承上启下的魏晋南北朝文化同步检测1.doc
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4、法:a东汉末年,书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期,书法字体由篆书、隶书转化到楷书,草书和行书也逐渐流行。b作者:东晋的王羲之集书法之大成,他的字或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”。代表作兰亭序,有“天下第一行书”的美誉。c影响:王羲之被后人称为“书圣”。绘画:a魏晋南北朝时期,绘画艺术有较大的发展。b作者:东晋的顾恺之最为出色。他笔下的人物,线条优美,活泼传神,富有个性。女史箴图和洛神赋图是他的代表作。c影响:当时人称顾恺之有“三绝”,即才绝、画绝和痴绝。(2)辉煌的石窟艺术背景:为了宣传佛教,北朝统治者令人在许多地方劈山削崖,开凿石窑,雕造佛像。代表作:山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
5、,是著名的两大石窟。特点:石窟里雕刻着数量惊人的大小佛像,周围石壁上满刻着浮雕。它既继承了秦汉以来的造型艺术的传统风,也吸收了佛教艺术的优点。意义:云冈和龙门石窟,是伟大的艺术宝库。它惊人的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。难点大放光彩的书画艺术:书画是艺术,必具有修养才能了解认识。(1)王羲之擅长隶、楷、行、草等各种书体著称。他博取前人之长,一生勤学苦练,创造出一种新颖秀丽的书法体貌,风格自然含蓄、流利劲健,体势千变万化。后人赞美他的书法“飘若浮云,矫若惊龙”,将他的作品视为书法艺术的最高典范。(2)顾恺之经过苦心钻研,博取众长,终于成为兼精人物、山水、禽
6、兽等画科大师。他善于将文字趣味融入绘画,追求画中意境,主张“以形写神”,力求“形神兼备”,并别开生面,创造出一种绵密流畅,如春蚕吐丝、行云流水般的优美的线型,大大提高了线条造型的表现力。常考热点质疑1示例:(1)王羲之的书法与顾恺之的绘画各有什么特点?(2)龙门石窟和云冈石窟开凿的背景是什么?它对我国古代艺术产生了怎样的影响?2质疑:_学习方法商讨知识系统概述三国两晋南北朝时期,由于北方民族大融合,江南经济开发,以及佛教的广泛传播,艺术绘画大放光彩,石窟艺术也出现了辉煌时期。杰出的艺术家王羲之和顾恺之,分别在书法和绘画领域取得了很大成就,对后世影响深远。云冈石窟和龙门石窟是我国的雕刻艺术的宝库
7、,并为世界所瞩目。佛教盛行与反佛的范缜的神灭论是我国古代思想史上的宝贵遗产。知识结构图表学习方法探究1本课主要内容一是书画艺术,二是石窟艺术,三是思想,即范缜与神灭论。一、二是重点,三是阅读教材。而王羲之的书法是魏晋南北朝时期最突出的艺术成就,世称“唐诗、宋词、晋字、汉文章”。王羲之生活在东晋,可见书法地位的重要。而王羲之又擅长隶、楷、行、草各种书体。他的兰亭序有“天下第一行书”美誉,所以,学习书法艺术,认真研究“兰亭序”应放在首要地位。2学习书画艺术,可以读一读王羲之的“书成换白鹅”,顾恺之的“画龙点晴”的故事,也是十分有趣。对石窟艺术的了解与欣赏,除了读一读课本上提供的图片外,也可以从互联
8、网上去寻找一些有关云冈、龙门石窟中图片雕塑作品,去体会中外艺术融合的特色。同步创新训练1书法逐渐成为一种艺术是在A东汉初年B三国时期C东汉末年D西晋时期2南北朝时期在大同开凿的石窟是A龙门石窟B敦煌石窟C云冈石窟D乐山大佛3南朝时杰出的无神论者是A王充B韩非C荀况D范缜4被后人称为“书圣”的是A王羲之B顾恺之C颜真卿D钟繇5“飘若浮云,矫若惊龙”形容的艺术作品是A顾恺之的画B王羲之的书法C钟繇的书法D“魏碑”6汉字发展的顺序是篆书楷书隶书行书ABCD7下列关于石窟艺术叙述正确的是为了揭露佛教骗人的事实,北朝统治者开凿石窟,雕造佛像云冈和龙门石窟是著名的两大石窟石窟里雕刻许多大小佛像,石壁上雕满
9、浮雕雕像继承了秦汉以来的造型艺术风格ABCD8下列名画中,是东晋画家顾恺之的作品的有步辇图天王送子图女史箴图洛神赋图ABCD9下列艺术品问世时间距诸葛亮生活的年代最远的是A女史箴图B龙门石窟佛像C兰亭序D洛神赋图10与下列人物比较,范缜属于A王羲之、顾恺之B孟子、王充C祖冲之、郦道元D司马炎、孝文帝11南北朝时期两大石窟群在今天的山东省山西省陕西省河南省甘肃省ABCD12阅读下面材料,讨论回答下列题:(1)兰亭序作者是谁?(2)他的书法有何特点?(3)后人如何评价他?13读下图,讨论回答以下问题:龙门石窟佛像(1)龙门石窟佛像是在什么情况下雕造的?有何特点?(2)这些石窟保存至今有何意义?自设
10、创造学会命题,就是对所学知识的应用与创造。题型、难易、数量不限,以留下创设空间。提示:参考本课训练试题,可以用兰亭序与大同创设两个选择题。走进第二课堂秘闻轶事王羲之苦练书法的故事王羲之13岁的时候,发现父亲藏有一本说笔的法书,便偷偷看了。跪下请求父亲交给他阅读,父亲以为他年幼,想等长大后再将保密家传给他,没料到他现在就恳求,也很受感动,终于答应了他的要求。王羲之练习书法十分刻苦,甚至连吃饭、走路也不放过。没有纸笔,就在身上划写,时间长了把衣服也划破了。一次,他练字忘了吃饭,家人把饭送到书房,他竟拿起馍馍蘸着墨吃起来,还未觉有味,家人发现时,已满嘴黑墨了。王羲之常到池边书写,就池洗砚,时间长了,
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