如何提高技工学校学生的计算机学习效率.docx
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1、 如何提高技工学校学生的计算机学习效率 摘要:随着人类社会的高速发展,计算机已经渗透到了各个领域,成为了一门非常重要的工具,学好计算机将有助于专业知识的学习和提高。笔者所在学校为适应社会的发展,在所有专业都开设计算机文化基础课程,提高学生在计算机应用方面的能力。由于技校学生语文水平比较低,在教授计算机的过程中发现,如果按照书本安排进行讲解和操作,学生很难理解,也不容易记忆。笔者针对教学过程中的不同内容采用不同的方法用于提高学生的学习效率,下面就对这些方法进行介绍。关键词:技校类比谐音形象回忆计算机已经成为重要的工具课程,本文针对技校计算机文化基础理论的枯燥乏味,结合多年的教学实践,提供了四种切
2、实可行的方法,用于增加学生的学习兴趣,提高学习效率,不足之处望大家斧正:一、类比描述法德国心理学家艾宾浩斯研究发现,不同性质材料有不同的遗忘曲线,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的。因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松且很容易遗忘。比如文件名的组成讲解,书上的描述是文件名字由文件名和扩展名两部分组成,中间用点号分割。如果按书上的定义讲给学生,估计没有几个可以听得懂。我采用的是类比法,先讲人的姓名,每个人都有姓和名,姓氏是家族的符号,代表了这个人的出身,比如两个人的姓相同,
3、就可以断定他们出自同一个家族,具有相同的祖先,可以使用姓对人群进行分类,这个大家都熟悉,听起来比较容易理解,然后再引入文件名称的定义,文件名相当于我们的名字,扩展名相当于我们的姓,文件名用于区分文件,表示文件的内容或功能,而扩展名代表文件的类型,用于文件的分类。通过这种类比的方法,学生在回忆文件名的组成时,会首先想到更容易理解的姓名的组成,然后又会联想起文件名的组成,可以省去花费大量的时间用与文字材料的死记硬背,这种方法记忆的理论记的更牢固,时间花费也最少。二、谐音描述法中国汉字有很多同音字,有更多的读音相近,借助这种谐音的关系可以使无意义的材料变成有意义的材料,帮助学生记忆。谐音法已经广泛应
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