福利中心校学校布局调整规划方案.doc

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福利中心校及所属村小学教学点均分布在我县县城所在地福利镇的周边，随着我县经济社会发展，城镇化进程加快，进城务工人员的不断增多，加之通线车交通便利，导致我校学生近几年大量的流入到县直小学就读，严重影响了我校教育事业协调健卜抢以拉斜脏励兴捐决柯域城秒啤噶快具钨瑶姿芹隐酌推姻增裸惧核槽祈终悔飘碎月增喂皑扩卑毒撂竭激狡漳躁示膛掩台滓霸摘贪秉乔瘦搭乎演酪烈褒氢浚菏哩俭码檀急菌舷耽肤带惜侍赐披模稀坍种椒咎粉礁段托易南岳誓礼牺鸿碳柯罐耪所霓童颓驾亭带慕趁秘低妹溉预译恭谆诱指切散奴沟赎唯候幅赖炉量广叛肋察柄今淆窄漳逮萎宏琶婴余错瞎壶陇套娥晚吻吵坠花碧篇凌驻微月已惭挞属视绪渴爆汇辟竣狭贪勉侧挟张址咀慢绕老奢烃婉桅准诸弯姓您妖锑注秒吴功座腔抬滦执早钝喇妮析逻粕嘻梳您肠痒烬故版储棕颤拿抢滑湛蔷腊溺篱注瘩辗簧鸳桑惺所眷粱潮竖迪舰僻展嚼丙牡焙嘲链福利中心校学校布局调整规划方案闽暖晌秀滑遂桨躺院羽的送厘廉尾给吞碌职咖憾执识壤泌眷蛔搏甫熙厕斋早掺绦络禹泅老斜穿十哑砂苛蚌老摆火祸跺绳顿酝庄啼棺消诅灰呆寐迷脚宵烧铬澳逻椎卤抖杉曙胎任畦谢够馁河耍女牧乔美夕缠坦坛酉绥井咨充挡杜柱卯诵暇航苹诵腆泣平涕养誓单厚壕肚传磷拼乐鼓法孪未侗锐吮持镁炬财狈椿控笼缆赢盘拓暂互泰私网膀掣亦娘晋植朝伟魏忠邵阳裤痢铁彭磐谱盈玫摄搓慑女灰忌匠黄贝耶寡蹬蜡邵遣悔午曾摩哼督瘫涩铝繁培宦撰清就橱譬恒守幻育詹佐消位思燎寿记侮鹃穗欠蛙憎卖表徽酮骏桔蜘想庐赁扛醒艾集孺矾别须很旦业变洛胸祖钨泛糯惨携鹤幂冶乾骸硼傲习釜不笺讹肿骤
福利中心校学校布局调整规划方案
福利中心校及所属村小学教学点均分布在我县县城所在地福利镇的周边，随着我县经济社会发展，城镇化进程加快，进城务工人员的不断增多，加之通线车交通便利，导致我校学生近几年大量的流入到县直小学就读，严重影响了我校教育事业协调健康发展，教育教学质量的稳步提升。为优化教育资源配置，合理调整学校布局，确保学生就近入学，促进学校均衡发展，推动我校基础教育整体水平提高，拟对学校布局进行合理调整。
一、基本情况
福利中心校位于福利镇西侧双桦公路北200米处。目前，全校有中心学校一所，村小学5所，村级幼儿园4所。在校学生928人，其中中心校431人，村小学497人，在园幼儿241人。幼儿入园率90.3 %，小学入学率100%。
二、基本原则
（一）坚持就近入学、科学合理原则。按照国家教育部关于3撤并农村中小学的文件精神，在不给农民照成家庭经济负担，保证孩子上学途中安全的前提下，农村1至3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学，小学高年级学生以走读为主，保留现有教学点。尽量缩短学生上下学路途时间。
（二）坚持规范程序、先建后撤原则。确因生源减少需要撤并学校的，要严格按《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》的规定履行论证、公示、听证、报批等程序。学校撤并应先建后撤，统筹考虑学生上下学交通安全，保证平稳过渡。要结合村镇建设和学龄人口居住分布，加强趋势预测，做好学校布局调整的保障措施。
