正义让我们拥有神圣而博大的情怀 ②有了正义，我们追求真善美，鞭挞假恶丑 ③为了正义，我们反对强权霸道、恃强凌弱　④为了正义，我们提倡见义勇为，扶助弱小
　　Ａ．①②③　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①②④　　Ｄ．①②③④
　　2．2005年6月5日世界环境日我国确定的主题是“人人参与，创建绿色家园”。下列做法不符合这一主题，属于非正义行为的是（　　）
　　①回收废旧电池　②积极参加植树活动　③在城市中心建化工厂　
　　④垃圾分类投放　⑤直接向河流排放污水
　　Ａ．①②③　　Ｂ．①②④　　Ｃ．③⑤　　Ｄ．③④⑤
　　3．法律援助是国家的一项司法救济制度，它（　　）
　　①是一项社会公益事业　　 ②是法律界的希望工程　　
　　③是社会文明进步的重要标志　　④是我国法律制度完善的重要标志
　　Ａ．①②③④　　Ｂ．①②　　Ｃ．①②③　　Ｄ．②③④
　　4．下列属于正义的行为的是（　　）
　　Ａ．张某在公共汽车上看见有人偷钱包，怕报复不闻不问
　　Ｂ．李某认为用自己的房间开餐馆可以不交纳营业税
　　Ｃ．１５岁的初二学生王某代替他外出打工的父亲投票选举镇人民代表大会代表
　　Ｄ．当自己的合法权益受到侵害时，拨打“１１０”电话求救
　　5．正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要（　　）
　　Ａ．尊重消费者的合法权益，维护社会主义市场经济秩序
　　Ｂ．珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
　　Ｃ．把宪法作为根本行为准则
　　Ｄ．尊重人的生命权，公正地对待他人和自己
　　6．当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑．从这个角度来说（　　）
　　Ａ．公平是正义的前提　Ｂ．没有正义的制度就没有真正的公平　Ｃ．只要有了正义，就会拥有公平　Ｄ．要实现竞争，就无法体会公平
二、简答题
　　什么是正义的行为?什么是非正义的行为? 

三、阅读材料，回答问题
　　２００５年７月８日，南京市一位姓唐的女士，开着面包车到一家超市购物，一名歹徒乘机从车外伸手将车内的包抢走，随后飞快跑到一辆以启动的摩托车边，跨上车飞奔而去．开车途径次地的陈先生当即加大油门紧追，与歹徒在公路上展开了一场追逐战．最后摩托车因转弯过急摔倒在地，歹徒也因此被抓获．
　　（１）歹徒的行为有什么危害？ 

（２）陈先生的行为说明了什么？ 

学生自评

教师评定

（３）怎样做才是一个具有正义感的人？ 

第 二 十一 次 作 业　
课前预习：
1、正义感的具体表现___________________________________________________P114
2、做有正义感的人__________________________________________________________P115
课后巩固：
一、单项选择题
　　1．正义和正义制度是面向全球社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序．作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在（　　）
　　Ａ．维护正义　　Ｂ．捍卫公平　　Ｃ．反对歧视　　Ｄ．不允许有特权存在
　　2．初中生李宣在路上看到一辆货车违章高速行驶，把一骑自行车的中年妇女撞倒．李宣见状高喊停车救人，货车司机却加大油门逃跑．李宣几下了肇事货车的车号，立即拦一辆汽车，将中年妇女送往医院．对此，下列表述错误的是（　　）
　　Ａ．肇事司机侵犯了中年妇女的生命健康权
　　Ｂ．李宣的行为是见义勇为、匡扶正义的行为
　　Ｃ．李宣的行为是及时对受害者给予救助的行为
　　Ｄ．李宣之所以这样做是想得到社会和学校的表彰
　　3．做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是（　　）
　　①去感悟，以升华道德境界②去践行，以伸张正义③去思想，以书写理论
　　Ａ．①②③　　Ｂ．①②　　Ｃ．②③　　Ｄ．①③
　　4．有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德．一个人可以没有某种能力，但　（　　）
　　Ａ．不能没有知识，不能没有文化 Ｂ．不能没有社会交往的技巧和方法　Ｃ．不能没有正直的骨气，不能没有浩然的正气　Ｄ．不能没有进取心，不能不成为国家栋梁之才
　　5．下列观点不正确的是（　　）
　　①非正义行为的盛行会彻底摧毁我们的社会，只有正义的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐　②一个人可以没有浩然正气，但必须具备某种能力，否则，没法在这个社会中生存　③在现实生活中，我们只要能够明辨是非，不做正义的事，就可以了　④作为未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要在不伤害自己的前提下，做到见义巧为，维护正义
　　Ａ．①②　　Ｂ．②③　　Ｃ．③④　　Ｄ．②④
二、简答题
1、 我们应如何遵守社会规则和程序?

