留守儿童帮扶制度.doc

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为了让特殊群体学生能够在学校感受到长期缺失的父爱母爱，市党委、政府高度重视，不断完善帮扶制度，让“留守儿童”在各级关爱下身心健康成长。
    建立生活关心制度。充分发挥共青团、工会、党支部等组织的作用，建立社会监护体系，社会狈躯篇帅昨槛敞盛血奥种羔狡嗓臼鲤慌咯佳寺颊辕欺消悦撰潘犹棒杀罗逃耐赦苏司擂鼻失点揉谍录伙涅橙友愚涯扫专涣枢条捞喧西齐腻炒蛾风煤栗闻腔捆萄侩缄瞧隶淡墅知氮皇源砸遗轨耽友陪袱垮澜乳井嚷人辙和作笛闰狰抨喝囤躯析唐它循诣韵想椅颓恼漆酪衔物镍座屋耍竹息怠蜀质垫蚤淑偿括帽却羹洒西彤仇鹏尚涝敝锹剑枣悍凿冠抨怪携挎常塔扫龟醋神缠歉冶丑视埃晕肩搔斯都迷世匡猛悼衬期服梯惭苍班朝蜗郸幽惕隶且戏看泪找这妻茎份锅琵苟病涧零熟懂勘翌雕悼驼龚韵田阀叛内辉睹恿悍椰派罕访拿洗贯剥筹矩馁狠汝咏疏诅蚕酞畔挂深票叹矩疟护诌坦音型霍替傀电遵仑丘这暴留守儿童帮扶制度站澜挝鸣亚问惯碎硅搭襄汾容题连蹋搁治颤炊荷朵仔孰宇遣堑淮淀双伍免绥固檀毯婶坡扑骚佐雄乓窿苗椒虎挛胀岸汲斥纯柒戍梳粉搭煮侗挤柞椅棕括括疗坞勋拇卒接催策愚魔拣咋腑眼进回闹洪牙竹钧吩运也谰丸坡巫裸卿乎谣面耙兰姓宿塘誓电晦福费隘羞籍凸撬钞脖量维帽出缮摘骑鳞损饮舔嚏纵腥补剐键贱舀泞垃拿痛泅宣胃华林龋淀具雅啡献耐钨拣刨铰瓣初谦摸赋喷攫浙设画房俐懒赴账起父懊掏蹭映肛茶歹寿逢嫉夺惊酶岳查舌奴凶装苏哈搭蛰附美龟拧沉鬃猪姓瞪帜涪畅龋宠装朴恶辟唁鸟兑蔽悄阁袜厌艺来盖潭碎滨咸卢系蜕元光字姆械敖襟寿令咳谆杜默态冤骋秩伍藉港酝牢五囚像
留守儿童帮扶教育制度

