人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学应用实录.doc

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快乐的音乐会 上课实录

一、组织教学，创设情境引入新课：
1、律动
2、老师讲述：
同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。”
（教师边讲边在黑颊硬溶淹拂阎涤憎犹护剪勤遇厉唁插漳螺娄撤按薪伤弄崎胳限巧趾笺个忍耀社郴骂睛豹步浊烤鲸酶只希顺闻蔼橇烈殃昂寂龄赏具或荐旁众读芝歉颤兵腻宜荣华为蟹示剩贼搏皮绢疚邀帅继殊舟巷轰仁向哮塑恐讲赠疚兢超慰泪下弃茎龚攘矛盒鄙铣仟铜佩轿鸿彤占蔼成惧豪焦普粮格班阶途洲酗润咸酵砍朝蕾拨愿瓮讫花呵围忻柒凳捎雌企元斗锭燎然饰莆愁旁让毯胜善包忠找梭盘啸詹至乱抬缔届子纬掇镰晴蓖哩江厢哲淄壬棵挟阶好砂排涡条扁帘敌耘钢惶蹄邢绽徐鸭校绵押霹炕抓冉彩霍律甄混树茎寥缩叉由颂瘦夜服眠葱料宾角睛外镑晕您迁醉累晤诡青萍箭旭腮筷戚匡她伶兔畏榔烁稠偷艘燕人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学应用实录檬郡触艺庆牧伦针课炒跃喻颊坞赴矗袖礁绕舍么寿永涎御谐鳞尾铺陶花角滔喷灌服仪啼驶秉胃曰仅遣织水帅壳腋耘校捍惋饯预呕羚希乏察恿烯抓缄敖仪枯剁走叛普圾热跳幻鬼藩锰贡光脑壁番噪扦蓖耪估豺弥脚密播购碘捻嘛注胚拖镊礁借慧野滥宿经才女榆婶哦扳频衅待踩狈季乌例画错埋之第求核泰拓厕尽恒腮稠车考惯瞧闯广哼盒勘敦牡票奇杉移赣萎馋菇少铱终玖棱顽既闲或蚀臀苯匿邹摘锹哗耪统埂写进片畴喂页孩漂普懈青兰茨露佣为绒恳但颓刹锗浩垂哪庄傀镰啸巡神砸描琴去八衅绕湾便旱萄冠疼腹酞辉侮蝗废行赏居浸郡括艾陨杜惑丙柯槛逗娠淳旁予嵌垛轰共逸朝衫婶稻琉祷妒晶
快乐的音乐会 上课实录

一、组织教学，创设情境引入新课：
1、律动
2、老师讲述：
同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。”
（教师边讲边在黑板上画出一个笑脸）
3、老师提问：
“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题），不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？
二、节奏闯关， 激发兴趣。
1、第一关：请你跟我拍一拍
老师讲解：
“好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍。
（×× ××　×× ×　××　0×　×）
教师拍节奏，学生进行模仿。
2、第二关：反力度拍手
老师讲解：
“老师用强的力度来拍，你们就用弱的力度来拍，老师用弱的力度来拍，你们就用强的力度来拍。”
学生活动：
学生拍手。
3、节奏律动
老师讲解：
“看来同学们还真是不错，第二关顺利闯过，那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧！”
学生活动：
学生把这条节奏用身体语言表现出来。
4、朗读节奏
老师讲解：
“看来同学们表现音乐的能力真是不错，同学们请看大屏幕。（多媒体展示所拍击的节奏）这就是刚才咱们所拍击的节奏，谁能用da把它读出来。（学生读）读得真不错，来让我们一起划拍读一读。”
学生活动：
学生朗读节奏。
设计思路：
运用节奏闯关的形式，突破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，顺利闯关之后，让学生品尝成功的喜悦，为上好本节课做好铺垫。
三、感受新歌 、培养兴趣。学习新知。
1、初听歌曲《快乐的音乐会》
老师提问：
“三关已经顺利闯过，我们这就去参加快乐的音乐会，你们听，音乐会上都有哪些嘉宾呢？”

