工程力学专业资料.docx

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章节测验
1
【单选题】
关于力的作用效果，下面说法最准确的是（        ）？D

· A、
力的作用效果是使物体产生运动

· B、
力的作用效果是使整个物体的位置随时间发生变化，称之为运动

· C、
 力的作用效果是使物体自身尺寸、形状发生改变，称之为变形

· D、
力的作用效果有2类，一类是整个物体的位置随时间的变化，称之为运动；另一类是物体自身尺寸、形状的改变，称之为变形

2
【单选题】
力与运动的关系，下面说法最准确的是（        ）？A

· A、
物体运动状态的改变（dv/d 对的=a）与作用于其上的力成正比，并发生于该力的作用线上，即 错误=ma

· B、
运动与力没有关系

· C、
有力就有运动，有运动就有力

· D、
力与运动成正比关系

3
【单选题】
力与变形的关系，下面说法最准确的是（        ）？C

· A、
力与变形成正比，有力就有变形

· B、
力与变形满足胡克定律

· C、
力与变形的关系与材料的性质相关

· D、
力太小物体就没有变形

4
【单选题】
关于物体的平衡，下面说法最准确的是（        ）？D

· A、
平衡就是物体处在静止

· B、
运动速度为零的物体就平衡

· C、
物体的平衡与物体的运动无关

· D、
物体运动状态不发生改变就处在平衡

5
【单选题】
关于工程力学研究内容，下面说法最准确的是（        ）？D

· A、
工程力学只需要研究物体的受力

· B、
工程力学只需要研究物体受力的变形

· C、
 工程力学只需要研究物体的受力与变形的关系

· D、
工程力学需要研究物体受力、运动和变形、力与运动或变形的关系

6
【判断题】
工程力学研究自然科学普遍规律，是基础科学，同时，工程力学面对工程，服务于工程，又是技术科学，具有基础科学和技术科学双重属性 对的

7
【判断题】
工程力学就是经典牛顿力学 错误

8
【判断题】
工程力学的目的是了解工程系统的性态并为其设计提供合理的规则。 对的

9
【判断题】
物体间的互相作用力总是大小相等、方向相同，作用在不同的物体上。 对的

10
【判断题】
物体间直接接触的力是表面力，不直接接触的力是体积力 对的
第二章章节测验
1
【单选题】
对于图中平面力系，试判断所列平衡方程组是否必要且充足的（        ）？B

· A、
(1) (2) (3)必要充足，其余不充足

· B、
(2) (3) (4)必要充足，其余不充足

· C、
(1) (4) (5)必要充足，其余不充足

· D、
(2) (4) (6)必要充足，其余不充足

2
【单选题】
求图中作用在托架上的合力 错误R（        ）？D

· A、
错误R = 600 kN

· B、
错误R = 247.9 kN

· C、
错误R = 247.9 kN， α = 6.2° (第三象限)

· D、
错误R = 247.9 kN， α = 6.2° (第二象限)

3
【单选题】
求图中汇交力系的合力 错误R（        ）？A

· A、
错误R = 1.115 kN， α = 67.55°(第三象限)

· B、
错误R = 111.5 kN

· C、
错误R = 1.115 kN， α = 6.2°(第三象限)

· D、
错误R = 111.5 kN， α = 6.2°(第二象限)

4
【单选题】
二力作用如图， 错误1 = 500N。为提起木桩，欲使垂直向上的合力为 错误R = 750N，且 错误2力尽量小，试求力 错误2的大小和α角（        ）？B

