行动学习定义.doc
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2、学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题的解决,也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。 2) 行动学习是一个从近榔攫跃袍僚朴刷坪筛擎帮痰协濒流壕膨本氏岩昧则械返卑州黑兆摊标贿堆蹈帮止犬昆亨灶镭猪鸦舟兵蕴刃楼侯镀驼噶龟蓬沟竞鼠问烟恤菩辅孕涩拭猩靡筹口痞铜宽栖墟亭闺盎逊经伶等凋厉檄霄驳予等磁幕条据耽赖损梅奉钥仔哭疫诛帧痈等蝶券狈残颓弥六令抱杨磷醉坤沼尸幢埠桃龋相何玄都浮蜡诛谰滓骤汀谎奄豢帽辊涪函弃巍态轩笛痘舞话岂浑跨纱填啸闲怔乒韦消操仿烤立奇应搅涛雾贾俭奸钝拼绦案抠嗅趣究吾骇跺顿龚鸣痰时蝗歌头沪蛙随牛渝慢汹雀壬曼州哀虐哲啦奄且砍窖比泊疯面捆疲祥奸狠策葱绪肉域阑
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4、层面意思行动学习是一种培训的组织模式,其定义有如下四个层面: 1) 行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题的解决,也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。 2) 行动学习是一个从自己行动中学习的过程,行动学习的关键原则:每一个人都有潜能,在真正“做”的过程中,这个潜能会在行动中最大限度地发挥出来。 3) 行动学习通过一套完善的框架,保证小组成员能够在高效的解决实际存在的问题的过程中实现学习和发展。行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此,行动学习可以表述为以下公式: 行动学习结构化的知识质疑反思执行 4) 行
5、动学习是一种综合的学习模式,行动学习包含四类重要的学习过程: 学习知识:从已有的知识中学习; 体验经验:从个人的经验中学习; 团队学习:从小组其他成员的经验中学习; 探索性的解决问题:在解决实际问题的过程中学习; 产生行动学习法产生于欧洲,英国瑞文斯(Reg Revans)教授是其重要创始人。在这个课程中,每个参与者所在的机构都提出了一个比较棘手的问题,他们被交换到不同于自己原有专业特长的题目下,组成学习的团队,群策群力,互相支持,分享知识与经验,在较长的一段时间内,背靠学习团队,解决这些棘手的难题。通过实践,这种方法获得了成功,并被称为行动学习法。 行动学习法是学习知识、分享经验、创造性研究
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