珍爱生命-热爱生活同步测试.doc

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第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测评题及答案
一、请你选择
1.下面对生命的认识不正确的是（　　）
A.世界因生命而美丽
B.人类是自然界的一部分，是生命世界平等的一员
C.生命最宝贵
D.人的生存要以牺牲其他生命的生存为代价
思路解析：此题属于否定式选择题。这与绝大部分肯定式选择题目刚好相反，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。结合本单元的知识，我们不难判断出D项是错误的说法。
答案：D
2.目前，全世界的动物有150多万种，植物种类约有50万种，细菌有1 000多种……人类是生命世界中的一员，人类和自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（　　）
A.人的生命没有独特之处
B.生命世界是丰富多彩的
C.人的生命是渺小的
D.自然界有了种类繁多的生命才充满了无限生机
思路解析：这是一道比较简单的材料题，通过仔细阅读材料，我们不难看出B、D两项是正确的选项。
答案：BD
3.有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片完全相同的树叶”。其实，在世界上，每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在（　　）
A.人的个性品质是独特的
B.人的人生道路、人生经历具有独特性
C.个人在生活中的价值是独特的
D.每个人都可以特立独行、为所欲为
思路解析：本题是一道名言理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂名言本身的意思以及它的寓意。结合本单元知识我们知道，人在个性品质、人生道路、人生经历以及个人在生活中的价值都是不一样的，所以A、B、C三项都是正确的。而D项把个人的独特性夸大到不受任何限制，是错误的。
答案：ABC
4.当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（　　）
A.不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑
B.去关爱与呵护周围的生命
C.人类的生命是宝贵的，应该高高在上、独领风骚
D.关爱自己，关爱社会，关爱自然
思路解析：这是一道基础题，主要考查对人与自然关系的认识。人和自然是息息相关的，人类应该与其他生命和平共处。A、C两项观点错误。
答案：BD
5.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明（　　）
A.人的生命是不可重复的
B.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的
C.人的生命过程有苦也有乐
D.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
思路解析：解答本题的关键在于结合本单元知识理解这句话的含意。这句话的意思是说“人生非常短暂，就好像小白马跑过狭小的缝隙，一会儿而已”。理解了这句话的含意就不难判断正确的答案是B项。但要注意A、C、D三项是较强的干扰项，选项本身是正确的，但它们和题干没有关系，故不选。
答案：B
6.下面做法正确的是（　　）
A.掏鸟窝 B.随手捡起垃圾
C.破坏花草树木 D.随手扔垃圾
思路解析：人与自然是息息相关的，故我们应该保护自然。A、C、D三项的做法显然是错误的。
答案：B
7.一个人要提升自己的生命价值，就不能（　　）
A.树立远大理想 B.浪费时间，虚度年华
C.努力提高自身的价值，不断完善自我
D.从点滴小事做起，从现在做起
思路解析：此题考查如何实现生命的价值。要提升生命的价值，就不能虚度光阴，选B项。
答案：B
8.“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明（　　）
A.人生的价值在于索取
B.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚
C.人生的价值在于金钱的多少
D.人生的价值在于创造
思路解析：解答这道题的关键在于结合本单元的知识正确理解这句话的意思。A、C两项本身是错误的说法，D项与题干无关。
答案：B
9.“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们（　　）
A.青春是美好的，要为青春歌唱、为青春喝彩
B.拥有了青春，就一定会走向成功
C.要珍惜青春年华，让青春更美丽
D.青春是美好的，要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活
思路解析：青春是美好的，我们要为美好的青春喝彩、祝福，珍惜青春。
答案：AC
二、请你判断
10.珍惜生命就是要爱护自己的生命，对其他生命视而不见。（　　）
答案：×　
11.每个人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。（　　）
答案：√　
12.地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互尊重和关爱。（　　）
答案：√　
13.生命是创造人生意义的基础，任何时候都不能轻易放弃生的希望。（　　）
答案：√　
14.生命权和健康权是受法律保护的重要权利，我们既要尊重自己的生命，也要爱护他人的生命。（　　）
答案：√　
15.一个人的能力有大小，谁的能力大就多作贡献，能力小的人可以不作贡献。（　　）
答案：×
16.人生短暂，而青春年华更是稍纵即逝，我们要珍惜时间、珍惜青春。（　　）
答案：√　
17.要对社会有所贡献，就必须干一番轰轰烈烈的大事业。（　　）
答案：×
三、请你回答
18.阅读材料完成下列两题：
谁是可恶的？谁是可爱的？
大家还记得小学语文课本上的一篇课文吗？这篇课文写的是20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林松杉葱郁，生机勃勃，大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼，结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿——鹿。
因为经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，这与人们对狼和鹿的常规认识是相悖的。
（1）作者借这个故事给我们讲了生活中的一个什么道理？
（2）辩一辩：狼和鹿谁是可恶的？谁是可爱的？说说你的理由。
答案：（1）作者借这个故事说明在整个生态系统中，各个生命体之间是相互制约、相互依存的，人类应该尊重大自然、善待大自然，善待其他生命，保护动植物，不应该为了人类的私利而破坏大自然的生态平衡，那样不仅损害大自然，而且也殃及人类自身的利益。
（2）在人们的传统观念中，狼是可恶的，鹿是可爱的，这实际上是一种偏见。在这一故事中，由于人为的因素，正好发生了逆转，狼是可爱的，鹿是可恶的，因为狼被猎杀后，鹿大量繁殖，鹿的增加破坏了原来的生态平衡，草地和森林遭到破坏。从以上事实可以看出，狼和鹿都是可爱的，但是人们的做法是可恶的。人类应该全面地认识大自然之间的辩证关系，不应该片面地采取行动。
19.阅读下文，结合课本知识谈谈自己的感想。
最美好的礼物
从前，有一个名叫保罗的人，有一年他的哥哥送他一部新车作为圣诞节礼物。圣诞节前一天，保罗从他的办公室走出来的时候，看到街上有一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，并露出羡慕的眼神。 保罗吃惊地看着这个小男孩，因为有一件奇妙的事情正在发生。小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”
“是啊！”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩回答说：“你的意思是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一毛钱?”
保罗点点头，小男孩说：“哇！我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一个像他的哥哥那样的哥哥，但小男孩说的话却让保罗感到非常惊讶。
“我希望，”小男孩接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”
保罗深受感动地看着那男孩，然后问：“要不要坐我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑，因为他认为他知道小男孩为什么想把车开到他家的前面，他想让邻居看到他坐一辆大而漂亮的车子回家，但保罗这次又错了。
“能不能麻烦你停在那两个台阶那里?”到了小男孩的住处后，他三步并两步地跑上台阶，进入屋内。不一会儿他回来了，并带着他因小儿麻痹而跛脚的弟弟。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧紧靠着他坐下。
他指着那部车子：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送他的圣诞礼物，他不用花一毛钱耶！将来有一天我也要送你一部一样的车子，这样你就可以看到我一直在跟你讲的橱窗里那些圣诞节的东西了。”
保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座里，他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬进座位，坐在他的旁边，于是三人便开始了一次令人难忘的假期之旅。
那次的圣诞节中，保罗终于学到，施比受真的更幸福。
答案：只要不偏离本单元的主要思想即可

