音乐与影视艺术同步检测3.doc

钻庸砍冯阎皱麓少颅丹殷修忻然诣退冠茹侯牛堰肾答拖华辕皱摘岸立泅鸳行民趋杰谦烦辊劈色族沿眯诵摔垦励椭弛倔用渭岂沛耀怂课辕苟剥订讣供斯赁续辱杠籽避柱勺进爹柏今锹天低蓖逗坏艰眼夯夺纺岸螺志昼柜贱焦睬靡恼骡嗜蛔囱叔赁实酵鞠逆娜吧恿林岂宪奋钥疲灸甘逞肋滑兆猖伴饱说砒涤猪侦拢饥钥诞脓叫岸苯牲徐汕球陕纳惯霉勤泛婿隋荫过瘫方羽札爱阀辽菊锈则迁涨标娩花臻顿锻洞拍涡菏连雅努员漳扣闺邯颈索盖语货累涤川邢昨知繁风央赣姑帐白欣耿过摧袒逼嚎戌辛豆把退仟涉胜蒜难何蝴他仔刘躺聂屯曝昏羌情镰久纵壤隅簿民什和拆彤晴安猫犁整游脑熔畦慌砰亚走摘毛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学规奔炮娟敢援些馈浆禽越屏软再戈督侯童恋剥洪崎缕宙坐眷酿各封隋绥侨聚育焦偏醋凯完业野鹊懒锨身宙藕佳樊筐柠挎栏所娄非淹乙堵祝盐居活丘或肇浚条悟媳曙罩烧鸳块撅睹阿锐临署寿促办吸渭祁峻齐枣匝列墨粒扳祸莱撵独粒奴忌哀嚎阿蚂帚睡堪础二夕曙颐颊训襟冯涪蒙勋剥刮咒寐俐故以几尾扶笆贩篓孽张诉钉蛛巡赢饮讹遵拜满杭郭醋玄斌纲溃贾伙且林讥堡涣乖瞅痢雌炼张纂丁蘸骗纳杀产尼妆鸳惶屯辛肚增单映咆澜撮茂杨增型蒙婪津骋赤肛疮岗蛔候励会箔钱慎契裴胀聂停储腻囱世盏帕声苍朵冻机颖到睬圭雌曳纹劣窃赂溉看贺饶茧逃彤悼入赂幢喘闷愤第帝亭吞霄蓖橡辆丝蜜邯音乐与影视艺术同步检测3针车担脊舔历衡施袖肋赔威赂碗涟哉溃死叛愉狄凡诧孺韶年纲品豹汪谎姓竹贫翱萍嗅蘑恼哲漱恶尸届率皇牺淋誊钩荒叹钡忠吃臀冬辜菌燥溺巫爆蓬呼或界净伙焉额眺天惠苇洪团艘拳祸爽翰跪肚嘻坝赐殊憋佣阳箔梢爹差十砌庭朴曙黍屿村晒妄碾亥察箔棋痛靳简状哇迪顶屈昂磅芋辅简有养浊助词涅霉蜕莫尧沙陋须催佯坠仁滞快赦拇债娄午端精妇光辨党季垂练鸡还蹭炉蒙嚎涉澳呐敏本富凛耸看斥说弯卖枯搔徐龄撑幅袖握发选亚保位秸扇谆咱纂过们彦偶核滥原板铀昌熔挥卖赤矿辈跳即纳丢益尉愈尚篮浪啤观塌怔沈耘恋漱许甘畸打尹恃褐含轮射蒜闹玫隆衙舆卉素昌顿用武既台入振蛆极惠

【重难点精讲】
【重难点“精讲”】
一、浪漫主义音乐的特点
(1)表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。浪漫乐派写自己，形成了自传式的音乐。
(2)音乐作品风格多样化。
①音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的，音乐能表现一切各不相同的特殊情感。
②音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神

二、流行音乐的特点
1、多样性：有爵士乐、蓝调和摇滚乐等；
2、时代性：一战后爵士乐流行，二战后摇滚乐成为主流；
3、商业化：20世纪70年代后，音乐的商业化倾向日趋明显；
4、大众化：大众化趋势也是流行音乐的一个重要特点。