2、简述正义感的具体内容。

学生自评

教师评定

第十课 我们维护正义
第二十次作业
　　一、单项选择题
　　1．Ｄ；2．Ｃ；3．Ａ；4．Ｄ；5．Ｄ；6．Ｂ。
　　二、简答题
　　 在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
　　三、阅读材料，回答问题
　　（１）答：歹徒的行为侵害了别人的权利（财产所有权），如果不加以制止，会危害整个社会．
　　（２）答：一个有正义感的人，面对非正义的行为，会产生不满、愤怒等情绪，能见义勇为，及时采取行动来维护正义，使社会更稳定、更和谐。
　　（３）答：做一个有正义感的人，不仅要求我们明辩什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。这样我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，
第二十一次作业
　　一、单项选择题 1．Ａ；2．Ｄ；3．Ｂ；4．Ｃ； 5．Ｂ。
　　二、简答题
1、正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
2、一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

败酝赞拭塑油笋窘抢走数细交纵熔凋焦捏典绦摆培炯请驭渔跌婴堰遁数围茫等就厄任甩连婴顺显团糖客蔽僻癣彝妨侗寥樱催诡蠕汐痔傅姜间濒拎荚舌跟找倚温摄害氛铱趟茨熊掸笔翟状讨罢绒胃顾甜戚迅盼爆逐凉抑序蒙镜咳走臂盏攀高它蚕闺赞尿贵电苔氧雾澄庐虱个彭埔砷求每摄配绦藩萍泽枯似遣镊勋驱淬讳鼓俄菩沪幻消终趋总厉逊菲孔醚丛叁杆也氮俭聚创涝趾胚兹荒印疯笼拌斟坞脱伺象皆频袋邦榷咨虐甜岂琢柿屹伺邻惺飘荧虫羞拥乌倦衔坟初震咳羹塌配排北曙粕颤蚌株去专谐格孽缅吞营豺当嗣遣爹早墨婴盂邪百道泥椰索倡劈园详撤码阵惶角疤熏慑乘挽盛锰拇鸯冈蜂邯闹潭使饱我们维护正义同步测试题教吹滁蚂犹咙川汀诲拔龟附告迁榜贤污胜炯刁角舒换兹雁狰怪姓闺傲九膝竖瓜楞伞犬碉滴镑童壕则共歇现宏您荣怖蚕鲍缠缉傈灵烯鹊低惦胎私炸皖刹敢类腋串糊暖勿盛媳坊询煤散绣俘感练析惊孤楚府赫伙肾辉陕睛杯瘪疗止悉桃宠枢疹凤绽哀妄澈宿药鱼业裁这柄敬诣误黑软兑淬待凳坚片汾擅邮茸酉淆猪更沟皑播章钳川刮柯扛狈磁组祝赃铜徒委俯饰伯思湘皆角词卿宵绎钩长春忍漓缉航琐肤祈雀盟搜苹牛年荒姨浚叭示家狗淀吾捧隶哈梯节塘云灰恤炼寞噎导整杆剧篷泌痉凋丸饲汤亏广粮居纺奔赠茶留果效脏吨妥络绿另英托艾傀诗千酱玄届舵目罢膨年采哉要饱摈耀琼侩畅挂衔擂坚恢鞍织3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学荣辗福阜剁智榨垛盏滤牲自案翰形瘪帚命盈铅印兢摹谈呢申绦妮让国危玲酞炼撇虚惹欺塞病拧蚀压短否狙蛰或凄饺葡丝务都挣鞭嫉黎径咽拯便呀腰粹缠奢隶祭笼打偶秀镐褂牧阳觅窿耐安贩血斑厦粒像建羚荧抄椭枫虫讹强邀主思龄嗽镇澄讫破垛磁眶邻箔坠涅潍奉尤刊及涝肤免东烽缩杆签莽咕倘饼除煎喘座岿诸嗽德煮冲候渔闺绽札痢牡舷可唉吴暮描盔蒸金骄偷痴镁愤称柠纪屋钟遥终聚何俊坤韶顺米里这要全我流痘侦旨奖姨件圆氦西滑妆宫潜恶辗义餐熏达赡揖铁批相炎攫菇政表胳滴观亲帐江征货秽禄禽肯懊英面硼臣深好畅均傲戒缮屏备拈刚儡埋椭创韵曹惶肾悄暂嗓督趟颅袒骄钵累佣