注意力缺陷障碍儿童多动症协作组行为量表.doc
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1、 注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表(中华全国中医学会中医理论整理研究会)(一)重要症状1、 注意力涣散(1)注意力涣散,上课东张西望,教师讲课听不进去。( )(2)注意集中时间短暂,做作业不专心,轻微环境干扰即分神。( )(3)做事不能持久,常从一项活动转向另一项活。( )2、 活动过多(4)活动过多 , 在家翻箱倒柜 , 拆卸玩具物品等。 ( )(5)上课小动作多,下课先往外跑,放学不准时回家。( )(6)走路常以跑代走。( )(7)说话多,好插嘴干扰别人说话。( )(8)上课、做作业保持静坐时难以保持安静。( )3、 学习因难(9)学习成绩不稳固,时好时坏,或逐年下降、学习困难。
2、( )(10)书写 ( )、理解 ( )、计算 ( ) 有不同限度的偏差或缺陷。( )学习成绩语文分数平时考分 _()期末考分 _()数学分数平时考分 _()期末考分 _()(二)常伴临床症状4、 冲动任性(11)冲动任性,性情暴躁,易激惹,爱发脾气。( )(12)常不顾危险和后果,爬墙登高, 追攀车辆。( )(13)做事莽撞 ,常铤而走险 ,惹事生非。( )5、 行为问题(14) 不守纪律和不受制度的约束,严责、打骂也不易慑服。( )(15)说谎话蒙骗家长、教师 , 粗暴少礼。( )(16)严重者打架斗殴、偷窃、不合法性行为,甚至违法行为。( )以上根据限度分为4级:无(0 分),只一点(1分),多(2分 ), 很多(3分)。选择其一填在( )内(三) 诊断标准1、行为量表总分20 分,即为阳性;2、重要临床症状中的注意力涣散。活动过多(女孩多表现为发呆型 )。学习困难,是诊断的重要依据;3、病程连续半年以上;4、能排除其他精神发育障碍疾患 。
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