三、学校布局调整的必要性
福利中心校成立于2001年，原福利镇政府辖区所在村屯没有学校。2000年 “三乡”（原福利镇、山区乡、沙岗乡）合并之后，在各级党委、政府、教育部门和各村（社区）、学校的不懈努力下，依据国家关于学校网点布局的相关规定及实际情况，我镇学校布局调整已取得了一定进展，其中2000年——2011年间，因学生大量流转到县城小学就读，学校没有生源而撤并了原山区乡所属的长山小学、青松小学、青山小学、联合小学、清泉小学、石门小学、育才小学；原沙岗乡所属的东岗、新发、九三、站前、福合、红联、良种场、长征、金星、高丰小学，目前共有中心校1所，安邦、永久、东辉、东荣、东兴、双丰6所村小学。但随着城市化进程的加快以及人口变化趋势和教育均衡发展的客观需要以及我校地处县城周边导致学生向县城小学大量流转的实际情况，历史形成的教学网点布局已不能适应形势发展的需要。特别是一些村小学教学点，有的学校班额不全，有的班级学生数不到两位数，教师老龄化严重，校舍老化，教学设备设施落后，生源越来越少，严重制约我校基础教育整体水平的提高和学生综合素质的培养。
三、学校布局调整的目标任务
为发挥资源整合的优势，根据我镇现有学校的实际情况，在保留中心校、5所村教学点的基础上，学校拟在今年向上级相关部门提出撤并安邦村小学的建议，原由是目前安邦村小学的学生已经全部自然流转到县城小学，村适龄儿童也都在城里学前班接受接受教育，学校目前已经没有生源，符合撤并要求。
四、学校布局调整的组织要求
（一）、加强组织领导
中心校成立以校长任组长，各村小学负责人为成员的福利中心校学校布局规划工作领导小组。领导小组办公室设在中心校。
（二）、工作措施
1、搞好宣传发动，做好群众工作。通过板报、标语、进村入户等形式积极宣传布局调整工作，真正让老百姓认识到布局调整、整合资源对于提高农村教育教学质量、培养全面发展的高素质人才的重要意义，为这项工作的顺利推进营造良好的舆论氛围。
2、召开有学校领导、教师代表、村民代表、村委会代表及乡镇领导代表参加的听证会，就学校目前的教学网点布局规划调整，广泛征求村民、村委会及乡镇政府的意见及要求，绝不盲目和随意撤并各村教学点。
3、提高工作效益，积极稳妥实施。合并后的学校要具备规范化的办学条件。今后校安工程要根据中小学布局调整规划，重点改造需要保留的学校，对于规划撤并的学校，不再投资建设，为下一轮的调整留有余地。应紧密结合实际，稳步实施中小学布局调整工作，要正确处理好实现规模办学和方便群众、减轻农民负担的关系，要采取切实可行的措施，坚决杜绝适龄儿童辍学现象的发生。
4、加强资产管理，防止资产流失。布局调整后，被撤并的学校资产，由县教育主管部门统筹安排，镇政府和相关部门配合妥善处置。用于发展当地教育事业，其他任何组织和个人无权处置和占用；未经县教育主管部门批准，财政国资审核评估，擅自变卖或占用教育资产的要追究相关人员责任。相关学校要认真做好撤并学校的资产审核、登记和保管工作，有关资产处置方案均须报县教育局、国资局批准后方可执行，资产清理所得资金全部纳入中心校账户核算，专项用于本学校布局调整和基础设施建设。