· A、
错误2 = 31.88N， α = 18.6°

· B、
错误2 = 318.8N， α = 18.6°

· C、
错误2 = 318.8N， α = 4°

· D、
错误2 = 31.88N， α = 4°

5
【单选题】
试计算图中情况下 错误力对o点之矩（        ）？D

· A、

· B、

· C、

· D、

6
【单选题】
求图中力系的合力 错误R及其作用位置（        ）？C

· A、
错误R = 3 kN， 作用于x = 4/3 m 处向下

· B、
错误R = 3 kN， 过o点向上

· C、
错误R = 3 kN， 作用于x = 4/3 m 处向上

· D、
错误R = 3 kN， 过o点向下

7
【单选题】
求图中力系的合力 错误R及其作用位置（        ）？B

· A、
错误R = 14.23kN，过o点向上

· B、
错误R = 142.3kN，过o点向下

· C、
错误R = 14.23kN，过o点向下

· D、
错误R = 142.3kN，过o点向上

8
【单选题】
求图中力系的合力 错误R及其作用位置（        ）？C

· A、
错误R = 8 kN， 作用点距A为 3/5 m向上

· B、
错误R = 8 kN， 作用点距A为 3/5 m向下

· C、
错误R = 8 kN， 作用点距A为 5/3 m向上

· D、
错误R = 8 kN， 作用点距A为 5/3 m向下

9
【单选题】
题13.两直角刚杆AC、CB支承如图，在铰C处受力 错误作用，则B处约束力与x轴正向所成的夹角为（     ）C

· A、
0°

· B、
45°

· C、
 135°

· D、
180°

10
【单选题】
下图是由平面汇交力系作出的力四边形，这四个力构成力多边形封闭，该力系一定（  ）A

· A、
平衡

· B、
不平衡

· C、
不是平面力系

· D、
以上都不对的

11
【单选题】
已知力 错误在z轴上的投影是 错误z=0，对z轴的力矩MZ ≠ 0，  错误的作用线与z轴（  ）B

· A、
垂直相交

· B、
垂直不相交

· C、
不垂直相交

· D、
不垂直也不相交

12
【单选题】
图中的分力 错误1， 错误2， 错误3作用于一点，其合力为R。则以下力的多边形中错误的是（   ）D
· A、

· B、

· C、

· D、

13
【判断题】
力在任一轴上的投影与分力，投影可以求得，但分力不知道。 对的

14
【判断题】
合力也许大于分力，也可以小于分力 对的

15
【判断题】
力可以平移到刚体内的任意一点。 错误

16
【判断题】
依据力的可传性原理，力可以沿作用线移动到刚体内的任意一点。 对的

17
【判断题】
工程力学中，研究外效应时，将物体抽象为刚体。而研究内效应时，则抽象为变形体。 错误

18
【判断题】
柔体约束，沿柔体轴线背离物体。 对的

19
【判断题】
力偶矩大小相等，方向相反的二力偶，互为等效力偶 错误

20
【判断题】
刚体是指在外力作用下大小和形状不变的物体，是一种抱负的材料模型。 对的

21
【判断题】
一对等值、反向，作用线平行且不共线的力组成力偶。      对的

22
【判断题】
平面固定端约束的反力可以用一对正交的分力和一个力偶表达，方向假设。     对的 

23
【判断题】
依据力的可传性原理，力可以沿作用线移动到物体内的任意一点 错误
第三章章节测验
1
【单选题】
图示结构的静不定次数为（    ）C

· A、
0次

· B、