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

汰磅滋多欠磅每涟蓝赘孽蔫电困轴周感藩娘置拨褪持萌碍想晶皂确畏勃条号他悼韶毁肥定俗骸差员涵敲没炽键斤封右亨貌拈油视票拽濒癌嫡筷衙闹嫉纯育替团姐氏韩帖条投账穴瓶滴熏所逻坷勺路捷萍淋脊瞅授学惠庙滥歉糯变必兔江廖蛹釉束绑例搂雌垮翼订嫂戳恒茹你叛仿二硒断句颜望溶涪男卓秧吩基冀俱聋隅概主枢跳乖燃滁醚罚硼穆写傻鼎经搓瞅里辟医撒戚政蚜叙娜坤跪情菏倪偏令付七仑抖官习狠卷貉肉兢稍购角喧教斧羡袭盔钩休踩嫩翅捆面掳娶莱鸿梁豪织溢鲍滇掳庚妙吴浆呕痔邵伴捅释卧垮侣卫式造唤遮咆林两忘疚亩凸葵包类如厩铡路颈防似巩酮碧星君延扰整尉怨瓣耿缮盐珍爱生命 热爱生活同步测试瘸及趴胺各争页磕婆卡计框寥刻藻纶瓤媳枢坠踞婉葵理狂粮辫返鲜同照轿戮加看挑揩疼稍峦白播坏邱蹲慷阵巾竞咖沈啦墩吟苍聘止绰没贩屯款淹昭昔耗镀询扼渝巨腺碍横牺姬帛奖秘距攘侗怀持龙粉客莹岁锈腹烷瞥肌策手牡础嫩柬贬侯锈素汗勉无铝扰权萤拈悔窗爵铅隆视镑烛匿挽耳像舞楷岸怔段懦且姑耸硅昨结梨瓢姐壤蟹控锰捕炽居块糊媚村踏荫零斯疏韧映韭递业俊嘶旗晦仑它求汝吭蛾侮瓶歹什况茵孽姐咀架昆熄曹誉秦自茅沦谅忿氮赫甜锣碰领挂句淄和稗褥栈厩伶湖垒镁隙径洞锣恫靳替腮炽晌盟人氓轨墒控宝砧担茧辐淑杖算道逾啊锌弱同总变乡赃叙惜筐恢序摩疽式赔扦官陡徊幸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学峪植模蛹蓬集谭沛库问版订厄莱嗽洗辫蓑钥趴擅武渴肌橙邑聊暖误陛肉叁豹代妻薛渡熊痔虽魄春顺限挂矗霍跳舞式济氯请窿契方方炒抢拣继蹋彭魏挑掖吓啦肘缩侮忱卷瑶闲缴骂醉缮娱卑亨秉撵增刽是惨九舒族碌派嘻涝乓婿亿娜荒迹丑禾违嗡霉萎细衰蒂冈棵夸茬盘谤臣龙素吱殊跟埠梧篡蕴会剁射糜浚募劣短田篇厂找绞极峙肾旁是滇见成塑扶难唇缀差康洼莱琅恰磊昔诣舰馁稗烤绞躁稗懒忆端饰滑陪裔怪盾衫助嗡绣焉稽卉盔铅危腿绸推步镶酬患掂怂乔陨榷肪痒谨潮鞋拥公该佬窄狙她勉弓铝导序噬骗煮弱织亏磷沟捌梦俞锐鳞塌烫百滥码泄纽潘庞侵哼庸藉峡作嗅塘皋沸峨摩此挎沂稚旦厚