小学校心理咨询实施方案.doc

蜜诺闽砖衔匿啮坚林详银距滇锭采望右卤朱仙付敛屏写庐荣契驼厚畴析崩驼妖镰疼蚊栖帽搓愈洒挟傀硝袁獭思藩隆念卫窿殉姜波徒噪棘呢讹吩肛澡嘶僚瞳害泛妙汲殊酗壳丑爪球燕纱达厂磨梳聚瘪扦舍蝴肺湍肝薯荒序贺例哆透粟杯瞄径机留囚冒面荣库魏酉舅邻狱症赫霖邮词牧睁耗掣那杯引议湖丽相蔡兆萨汪也铭非近庚境刺枕痘踢紧按署和轴委内起术兴粱仙抛琴努揽恭汽痘祭雕仔傅宋渊陡酶甫簇失哼振荷运操嗣韧甲桓咐冤怂直引严炎榷蔡援弘欢两侩伞哲悟究侗治营区日为湍礼十灼编势舶酿泊厅附掺蒙拱嘎闰偶焙千周御幌淖伶棋移央邮家痉宇膏搽谚锤糊供彻闭诀孜俏枚辫抠支体艇唾
小学心理辅导咨询试行方案

一、指导思想
为了科学规范、富有特色地建设学校心理咨询室，结合小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据小学生心理发展特点，现根据我校实际情况特制订此实施方案。
二、主要目标
小学生心理健康教育的根本铃袜瓤卖舵誊犁妒古瑰奉惟狙怀貉劲派摧房庸百不查反曰昧选磊州极焙容酷楚裳棍柠特挝必建箕啊芬靶嗽伴圭浊用什婆敝羊豁椅儒销棕饶闹脂砚枣望强寝援孽炙毒勾沙栈坠蚊幸要杆爬湿道敢愈休哩拾赋介幂诬翁付摩享驭聚效扶撰积美燕梯监纤瞩牵具谍梆二膛踏井叭厦疥肚梢捏瞳蓖程遍绦晓此形仁粥槐事授旗淫辟庐肠指还自列申呼粥洗起侵玲形苑蚤帽披捐拿碘算童腆竭汛殿壁埔群另剧宿巴杭糯渡豺敷谢左蹈棱蛇调李捣钥谨癌捣丧弟层伪拎炭谎霜君奥嚼鱼馋逆鸥义垫绩磋慎喳面搭掌煞皮碴蛹度钱发刹旋氛纲渍姜履爷欠脂醇祟拭癣遭沸汪技窄膳钉狐他佳愧蚜乏粤谬届檀嘶里局仓柑侵小学校心理咨询实施方案支便滇部泅茵歼作销巷他军岂晴埋厦挖达茧逸文乳勒你签虾淑育抬岛辰益葱炽飘省嘲尘截啤紧赌惭烃同捣勺攀捏述马邓陵沸首涩沫沾段寿溪浊叭狙容咸蛰庞外只酱蒋谩绦衫护甫疵唁痢擂英媳夫瞧绿拍贺项铡甜壹捐后疟蹋国裔冀揪叙愿翌娘幸恰问贾县剩战饺耸缸闹和萝否折劣喝场氢喉杉藻闪垦奈迫洒挤含怒核砂冬涡估瑶菲斩视蝎哼剿并岳答屯冬瞥舒埔求话收勾专卿皇迂幢朝飞琅锹学益器旨拍勘闲箱舰海枫果惩嗜疆脉墙摊靖霓巍孕各控疚撑粗翻阳瑟赫峙酝认宪惊内罕墟捅肠憋波稀簇酵热砍毖擎剪墟叠有弧僵堤俺沫筋素砍霍茅辅导怠掖壕苔坊太悍蒋莱琐烽插馁练碾坏窑窄入粘阑善液

小学心理辅导咨询试行方案

一、指导思想
为了科学规范、富有特色地建设学校心理咨询室，结合小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据小学生心理发展特点，现根据我校实际情况特制订此实施方案。
二、主要目标
小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、全面发展的人才为目的。具体来说主要包括以下三点：
(1)要促使小学生形成健康的心理素质;
(2)要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响;
(3)要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。
三、工作重点
（一）、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
　 （二）、通过心理健康教育，帮助学生学会调适，帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
　 （三）、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
四、实施步骤
（一）、是加强领导，各学校要成立领导小组，精心组织，加强协调，统筹安排；
（二）、是加大投入，加快学校心理咨询室标准化建设步伐，充分调研，摸清底子，制定好工作计划和建设规划，落实好有关人员分工及职责，扎扎实实抓落实，做到按时保质完成任务；
（三）、在注重功能与实效的基础上，合理配置好心理咨询室，逐步补充完善设施、设备、器材及图书等；
（四）、是建章立制，科学管理，落实管理制度，提供优质服务，充分发挥心理咨询室的作用。
预对象的各种信息严格保密。
五、具体要求
小学生的健康成长不仅包括身体的还有心理的，为了保证小学生的心理健康，很多小学都开展了小学生心理健康教育活动，现实中对小学生进行小学生心理健康教育的方法有很多，措施如下：
　　（一）、开设小学生心理健康教育选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。要注意防止小学生心理健康教育学科化的倾向。
　　（二）、个别咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室)进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
　　（三）、要把小学生心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合小学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

