新编议论文开头段作用专业知识市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

课题课题第1页 常常 见见 题题 型：型：1 1、开头段有什么作用？、开头段有什么作用？2 2、开头段引用名言、俗语有何作用？、开头段引用名言、俗语有何作用？3 3、开头列举事实或现象有何作用？、开头列举事实或现象有何作用？4 4、选文开头两段有何作用、选文开头两段有何作用？第2页宽容是美德宽容是美德 看到这个题目，不禁想起了周恩来一个故事：一次，看到这个题目，不禁想起了周恩来一个故事：一次，剪发师剪发师给给周总理周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刮脸，总理咳嗽了一声，刀子刀子把脸刮破把脸刮破了，了，剪发师剪发师十分担心，不知所措。周总理和善地说：十分担心，不知所措。周总理和善地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢要动呢?”?”这桩小事，使我们看到总理身上美德这桩小事，使我们看到总理身上美德宽宽容。容。宽容是一个美德。留心一下，不难发觉在人际交往中，宽容是一个美德。留心一下，不难发觉在人际交往中，凡能做到宽以待人者，普通都深受众人欢迎。像周恩来凡能做到宽以待人者，普通都深受众人欢迎。像周恩来这么好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民这么好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民爱戴与尊敬。爱戴与尊敬。第第段引用周总理故事，有何作用？段引用周总理故事，有何作用？第3页一一.同论题联络起来看，思索这则小故事（现象）是否同论题联络起来看，思索这则小故事（现象）是否含有含有点明论题作用点明论题作用二二.分析它与中心论点关系，思索这则小故事（现象）分析它与中心论点关系，思索这则小故事（现象）是否含有是否含有引出中心论点作用引出中心论点作用三三.和论据联络起来看，思索这则小故事（现象）是否和论据联络起来看，思索这则小故事（现象）是否充当事实论据，充当事实论据，()()证实中心论点证实中心论点五五.有时还要考虑内容和结构上作用有时还要考虑内容和结构上作用结构结构与结尾呼应，使文章结构完整严谨与结尾呼应，使文章结构完整严谨四四.还要回答故事（现象、名言）在各种文体中相同作还要回答故事（现象、名言）在各种文体中相同作用用增强文章趣味性，激起读者阅读兴趣（增强文采增强文章趣味性，激起读者阅读兴趣（增强文采或引发读者思索）或引发读者思索）第4页负责才能自责负责才能自责 在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检验出牛所感染疯牛病。这在为牛作检验时，没有检验出牛所感染疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成较严重影响。她自在经济上造成很大损失，也造成较严重影响。她自责，并自杀了。她才责，并自杀了。她才2929岁。在我看来，自杀是完全岁。在我看来，自杀是完全无须要。不过，她那种自责精神，应该说是难得、无须要。不过，她那种自责精神，应该说是难得、可贵。因为负责才能自责。可贵。因为负责才能自责。第5页v2、“学者先要会疑。学者先要会疑。”程颐程颐 “在可疑而不可疑者，不在可疑而不可疑者，不曾学；学则须疑。曾学；学则须疑。”张载张载 -第6页（1）引用引用名言，名言，提出提出中心论中心论点学则须疑或点学则须疑或学者先要会疑学者先要会疑.（2）充当充当道理论据道理论据证实证实中心中心论点；论点；（3）使论点更）使论点更鲜明鲜明，说服力说服力更强，增加更强，增加文采文采第7页3、俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业精深造诣起源于勤。-出自说“勤”（河北省中考）1 1）引用俗语、名言，引用俗语、名言，提出提出中心论点中心论点:学业精学业精深造诣起源于勤深造诣起源于勤；（2 2）充当充当道理论据道理论据证实证实中心论点；中心论点；（3 3）使论点更）使论点更鲜明鲜明，说服力，说服力更强更强，增加，增加文采文采。第8页文章开头两段为何要从苏格拉底故事写起？文章开头两段为何要从苏格拉底故事写起？答答:引出论题；作为本文事实论据，证实中心论点；激发读者引出论题；作为本文事实论据，证实中心论点；激发读者阅读兴趣。阅读兴趣。低下头来也是一个人生智慧低下头来也是一个人生智慧汪金友汪金友 有些人问古希腊哲学家苏格拉底：有些人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有你是天下最有学问人，那么你说天与地之间高度是多少？学问人，那么你说天与地之间高度是多少？”苏格拉底毫不迟苏格拉底毫不迟疑地回答：疑地回答：“三尺。三尺。”那人笑了：那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，假如天与地之间只有三尺，岂不是把们每个人都有五六尺高，假如天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？苍穹都戳破了？”苏格拉底也笑了苏格拉底也笑了:“:“是啊，凡是高度超出三是啊，凡是高度超出三尺人，假如想立于天地之间，就要知道低下头来。尺人，假如想立于天地之间，就要知道低下头来。”苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真只有三尺吗？人生在世，真需要低头吗？人们一直在思间，真只有三尺吗？人生在世，真需要低头吗？人们一直在思索着，争论着，实践着。索着，争论着，实践着。第9页让优异成为一个习惯让优异成为一个习惯朱铁志朱铁志每个人人生定位不一样，生活态度自然就不一样。取法乎每个人人生定位不一样，生活态度自然就不一样。取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。打算把自己置于生活哪上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。