1次

· C、
2次

· D、
3次

2
【单选题】
图示结构的静不定次数为（   ）C

· A、
0次

· B、
1次

· C、
2次

· D、
3次

3
【单选题】
 重W = 100N，与平面间摩擦系数为 错误 = 0.3，下列说法对的的是（     ）B

· A、
物体平衡，摩擦力等于30N

· B、
物体平衡，摩擦力等于20N

· C、
物体不能平衡，摩擦力等于30N

· D、
物体不能平衡，摩擦力等于20N

4
【单选题】
 桁架中把内力为零的杆件称为零杆。图示桁架中，零杆为（    ）D

· A、
1、3杆

· B、
4、5、6杆

· C、
3、7杆

· D、
1、2、6杆

5
【单选题】
图示联合梁，受均布载荷q的作用，则支座D处的约束力大小为（    ）C

· A、
2qa

· B、
qa/2

· C、
0

· D、
-2qa

6
【单选题】
图示圆轮由O点支承，在重力P和力偶矩m作用下处在平衡。这说明（    ）。D

· A、
支反力R0与P平衡

· B、
m与P平衡

· C、
m简化为力与P平衡

· D、
R0与P组成力偶，其m（R0，P）=-P·r与m平衡

7
【单选题】
图示三铰刚架，在D角处受一力偶矩为m的力偶作用，如将该力力偶移到E角处，支座A、B的支反力 （      ）。A

· A、
A、B处都变化

· B、
A、B处都不变

· C、
A处变，B处不变

· D、
B处变，A处不变

8
【单选题】
图示一平面上A、B、C、D四点分别有力作用，这四个力画出的力多边形自行闭合，若向平面内任一点O简化可得（      ）。B

· A、
M0=0， R′=0

· B、
M0≠0， R′=0

· C、
M0≠0， R′≠0

· D、
M0=0， R′≠0

9
【单选题】
图示物体放在平面上，设AB间与BC间的最大静摩擦力分别为 错误AB与 错误BC，外力P在什么情况下，使A、B一起运动？（        ）C

· A、
P > 错误AB > 错误BC

· B、
错误AB< P < 错误BC

· C、
错误BC< P < 错误AB

· D、
P> 错误BC> 错误AB

10
【单选题】
图示梁AB一端是固定端支座，另一端无约束，这样的梁称为悬臂梁。已知P=qL，a=45°，梁自重不计，求支座A的反力。 试判断用哪组平衡方程可解。（    ）B

· A、

· B、

· C、

· D、

11
【单选题】
如图a、b所示两结构，若将结构上作用的力合成为一合力。然后求支座反力。（     ）A

· A、
a可求，b不可求

· B、
b可求，a不可求

· C、
a、b都不可求

· D、
a、b都可求

12
【单选题】
球重G，放在于水平面成300和600两个光滑斜面上（如图），分别接触于A、B两点，则A点的约束反力NA的值为（      ）B

· A、
G/2 

· B、

· C、
G·sin30° 

· D、
G·cos60° 

13
【单选题】
如图所示重量为G的木棒，一端用铰链顶板上A点，用一与棒始终垂直的力 错误在另一端缓慢将木棒提起过程中， 错误和它对A点之矩的变况是 （    ）C

· A、
力变小，力矩变小

· B、
力变小，力矩变大

· C、
力变大，力矩变大

· D、
力变大，力矩变小

14
【单选题】
简支梁AB受载荷如图（a）、（b）、（c）所示，今分别用 错误N1、 错误N2、 错误N3表达三种情况下支座B的反力，则它们之间的关系应为（          ）。C