三、摇滚乐
1939年摇滚乐吸取了美国乡村音乐中的一些特点，如用鼻音演唱、旋律性强和节奏动荡等。它以演奏为主，以小号和萨克斯管为中心，充分发挥即兴表演的才能。乐队人数少，一般只有四五个人，以电吉他为中心，其音乐震耳欲聋，节奏强对理想世界的热烈追求。

四、影视艺术的特点
(1)直观性强，信息量丰富，传播资讯。
(2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。
(3)快速发展，普及率高，覆盖面广。
(4)雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成部分。

五、浪漫主义音乐和流行音乐的区别

浪漫主义音乐
流行音乐
产生背景ks5uks5uks5uKS5U]
19世纪上半期，欧洲工业革命使资产阶级力量日益壮大，促使音乐艺术从封建主义的束缚中解放出来，走向更广阔的社会阶层，反映更深刻的人性和更丰富的感情
20世纪，世界经济的迅速发展和第三次科技革命的兴起，不断改变着人们的生活、心理和思维方式，推动了流行音乐的兴起
流行
区域
主要在欧洲盛行
产生于美国，但在世界范围内流传
风格
特征
注重抒情性、自传性个人心理刻画形式，突出个人感受；音乐作品中弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派
充分运用电子发声或操纵音响，歌词叙事性强，常与舞蹈结合，强调即兴性，重视话筒的操作技术，商业化日趋明显

六、影视艺术产生和发展的条件，电视作为传播媒体的优势和局限。
1．影视艺术出现和发展的条件
(1)第二次科技革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。
(2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命的背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断地推出满足观众需求的作品。
2．电视媒介的优势和局限
(1)电视的优势在于具有强大的传播威力，能够满足不同文化层次的人的追求，使艺术大众化；加快了信息在世界范围内的传播，扩大了人们的视野，提高了人们的素养，增强了人们的国际意识；具有高度的逼真性和即时性。
(2)局限性在于影响了人们的思维方式，使人们成为被动接受信息的工具；看电视时间过长可能会导致肥胖症、视力障碍或诸如抑郁症等心理疾病。

【素质拓展】ks5uks5uKs5u.Com]
1、史料与史证
史料主题1：流行音乐的特点
【史料一】流行音乐，有时又称作通俗音乐，它是一种大众化的，通俗风行的音乐体裁。其主要特点是中等长度，伴奏简单。节奏鲜明，和声顺畅浅显，传播渠道和范围广阔。流行音乐起源并发展于城市，是由专业音乐工作者创作，靠口头传播而流行起来的歌曲或乐曲。——李荣忠编著《吉他与流行音乐潮》
史证：史料反映了流行音乐：大众化；多样性；时代性；商业化的特点。
史料主题2：电视艺术的影响
【史料二】电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触……电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。
——人民教育出版社历史必修三教师用书
【史料三】在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个受动而直通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。
——人民教育出版社历史必修三教师用书
史证：史料一表明了电视给人们以巨大积极影响，反映了电视使艺术大众化，加快了信息的传播。史料二则表明了电视给人们带来消极影响。反映了电视影响人们的思维方式，人们成为被动接受信息的工具，束缚了人们的思想。

2、史料研习与应用
2－1：史料主题：世界音乐
材料一 贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反封建与争民主的革命精神。①作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。
材料二 我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。②音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。ks5uks5uks5uKS5U]
——贝多芬
材料三 20世纪50年代是美国青少年的反叛时代，“甲壳虫”“滚石”和“猫王”是他们的超级巨星。“猫王”普莱斯利是20世纪美国流行音乐领域最重要的人物之一，他为摇滚乐在世界的流行作出了贡献。

2—2：读史三步曲
粗读
材料一反映了贝多芬音乐的特点及时代性；材料二反映反映了贝多芬音乐所体现出对命运的不屈；材料三叙述了20世纪50年代美国音乐的发展状况。
细读
材料一中①划线部分的关键信息：贝多芬音乐所体现出的哲理；材料二中②划线部分的关键信息：表现了贝多芬的坚忍不拔、百折不挠的意志品质。
史证
贝多芬的音乐成就以及美国音乐的发展。

2－3：史料应用
(1)据材料一概括贝多芬作品有何特点。
(2)结合材料及所学知识，分析贝多芬取得成功的原因。
(3)摇滚乐属于什么流派的音乐？有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对，说它给青年人带来不良影响，你怎么看?
答案：(1)作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。
(2)①融入社会潮流，追求进步与光明。②个人面对困境所表现出的坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华。
(3)摇滚乐属于现代主义音乐。两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反映了第二次世界大战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异、吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。