打算把自己置于生活哪个层次、何种境界，是每一个严厉生活人都不得不考虑现实问个层次、何种境界，是每一个严厉生活人都不得不考虑现实问题，也决定了这个人基本生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，已题，也决定了这个人基本生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，已引发疗救注意，所以引发疗救注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把他人用来喝咖啡时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚把他人用来喝咖啡时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优异学生，他们校训正是至世界最优异学生，他们校训正是“追求卓越追求卓越”。是，雄鹰不。是，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远人，必定将追求优异作甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远人，必定将追求优异作为自己人生目标，作为一个近乎本能习惯。为自己人生目标，作为一个近乎本能习惯。文章首段引用鲁迅、哈佛大学事例作用是什么？（引出中心论点，作为论据证实中心论点，激发读者阅读兴趣。（3分，每个关键点1分）第10页第11页一切皆有可能一切皆有可能顾成娟顾成娟水能流向天空吗？答曰：绝对不可能水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，可是，天上彩云却正是地面流向天空水，当水变成气体，它天上彩云却正是地面流向天空水，当水变成气体，它就能袅袅地就能袅袅地“流流”向天空。人生不也这么吗？不要认向天空。人生不也这么吗？不要认为自己没有升腾之日，一切皆有可能。为自己没有升腾之日，一切皆有可能。第12页4、法国牧师纳德兰塞姆去后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上整整地刻着他手迹：“假如时光能够倒流，世界上将有二分之一人成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“假如每个人都能把反省提前几十年，便有50%人可能让自己成为一个了不起人。”他们话，道出了反省之于人生意义。在一些人意识里，反省，似乎只是老年人事情，其实反省对于任何年纪人都是必要，而年轻人更要善于反省；走过路短，很轻易出现失误和差错；后面路长，反省就更有必要、更有价值。-出自 年轻人更要善于反省 河南省中考题 问：第一段在文中作用是什么？问：第一段在文中作用是什么？第13页强调反省主要；引出论题；作为论据论证论点；引发读者阅读兴趣 第14页7、（、（1）总有这么一些人让我们感）总有这么一些人让我们感动。党动。党好干部牛玉儒好干部牛玉儒以勤政为民、忘以勤政为民、忘我工作诠释我工作诠释“生命一分钟，敬业六十生命一分钟，敬业六十秒秒”；桥吊工人许振超桥吊工人许振超在普通岗位上在普通岗位上创出世界一流创出世界一流“振超效率振超效率”；乡；乡邮递邮递员王顺友员王顺友二十年如一日，在大凉山中二十年如一日，在大凉山中用脚步丈量工作苦乐用脚步丈量工作苦乐从中，人们从中，人们无不感受到一个品格，一个境界，这无不感受到一个品格，一个境界，这是对国家、对人民、对事业是对国家、对人民、对事业责任责任。第15页（2）也有这么一些事令我们痛心，）也有这么一些事令我们痛心，一起起惨痛矿难带来人民生命财产重一起起惨痛矿难带来人民生命财产重大损失，一个种假劣食品造成许多百大损失，一个种假劣食品造成许多百姓受到伤害，一次次严重污染造成难姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回生态灾难以挽回生态灾难从这些安全事故从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同祸根，和重大案件中，人们看到了共同祸根，这就是这就是责任责任缺失。（缺失。（3）什么是责任什么是责任？责任是分内应做事情？责任是分内应做事情第16页（4）责任责任无处不在无处不在（5）责任责任是一个客观需要是一个客观需要（6）责任责任是成就事业可靠路径是成就事业可靠路径 （10）每一个公民都要自觉负担起自己每一个公民都要自觉负担起自己应尽责任。应尽责任。-出自责任出自责任 年福建省中考题年福建省中考题第17页问：选文开头两段有何作用？问：选文开头两段有何作用？v（1）引出引出本文议论本文议论话题话题 ；v（2）指出指出责任责任主要意义主要意义；v（3）充当充当事实论据事实论据证实证实 论点；论点；v（4）使观点）使观点更鲜明更鲜明，说理，说理更详细更详细，更有更有说服力说服力，增加增加阅读阅读兴趣兴趣。第18页 常常 见见 题题 型：型：1、开头段有什么作用？、开头段有什么作用？2、开头段引用名言、俗语有何、开头段引用名言、俗语有何作用？作用？3、开头列举事实或现象有何作、开头列举事实或现象有何作用？用？4、选文开头两段有何作用、选文开头两段有何作用？第19页总结开头段作用答题技巧：总结开头段作用答题技巧：1 1、开门见山、开门见山提出提出中心论点中心论点；2 2、用名言、俗语、用名言、俗语提出提出中心论点中心论点+充当道理论充当道理论据证实论点据证实论点+套话（套话（使观点更鲜明，说理更使观点更鲜明，说理更详细，更有说服力，增加阅读兴趣）；详细，更有说服力，增加阅读兴趣）；3 3、用名言、用名言引出引出论题论题或或论点论点+充当道理论据充当道理论据+套话；（有时需要强调内容）套话；（有时需要强调内容）4 4、用事例、现象、用事例、现象引出引出论题论题或或论点论点+充当事实充当事实论据论据+套话；（有时需要强调内容）套话；（有时需要强调内容）第20页详细答题规范格式：v开头经过写事例，提出中心论点（或引出论题，为下文叙述做铺垫），同时作为事实论据起到证实中心论点作用。第21页v开头经过引用名言，提出中心论点（或引出论题，为下文叙述做铺垫），同时作为道理论据起到证实中心论点作用。第22页v开头经过引用名人趣事（或奇闻趣事），提出中心论点（或引出论题，为下文叙述做铺垫），也起到吸引读者下读作用，增强了叙述趣味性，同时作为事实论据起到证实中心论点作用。第23页