珍惜无价的自尊同步测试题1.doc

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第一课 珍惜无价的自尊 同步测试题
一、对号入座(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共28分)
1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现
A.自尊
B.自信
C.自立
D.自强
答案：A
2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是
A.高尚情操

B.自尊心
C.高雅情趣

D.自信心
答案：B
3.自尊即自我尊重，指的是
A.一种爱惜自己身体的心理状态
B.一种爱护别人的心理状态
C.一种希望他人尊重自己的心理状态
D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态
答案：D
4.101班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生
A.只有缺点没有优点
B.交“白卷”是诚实的表现
C.有自知之明，难能可贵
D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点
答案：D
5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学
A.能发展地看待自己
B.能全面地看待自己
C.介绍自己时太自信
D.能约束自己的行为
答案：B
6.《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们
A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误
B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重
C.周处的缺点、错误容易改正
D.有一些缺点、错误也没有什么大不了
答案：A
7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_________的误区
A.自尊心

B.自信心
C.虚荣心

D.进取心
答案：C
8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明
A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严
B.尊重他人是快乐的
C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱
D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的
答案：C
9.自尊与尊重他人的关系是
A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人
D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人
答案：D
10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是
A.自尊的人最看重自己的人格
B.不良习气有损人格
C.自尊的人不图虚荣
D.只要维护人格，可以不择手段
答案：A
11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是
A.别人的议论和批评伤害了自尊
B.不惜一切代价维护自己的自尊
C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉”
答案：D
12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是
A.善于容忍别人的一切错误
B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
C.善于欣赏、接纳他人
D.不做有损他人人格的事情
答案：B
13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是
A.很幽默，喜欢开玩笑
B.过于敏感，易情绪冲动
C.报复心强，易制造矛盾引发冲突
D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击
答案：D
14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们
A.每个人都有爱国的高尚情操
B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊
C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严
D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊
答案：B
二、心理点击(共30分)
15.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。
答案：自己的回答赢得了别人的掌声，感到分外高兴，因为我的自尊心得到了满足。
16.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。
答案：做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻。不知羞耻的羞耻是最大的羞耻，这样的人永远不会有自尊。
17.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?
答案：小强有一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理。太在乎他人对自己的评价，非常希望得到他人的尊重与欣赏却不能如愿以偿，陷入了虚荣心的误区。如果我是小强，我将尽力克服虚荣心理，正确、全面认识自己，努力学习，以实际行动和优异成绩赢得别人的尊重和欣赏，追求自尊。
三、指点迷津(共22分)
18.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。
答案：我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。小华应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。
19.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊?
答案：要维护同桌的尊严就要尊重同桌。要真正做到尊重他就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。具体地说，不排斥、不藐视同桌；不在同桌面前炫耀自己的成绩；给同桌多鼓励、多欣赏和赞美同桌的优点；给同桌提供一些力所能及的帮助；不做有损同桌人格的事情。
四、出谋划策(共20分)
20.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。
结合材料内容，请分析：
(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。
(2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。
(3)对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。
(4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论?
答案：(1)①爱面子、虚荣心强；②自负，固执己见；③听课不专心，爱看课外书；④回家不做作业；⑤学习不认真，不文明上网。
(2)①走出虚荣心误区，脚踏实地，干出成绩获得别人的欣赏与尊重；②正确、全面认识自己，正确的坚持，错误的就及时改正；③上课认真学习，专心听讲，课余要看健康、有益的课外书籍；④课堂上听课效率高，课间或自习课上完成作业；⑤合理安排上网时间，在老师或父母的指导下文明上网。
(3)①无虚荣心，而是有很强的自尊心；②明白事理，意志坚强，坚持真理；③视野开阔，知识渊博，擅长阅读和写作；④会利用时间，听课效率高；⑤会合理安排时间，熟练掌握现代信息技术，自学能力强。
(4)“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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