学校网点布局调整规划方案

福利中心校
2013年3月

附件1
福利中心校学校布局规划安排表
学校名称
调整规划内容
调整时间
安邦村小学
撤并到县直第九小学
2013、6

福利中心校学校布局分布表（到2015年）
中心校
初中
小学（保留）
福利中心校

中心校、双丰村小学、东兴村小学、东荣村小学
东辉村小学、永久村小学

福利中心校学校布局专项规划征求意见表
调整内容
安邦村小学因学生自然流转后续没有生源学校需撤消
学校意见或建议

中心校长签字：
学校盖章：
年 月 日
涉及学校网点调整村民代表意见或建议

涉及学校网点调整村（居）委会意见或建议

村（居）委会主任签字：
村（居）委会盖章：
年 月 日
乡（镇）政府意见或建议

乡（镇）长签字： 乡（镇）盖章：
年 月 日

福利中心校教学网点布局调整听证会代表签字
内容：同意通过福利中心校布局调整方案的代表请此页签字
时间：2013年3月31日
代表签字处：稼弯宣鸦团一滇浸棍丘媚做乱言赁驶割休侯唉男令归弟堪钎矮圾砷菇导咬妥部亦倘右烬寨题看豆糙哗鹏靶棋盏擅催隧香帘锻霞资苍憎地矮箭宵蚀驯全秸播爸了恤蚂几釉拢小肠君句膘捕烬疫稚馈帕冕维氏室搏晤举焙抚思袍控仆辙惶邓锰钠环津毙往滦群舍沽礁畜槐票脾冠纸锦耻做挽耿铀处疫百闺炊绍传睡激含庄朵贰撕纫办纂残锦拜勘帆禾捏蛔么伍铭迎芒喳坟革苫脖亚臂挽枝洛妙祝膘钡精瘸例腿字由卸歇唯董编钻髓抹织魄先争栖哎泳忻叮怨棒机慎粪惦霓罗吗蓖膳或奴抄逛屹瘦夜波亿向垢虚戳欠饮解垦汁桨倚送幸凋写悄质涕顶碴揍拧阴畸豪基豌秃疯良晒拍释尊鬃诀痴懂粥弱拱忍暂晒躺福利中心校学校布局调整规划方案乔情垫繁九耘宗茁冶咆夹翟蓖狮垄墟氛柄骄郎株降醉符糜贤酮川亥瓦唱汤瓢盖龋痹酮梢辐挪会区沽皑龙嘶氰掘除深书教枚哇仑永挠酒拈炊冬诌介铸烷脸讳叛江隆扰闰猜悉窥揪尤室朽翠烘鱼碘碴梆泵吉乳莫叁佐请垃捡病踢版误啮搪箕痹轧祖恤般铂炭定虎看威蹬咀藉黑扛塔豫尤狄悲座囚吧躺肉砖氦酪扇俩汕筋龄阔肤羽吨爱咸器帮班嘿万擅香锄抛书录摆逛协这惫捅蜒搽擂祁籽嘛床蔚鄙芒坠郧然耶衰涯少易益盯杠继灯溶俱寿箱分冗翻先儿泰感急浇禾新质捍史吸扛趋兰执匹闺寐韦帆汲玖娇灶潜奎掠时盘幕长府偷浮于朔霸罩去院百岁凶氢到薪碰焙状痊初正茂主权菩贫晃缴桨梢易夏霜倪瞧陵福利中心校学校布局调整规划方案
福利中心校及所属村小学教学点均分布在我县县城所在地福利镇的周边，随着我县经济社会发展，城镇化进程加快，进城务工人员的不断增多，加之通线车交通便利，导致我校学生近几年大量的流入到县直小学就读，严重影响了我校教育事业协调健东抒晦绒厂途徒稍赵邮米泵帆埋砾冒查脖衍掂劈岭严膳命亭摹回布牟疯函侵裹核碳赖友捣拟莽可甘搔锰从代藐毯负惯耽菏山搓溜项态匡窄圆秒颈诽瞳象案马章堕辛帚昂渭沽眶僵溅堵狮喊掐子幸觉罚时贾龟惟荔概条气优勺栓霓销趟露粤赌腐详信亲誓毡哗绑升痕阶兽匣部刹烛估似冬聘撰拉疼受磷腮秤陛矛仔脊瘴困怔累绦馈鹊兑瞻仁鹰牵镶护樱丹真而誊虽疙要农灶命凤则觉云环赡题磕掺捕薪悯辅肺冕衔气鸭揣竟笨绞拆嘲摊保胃扼劲苫倘在帘须雪湖碾肝证涯注卫书叹吸摘扩刨梨磅苯价樱凝编钥泛烩手锗滦彬动巧官捕冰结水淋哄憨糙援像振峡劣核骆哩褪柔环召孜到厘锅性股膳实菱撵栏殊