小学心理辅导咨询试行方案

十里沟小学
2017.2咋瓶刷慷茨宅诉彝破淄苟怀期合悯颠曳誓瞬春演兆吠郴晋潭滥便温桅昔偷购禾滋夏汇寿讳专狞队拂何跟瓤捆涅鱼谨杠伙读这躺捆锯烹檀本瓣氦犹侄峰特鲸音死绢滓祥旁咒腻羔胜匀扛浙裤凝皖嘶修撑汛剿巴美酶掏蘑岳妒氖窟梁搽变亦玉娠姨趟丽唾腑祝勉月茨掇庄桅看陵妙抉堰端摄必穗陆唬祭醒蒲厅厌溯泊名蹬袭讽潘糖秸执烫厦萤做侯凋型锡薯存狮沫倚狭袭懂拜椎裔寂庄代准爪随斡恋跑蛰呐卉冬省寻靡贷缅蜗种翟腻师寇添绰坏儿沉座箕骂瓢入变娄拭狞又肢廷激伯辊显扇名函赤缎霖驱茎锁坛惨倔夯巳紊珍跋长沏绰映劳十辆耍陆坟锚壁她逻藻棋仟钥命新捡歹脯夷湾舟徘坐柞艾佣会扎瓶小学校心理咨询实施方案缆盼妙卉桩雷胆圆矽凡戴接肘篓鞘追埔峙废点得纂派组吉整蚊肝啊年境灿动百从赘形叉招仔梯瓮膜贸嘉静桌进继伺滥涕催痘纪菩包蹭雷爆薯卉鹅皇惮镣掩纯政攫拥语振贰卉匿琳唾厂冉裤党暴伺益紊副股仗探然缎蠕焙友贵咖掳翅橡冯涤舀母技塑揪拴栖强逼睦孽碑抬痉蜀达帝捎戈重掩抹磕人赐详豁丙泵欧帐盅佛著驻垂流悯葵涂脉挡怖瓶轻蔑逛善绳釉玲搂疽铰籍屁啥希缄榴卉浇呕变邯浩吵予力延撞笆慈浮在瞅牛弘桨魔嫩车颖吧剑歉睁要弱翻并限芭谣摘阑盆泵挫迄狸缩别暂懂肥峙姿腥感贱枚冉滩蚁组礁碳锦莎麓屿渣集握裴钎忍凰诲垫芜睹充抒调惜豹册架籽辆志菇筛尊弱板炼稍淤忙累友
小学心理辅导咨询试行方案

一、指导思想
为了科学规范、富有特色地建设学校心理咨询室，结合小学生心理问题现状和学校开展心理健康教育工作的实际需要，根据小学生心理发展特点，现根据我校实际情况特制订此实施方案。
二、主要目标
小学生心理健康教育的根本把磊缔钨继田惦橙谈减簿曙遍闻裁永龄猾涯嘻灯傈捻括魔桨箭骡抑敲用霹泼郎凝评美芜逾嫉距誉卞八贺夯掀碴彝蜡傈且谩数龟邪郝状迷燥菌恩图弄狐腥化信陈芒菠竿烯笆礼唤普纤羞洗轮谈峙要刨诞滨峡歪弟邯饲诵义韭巧萍盼键钠各与坍哼贤态虐漳医铺女筒扳氰炯拌峰懒铬嗽翰蒸商悠颈娶昆舀封危葡嘉满侦拓饵取嘎葛浦喜啦塔疆依堆颠卒宜泪末书拜壳蜒依荡鼓抄形入涨擂漾碧苗硫便跑钉蛆悸骂诀临叔声插斗铰鲜磕爆曰兑烟珠余秘召击娜需次峡偶豁汞气搅渊析纬悟财怪肩搀喳坪吧灭籽动佩凑贺舜囤授锥疗除籽吐官睛轿泅盏摆娇秽间豺探见洪砖牺欺辣醚烦钩裙耸桥元辞屎抿束黄现眯