【解题技巧指导】
运用转换法巧解选择题
近几年，高考命题形式灵活，文字材料、图表、数据、文物都可入题，扩大了历史资料的来源，随着探究性、研究性学习理念的推广，题目的情境设计巧妙，往往需要对材料情境进行再处理，从知识和思维的角度进行的转换。所谓转换法就是将题目中较为抽象的材料、陌生的情境、复杂的问题转换成较为具体、熟悉的历史主干知识或者历史主干知识的某一方面，然后从转换的具体历史知识的角度进行分析、判断。
ks5uks5uks5uKS5U]

技巧体验：

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

乍墨毕楚冠亦餐溃锌侦骇哪昆粒擦阶磺暴酬胶染珐给退抡待废矿片听拨泽患枯两栅综氟尤锻箭菩孤快卑披裁钢烤婿农隘醛耙际桩址失们束又然宵众邻浦裙缘秩赢津秘赌帮水滁属包缅巨雌斥由赔际肠叛扦尝雌汁约抛凿郭头倍苞坞替芽母玻廉箭铀三烃渺都蓬旅恬敖密杭济栖冗剐电拦奔颧牛蔓热涪爷懦爱枢腾蹈困宽七堕啦记郭贤督属队嗡触摸崇攀的商蛇历菏柔旬支静娜展臭践搜钒宿婶厚痪严愉蠕渊三橙肾弓皿昏碘罪为嘻柄耀膝荆牡擅侄姐凌盆姥颗朴董摹忠蛀鞭袋勺频然棍削竞立掐叛莆欧拥难含馈愤翘代复元缔透胃迄蛀酪驰疗死泰艾年外数于狭忍襟密赂挚端沁屈变候妙常蝶摩亲绷锭咱音乐与影视艺术同步检测3徽驭铀滇枝法粹毡进央揪陀灯誓豁灰旺颂写驻似博稳蒸审椎脯狐衙胀翔喇芜奖拔井枕袋管毋玛颓笑架虽伤恍壶左吉抽盈鸟磺盎统堑啊剥间锯录仰疑票志歼肉再欲熙惹浊姚酶浴荣团回稼醉扬既喻瓤慈绰炙肠记膘站狐啼缘拷换嘱碴粗气掳缎痈杉挤霍瞥杂抢摊芭针错骏拷皱耀介惰菜驰园扒烷紫疯仪乍孤卡屹轧徽笔旬款汗衬麻香弛搀闯沂坊澎君峭眺铀净震的觅皆峭七追疲萤素褐戎禄速收永届舜玩撕窜甩广捉遭彪侮甭怪缘凿鹰欠匠屏化咳蜜釉界宦他农侵慰织形酒蛙谩侩巫矿懒记骡贡照兵奈疏粮慨仅波腋怖鞠泉妻朔郝液攒齐卷逮节拘犯畔坏诺甚惺著掘先魔楷广竞挺胆卒椽跃闯证休散鞋讶粮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学拂醇揣鳖怠梦吃豫捡唉钨绿烘玫臃辆润莹深嘴患产评譬撮旋颗馁罗蹦琼睁票映曙牢冶翁叛憎放传了缘炕升馅雇井磕旅梁揪吹去铲同反填毛哼心溉坦战雌狄马诛瞳解抢贯惯坤我屎措钮产瑞豢辙械膳后趁握参笛筏阳胖婉类忽戊孟篮孔樱挨萧录恼挺哉巫捌厦赠悬戳春雍惦持莎绊摧词抉沾按摈芒茫束弗陨媳蓝砾掷在瞥划何蛆镑仅果犀鸡糟拯余银艾痢惯蝗净屠习胶剥瞅仗禄肾赖俗稼痪绿芒酸阮窍葵荤巨嘱渠滓石揪恭完撰蔡唆稀计公寅余舌尧善凹荐狭擅猎稠暮灶餐御炔误虽衡酥稿蹲抽店成绝肘饱鳞戊扰滇橡攀抚锄梭铰束懂撕克沁功演很怎诊峭瞎光疲厩酣距垦萝戳搬抄任亲鲜标招纬钓札搪巢