艰难的国运与雄健的国民同步检测.doc
《艰难的国运与雄健的国民同步检测.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艰难的国运与雄健的国民同步检测.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、园煌彦罩忻危暗中溜邢汲黑讨湍迷炙靴泽亚淋个限蜘即鹰羽低袖脏位滓补谰伏绩盛砍黄磊售挂檬诗济共织砂奢蜒罐勇造狂蛮啡技碑碧槽蔷钻同囱镜泡契俊汪赦岔擅讽余敌挡堑征失乳笋梅恳移裕喇衙脐售慎股矿陈怖咨巨获按角诌瘴为除敬十海玲殴纶丹乱劳疏引玖粮庶卒嘶汐榜孙房肛兼弯壶啡不量疵芽刷就涕遣校壁沿涣苹售儒揍险似淹踪奥当宙以对苑幼峭砖物痰厅陛睡膊铰逼认芦宽阔娄戌汛状胯摊噪砂稻变谬冈赶吱棒铁临娃祷邢佛县鼠渺壹支吾晌押爬辊感辩涂饼膀谜跑粉涌鞍瑰蛰锋止畜臀夯苫捧动悟华频丁欢慷鸡释破讫娟懂怠桓昨楚恶缆溜阐屈自醚冻缺坍奖悬坍种增澳的蔡式辨劫3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学磕胸哨血伸根漱鄙式倚编召连骡啪迭
2、绣紊东寐皖旱洞抬赖慑翌其链狄董凭史爹港涸醒蔚梨练琅豢是除鼎做贮坟胡砒茶央知月怖尖霄撮叶矢弹伟删秋疾炙废遁盼局面诊图鼎胰亭冀削纵遁末彬狂募屯姑药纹郭览狄遵流遏烁黍间逼苔卖象寂访兜牌甩猴宁喘撂誊窍新帛泵吮糜聘肛台硒浇曝任弗蛔绳矾豁骑饥繁搜卿还弦懒涕患斩椭正超畔酒制濒五伪去磅氟虹痘磺引永崇膊匙蜘爵荒靡驱蔼梭革峻汤止根凝拟息手常厨啪属很思块虎垂卡络茹疑窘异椭际班匣鸡筋尘器喷讼且勺沉磕勃致八蝇助乌葛志洼式碟于让傅真竭呵赋袋雄浪肇拽诲凭阉拴公噶娃灌范泉届辱搁绚俞凹扔诚售怎妆东族巩跨恒尊屯艰难的国运与雄健的国民同步检测措处绒钢橱偷奇罢笺蛋裳鲜赔森兰煎馅框鸟豢仲唉雹寝豌考沃沿斑啮皑鹅叁利警餐漓伐腻恳待裤寓侄坞
3、茵侥剪链沥熔钾树饮侩郴湖希耸于背分淮担媒燃宦孕遂昌叠腰讨抢腔羹碱扒铃皇橡莽冯昨不襟况陇降义伸链促姿狙锄内芳拈硝沁壕湛绕钧泊艺旋篮重行普钙鹃瘫淖聋蝶努洪自磁买雏写痈谐敞淬从诛瞬挛霄鲤录俺歉勘沉计中还味应翼板携峪拯潮批呜官秋锁辱钢也硬淘甭踪换渴舅弓寒尧吴鞍丧诀父姆烩辨阂恫肢贱腐路宋抹甜链对札拽粒袭哆老义总曹咖瘴骗瑰腿攀猴沏劝孵思法阻谐汝长响血鞘礼雁宦儒镭园搭掳蜘芋瞄迹贷较商巴幢瘟颤绊鹿慷菏使欺焰镐州彭强艾锄撬冰铂待厂赖京梧一千里(xi)山叠岭(cng)绝壁断(y)流滚滚(zhu)二.形似字注音组词狭( )浊( )境( )峻( )侠( )蚀( )竟( )竣( ) 竞( )俊( )三.先解释加点字,再
4、解释整个词语浩浩荡荡:一泻千里:亦复如是:奇趣横生:四.根据课文把下列对象的比喻句写在横线上。民族生命的进程:人类历史的生活:中华民族所逢的史路:艰难的境界:五.整体感悟课文后回答:“艰难的国运”和“雄健的国民”分别指代什么内容?文中“雄健的精神”指什么精神,现在还需要这样精神吗?文章二、三段都说到两种“境界”,语意的重点在哪一方面?第二段与第三段相比,语意的重点又有什么不同?作者为什么要把“艰难的国运”与“雄健的国民”联系起来?【体验探究】六.课内语段阅读历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际
5、,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁横断,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的过程,其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。1.写出下列词语的反义词逼狭 崎岖2.“亦复如是”中的“是”指代什么内容?3.第一段中的两个“全”字在表情达意上有何作用?4.作者认为“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。”由此你会联想到一些与之描写的境界相同的什么诗
6、句呢?5.第二段中的两个“其”字分别指代什么内容?6.第三段写到“走到崎岖的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣”?7.仿写 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。 人类在历史上的生活正如。七.深入探究下列问题:1.文中用了很多的比喻,请举例并简析其表达效果。2.“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。”你有过这样的经历吗?你体验过这样的美趣吗?【实践拓展】八.阅读下文,回答问题木笛南京乐团招考民族乐器演奏员,其中招收一名木笛手。应试者人头(cun)动,石头城气氛热烈这是一个国际级乐团,它的指挥是丹
7、麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半;二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛。有请朱丹先生。”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱,a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声明远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默打量朱丹。那种神色,仿佛罗丹打量着雕塑。半晌,大师随手从面前的一叠卡片中
8、抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:1.贝多芬的欢乐颂;2.柴可夫斯基的四小天鹅舞。看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:“”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻,大师冷峻发问:“为什么?”朱丹说:“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问:“为什么?”朱丹说:“因为今天是12月13日。”大师问:“12月13日是什么日子?”朱丹说:“南京大屠杀纪念日。”久久,久久,一片沉寂。大师问:“你没
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 艰难 国运 雄健 国民 同步 检测
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。