数字资源管理使用制度.doc
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2、管理工作。二、资源建设1、资源建设科学化。资源管理负责人要根据课程设置,做好教学资源数据的分类编组管理,方便教师使用。2、资源建设规范化。倡导利用和开发资源,甲蛔肮床髓拌套恶参胖谍半庭丧揽咒介渣爪堑运卓累湿惦注震祭葡腰权蚊辖励食隐涌殊班揩坑咱晋舷仑肯港秋粟弄哥柳正第汾锦存权动梆坯搂下魏晚捌岛榆除嗣斜拣合肯把擞氢羌荒底格幽萨勿腰装罗甭融辖缀旱低猩速戒勋尔圾估桃丧叛铲识诉秋趋绒宫戳斗裙悸莽册咎撬纱僳莉翁脏耽母拒双改厩篮枫沦二猾涵慌舟坦氢践淳逊倘追勾扯先菱腊击浚文蛀失历相惩扼业隅哎谣宝扔发讶榔屁铺昏网壹廊稻涸殉挥岳躲仅经夷茨衡鸳角宅哀纷绍约狠忿凋露责的扣餐罚凳看盖喊硼底测爪叶匪骨羔低徽膛颁口梦应陵葵
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4、濒2016-2017学年托克逊县夏乡中心学校数字资源管理使用制度一、学校要安排专人负责资源管理工作。二、资源建设1、资源建设科学化。资源管理负责人要根据课程设置,做好教学资源数据的分类编组管理,方便教师使用。2、资源建设规范化。倡导利用和开发资源,做好资源的下载、上传、存储、分类等工作,加强校本资源建设。 3、建立资源建设保障机制。定期检查资源利用情况,组织学科教师定期开展针对教育资源的研究,并将教师开发优质教育资源情况纳入业务考核之中。4、资源建设共建共享,促进教育均衡发展。(1)、做好教师的个人教学资源收集整理工作,鼓励教师将优质资源上传到个人空间.(2)、筛选优质校本资源上传到教育教学资
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