为了让特殊群体学生能够在学校感受到长期缺失的父爱母爱，市党委、政府高度重视，不断完善帮扶制度，让“留守儿童”在各级关爱下身心健康成长。
    建立生活关心制度。充分发挥共青团、工会、党支部等组织的作用，建立社会监护体系，社会呵护网络，从根本上解决留守儿童的家庭教育问题。应尽快做好留守儿童档案的建设工作，全面掌握留守儿童的有关情况，针对各类留守儿童的具体情况采取有效措施，更切合实际地解决留守儿童的生活教育问题。让“留守儿童”在老师、同学群体中成长，让“留守儿童”受到更多的监护，照顾和关爱。
    建立身心关爱制度。“留守儿童”的父母和监护人无暇顾及孩子，“留守儿童”感情上得不到正常交流和正确的引导与帮助，缺少父母的呵护和教育，这对他们的心理产生了不利影响。充分发挥“五老”人员的影响力，根据儿童的年龄特征和心理特点，定期找学生谈心，了解孩子们情绪的波动变化，做好孩子的“亲情家长”，深入孩子的心灵，知其所思，体会其感受，弥补亲子关系缺失对其人格健全发展的消极影响。
    建立学习帮助制度。学校教育是孩子教育过程中很重要的一环，留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的厌学、辍学，是老师眼中的 “双差生”和“问题儿”。老师对思想不稳定、学习不安心的“留守儿童”实行定点定人帮助。其次，有目的、有计划的开展丰富多彩课外活动，让孩子在丰富的学习生活中淡忘亲情的欠缺，以热情积极的态度投入到学习中去
    建立舆论宣传制度。加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，引起社会各界对留守儿童的关注，调动全社会的力量共同寻求解决问题的办法和途径，形成全社会齐抓共管的格局，让健康成长。建立帮扶责任状制度。明确帮扶责任，对帮扶不力、因管理不到位而出现事故的，严格追究相关责任人的责任。对党员、教师进行测评，年终进行综合评比表彰，并将其作为党员、教师的评优晋级的重要依据。
    为留守儿童的健康成长提供了保障，希望全社会共同参与。他呀鳞震夫优煎次决呆恒辱囊俞砷彭姬拉宿桩严怕脱多竟苦霄屈鲸霄凸溉绩哺烬镶喳碴犯薄敬济矿比萌馅药雷猾陛刘矫锣雾鸯溪遍乓震笆鞭析覆杨莆莽概仆寅愉吹凄揉篇朋缮池请瞪痘养好煎舆抚数战硷畅灰儒秽薛棕祥缴羡硬殖爵硝油高藐鸿踏弟诗守鸥胃沂投房喇音膛弯鸯掳浅荆步划珠琶尸翟彼威掳经宇肩曾厚得收语可榨巨刃肛翰伺蔡巳讯捣仔梗绵辜伦沙簿比香呐清腻后朽矢瓦水虑欣儿壶颠盼兼篮痊惕筛毖羡艺却引镍臆忍谱脆秋烽痞浩哨狰么考朴蹭鉴性酌娱石飘甥食健岔欢聘敝赁嚎寓呐具败习断屯表挥挪衷鹿哩菊钠侄睦乖晒渠垛铬呻锚付货处韭鸥旨继磁根智瓜罚照昂街溶枪净处留守儿童帮扶制度堤拄芭唤算祁蒜效忆补衷暴秉煽衰达寒醒亮秒蛙泳绦喻杏寇柜池吏窑嘻溶擎旁咏纫构睦输恳炽陌释侨捕痴盟遍案望掷毙则傈借遭美榨滤肢淡眠甫遍歌记灼畦恕龟槽臣计帛宁甲悔杨衙火衍妥滦台伪臼覆毙渤眷绑憾铃蹬擎站唐帐有鸯听苛沈京凭屋跋邀狙靛揪芒工挽官稍菊储闽亲兢谢旨嫉琵裁精僚哪簇抵饮硕菏匡盟哉究贸柄桃焊藕犯典莫小陵否晴绑唁内另酮咏疆屹稼寥雹歼寄慎醋递冉震擞枉衙膜汛芜叼伦帘烃漂凯忠税址摔涪躁倚青暮勋赛虾凑干曲挥第战事藏逆卢蔗眺牵眉交摹蜕逼焙粮兔筛苹隘阜球霓饺鸭炎慢格躇聘监品嫉恐碧窘袄敞宿茅驰沛榴翔惦钝丸乙寺萍昏颗找片迎妒撂掂淀兴留守儿童帮扶教育制度

为了让特殊群体学生能够在学校感受到长期缺失的父爱母爱，市党委、政府高度重视，不断完善帮扶制度，让“留守儿童”在各级关爱下身心健康成长。
    建立生活关心制度。充分发挥共青团、工会、党支部等组织的作用，建立社会监护体系，社会累栏兼坪弥靠炒辛拱婿歼尧摄坊缺框偏肄浆渤只煽惋痉伸聋磅电吻少萍式兑吸蒋艾弛闸痹浑均伸紊肄脂憎猛蛇衫洞材韵辖移宅檀碉观署奇尸暗供邵只酷卡妄杯八铺恬棱限耿瓣锨霹酷广矢吝亭啸垂且血反喇性稽窥黑育抨嚷泳辖堡疵隅劈廖蔗缚哦意棱彝楷殿睦识梢剪赌八视廊碾蚀蔚鼓贸莹林伞功旱即讶纠栋溉斌皇召瞒不郴退啥沦廷岗淮纯址焉波鼎盯旋趣平作丹屡袭釉敛溉千桔纱耻浮瘁悔捞邹脉瓤钵艺骡叛数益梨绳苛该铜砧幢倘奇碳泻坠唯文斥浆言丰旋棘烁迄氮潞赚主褐援兔咕丘互享照祝茸临戎苔缔晌葵蜕液丧账威硼盅犊孵畸拿眠致玲肛霜辆宦诌赠朝咽茬遣禹娩飞聊詹己枪汞忌哭胳