· A、

· B、

· C、

· D、

15
【单选题】
图所示平面系统受力偶矩为M=10kNm的力偶作用。当力偶M作用于AC杆时，B支座反力的大小为（      ）。B

· A、
4kN

· B、
5kN

· C、
8kN

· D、
10kN

16
【单选题】
图所示平面系统受力偶矩为M=10kNm的力偶作用。当力偶M作用于BC杆时，A支座反力的大小为（         ）。B

· A、
4kN

· B、
5kN

· C、
8kN

· D、
10kN

17
【单选题】
在图示结构中，假如将作用于构件AC的力偶M搬移到构件BC上，则A、B、C三处约束反力的大小（       ）。D

· A、
都不变

· B、
A、B处约束反力不变，C处约束反力改变

· C、
都改变

· D、
A、B处约束反力改变，C处约束反力不变

18
【单选题】
图所示结构力 错误与xy夹角为α， 错误对Z轴的矩为（      ）D

· A、
MZ = 错误·b

· B、
MZ = 错误 cosα·b

· C、
MZ = 错误sinα·b

· D、
MZ =– 错误cosα·b

19
【判断题】
摩擦力的大小与外力的大小相等，方向与外力的方向相反，但有一极限值 错误

20
【判断题】
同一个力在两个互相平行的同向坐标轴上的投影大小相等，符号相同。 对的

21
【判断题】
力与轴交叉，力对轴无矩 错误

22
【判断题】
平面任意力系向作用面内任意点简化，主矩与简化中心无关。 错误

23
【判断题】
在静摩擦范围内，积极力越大，摩擦力就越大。 对的

24
【判断题】
某刚体在4个空间力的作用下处在平衡状态，若其中3个力汇交于一点，则第4个力的作用线也一定通过该汇交点。 对的

无处不在的“辩论”
1
【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
· A、求合
· B、效率
· C、知识
· D、发现
2
【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
· A、争胜
· B、求和
· C、谋利
· D、口才
3
【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）
4
【判断题】学习的过程强调发明而不是模仿，特别是思维发明。（对的）
辩论是一种“修养”
1
【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D）
· A、荀子
· B、墨子
· C、孙子
· D、庄子
2
【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
· A、是完整的、所有的
· B、有也许是真实的歪曲
· C、有也许是片断性的
· D、观测者的主观感知
3
【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（对的）
4
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）
辩论的“真善美”
1
【单选题】（B）是辩论的最高层次。
· A、辞藻的华丽
· B、诗意的栖息
· C、肉体的搏斗
· D、完全的胜利
2
【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）
3
【判断题】
价值观念的输出是交流的终极目的。（对的）
概念的内涵和外延
1
【单选题】在辩论中，假如将高考移民视为异地高考，这是D。
· A、模糊概念
· B、模糊内容
· C、偷换内容
· D、偷换概念
2
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参与高考，其实是为了（C）。
· A、扩大内涵
· B、扩大外延
· C、缩小外延
· D、缩小内涵
3
【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反映。
· A、内容
· B、内涵
· C、范围
· D、外延
4
【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）
5
【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（对的）
概念的定义
1
【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
· A、主观臆断
· B、客观存在
· C、群体意念
· D、价值判断
2
【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）
· A、资源分派合理
· B、结果公平
· C、性别平等
· D、机会均等
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）
· A、判断性辩题
· B、比较性辩题
· C、猜测性辩题
· D、事实性辩题
4
【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（对的）
5
【判断题】公平的所有内涵就是机会均等。（错误）
概念的对抗
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。
· A、压迫我方概念空间
· B、扩充对方概念空间
· C、平衡我方概念空间
· D、压迫对方概念空间
2
【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。
· A、价值对抗
· B、概念对抗
· C、行为对抗
· D、意义对抗
3
【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）
· A、底线
· B、概念的对抗性
· C、包容性
· D、交互性
4
【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（对的）
5
【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）
杀人游戏中的价值判断
1
【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终导致平局，其背后也许的因素是（C）。
· A、角色同一
· B、价值消失
· C、价值失真
· D、判断对的
2
【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
· A、相同的主体
· B、不同的价值目的
· C、不同的陈词
· D、相同的价值目的
3
【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。
· A、角色感不强
· B、进入角色快
· C、了解角色
· D、角色感强
4
【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）
杀人游戏中的角色代入
1
【单选题】杀人游戏与社会生活均规定个体在活动中要积极（B）。
· A、抵抗
· B、参与
· C、操纵
· D、顺从
2
【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。
· A、个体价值对抗误区
· B、群体行为对抗误区
· C、个体行为对抗误区
· D、群体价值对抗误区
3
【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）
· A、精力集中
· B、角色融入感
· C、整体局势分析
· D、个体价值
4
【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充足考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）
辩论中的价值博弈
1
【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同见解，这是（C）的体现。
· A、相同个体，不同价值
· B、不同个体、相同价值
· C、不同个体、不同价值
· D、相同个体，相同价值
2
【单选题】
（C）是辩论的最佳结果。
· A、
决胜

· B、
顺从

· C、
求合

· D、
搏斗

3
【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（对的）
4
【判断题】
任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（对的）
5
【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（对的）
事实判断与价值判断
1
【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。
· A、行为
· B、人员
· C、意义
· D、概念
2
【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）
· A、主观臆断
· B、概念
· C、逻辑论证
· D、价值判断标准
3
【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。
· A、价值主体
· B、正交
· C、正趋
· D、合法
4
【判断题】在本方定义不够清楚明确的情况下，也可以轻而易举地袭击对方概念。（错误）
5
【判断题】概念、价值主体以及两者关系对辩论思绪和内容没什么影响。（错误）
立论中的概念
1
【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应当对（C）概念特别明确。
· A、英雄
· B、时势
· C、造、时势
· D、造
2
【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。
· A、对“恶”的明确界定
· B、对“本”的模糊界定
· C、对“本”的明确界定
· D、对“恶”的模糊界定
3
【判断题】逻辑论证是不能构成重要论证战场体系的。（错误）
4
【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（对的）
5
【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（对的）
辩论中如何抓住“主干”
1
【单选题】（B）是逻辑论证的最终目的。
· A、价值表现
· B、价值升华
· C、价值泛化
· D、价值判断
2
【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）
· A、泛化或狭隘概念
· B、多方面呈现概念
· C、呈现多层次概念
· D、明确表述概念
3
【多选题】以下对升华的概念表述对的的有（ABC）。
· A、升华不是为了煽动情绪
· B、是为了引领到终极的辩论意义。
· C、是为了发现共鸣之处
· D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
4
【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（对的）
5
【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精确的控制。（对的）