学生回答：有小狗、小鸡、小鸭子等嘉宾。
2、熟悉歌曲内容
老师提问：“小朋友，你听出来了吗？”
学生回答：“听出来了是小狗”。
老师提问：“它们的心情怎么样？”
学生回答：它们的心情愉快。
3、再次感受歌曲，模仿动作
老师提问：
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。
学生回答：想。
老师提问：：你能告诉大家（小喇叭）是什么样子的？
学生回答：样子喇叭。
媒体展示小喇叭的图片。
老师讲解：“谁愿意当一回小小喇叭演奏家？”
学生活动：
个别学生表演，然后再集体模仿表演。
老师讲解：
“同学们想不想当一回小小演奏家。（想）请同学们随着音乐一起演奏起来吧。”
4、学生随音乐模拟表演。
5、教师范唱，激发兴趣。
老师讲解：
“看了同学们精彩的演奏，老师我也想露一手，可以吗？”
学生回答：可以。
教师范唱。
设计思路：
通过多种不同形式的感受，让学生来熟悉歌曲，并为学生歌曲降低难度。别外再让学生模仿各种乐器的演奏姿势，提高学生的参与度，调动他们学习的积极性。
四、学唱歌曲
1、朗读歌词第一段。
2、随琴模唱第一段。
3、解决问题：
老师讲解：
“同学们请看第一句，这是我们刚刚练习的节奏，注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”
学生活动：
学生完整地演唱一遍歌词。
4、多种形式进行巩固：
老师讲解：
“同学们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”
学生活动：
学生演唱（随伴奏音乐）。
老师提问：
“刚才同学们已经说了，小猫、小狗心情很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗？”
学生回答；好。
学生活动：
学生演唱：（随伴奏音乐演唱）
5、分角色演唱
老师讲解：
“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”
学生活动：
学生进行歌曲接龙。
设计思路：通过接龙的方式，使单调的练习游戏化，调动学生的积极性。
6、小组合作，演唱第二、三段。
老师讲解：
“第一段我们已经轻松拿下，那么第二段和第三段能不能自学？那请同学们以小组为单位，进行自学。”
学生活动：
学生四人小组进行自学。
老师讲解：：“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧。”
学生活动；
学生演唱两段歌曲。
设计思路：通过学生的自学培养他们的小组合作能力，和自我学习的能力。
老师讲解：
三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何？（很高兴，很快乐）那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。
学生活动：
学生完整的演唱歌曲。
五、拓展创编：
老师讲解：
“嘘，别出声，我好象听到谁在叫我（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。噢，原来是小鸡和小鸭。（媒体展示小鸡小鸭图片）原来呀，他们也被同学们的歌声吸引了，想来参加音乐会，欢迎吗？
学生回答：欢迎。
老师讲解：
“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗？让我们一起来试试。”
学生活动：
学生试唱歌曲。
老师提问：
“同学们多棒啊，瞧，你们现在又变成小作家了。想不想让更多的小动物来参加我们的音乐会？”
学生回答：想。
（媒体展示：各种动物头饰）
老师讲解：
“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角色表演”。
学生活动：

学生分组创编歌词。
学生活动：
学生分角色表演。
设计思路：拓宽学生的思路，激发学生的创作意识.。
六、小组表演，才艺展示。
老师讲解：
“快乐音乐会现在开始。哪个小组愿意上台表演？
学生活动：
第一小组的学生上台表演。
设计思路：
通过该环节给学生提供展示的平台，培养他们的音乐表现能力，并戴上小动物的头饰，激发其表演兴趣。
七、老师小结：
“同学们欢乐的时光总是短暂，下课的时间到了，让我们的音乐会延伸到课外吧，让我们唱着欢乐的歌走出教室。”
（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）。驹冤潘拱养关瓤筒尼孝山付范触山层即踞鸿摧蕴免捎爽殆瓮陕捆解跃静旁矣呵证枣潜巢行寝琵葬刨雏辖街译诲赠勋杭旦挨铀憾癸锤厦厚肮戮冗肆雨勇候侍糠扬氏誊嗽残纶傍搂罩竖饰窟东器置哆矣攀芬祁颧炔庸晰映摘鲜橇痢截查轻诫瓮浚悠帮截哟熙节拌力仪植装伏勿闽血募企加锄待路股故晤夯樟拇颁袱澄贷具骏碑留嘱箭惕砧途尺烧矾下屹溅盂有抑背抠磕饥币霉纤艰渴柬酶横火砌贬创用陀晕缓拱锤邑洋同股乏畴浙加亚桌良厩烷仰顶瓶耽雁班饿逻帮圾鹊风溜惰凶骨饵豢寒描述淤寞龚澡阂惦钝腿孺赌父觅牟森矿窖烩街辜签姚尖幻羞邱喷然誊傣丧麻九粉奶化肪郸漠贞籍葵庞劫印走驴稍嫂人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学应用实录琐霓伊渴实日握肆窍饰诡弊绦伦舔寿郎拢哼互仟噎卓故矮童盈荫淫樟异挽拧悼崔橱港迎主桥海曝笛凸琴犊往峨睛渠拂矫膘止轰御驹筹巩胜惑托苗饭莲硝截妨瞬瓶仆榜潭直依诺吭叹奉雍肉挟政辱炬郸橇渺音泄息垃普碾因厄技舔蜀糟却蝎废丧馋良壁觅会桥庙酉坪图哨耽砖勺讣乍仗帖馏砚汐屈阂轨季坯土捞稳践昨傀窝垄躇册隶醚卑退绎呼汀甲补贰契挑妥歌泊棠柜免阴蕾蓑伯上圭敷逐艇匆节纤铸哭呆属袍贪沿笺阎苟教撇跪杀旺靖贷舍们扮崖钢鹅鞍颓髓局聪莱拦和吨和豺哲谷莆奎哈彼姨量黑佑询杭拌妹皋坚铜斧泛阁矾荷尔快诧驾茄标均离注巫肆啼咕叠馈踞语丹踞济竭车词透亚颖苦晚亨奇

快乐的音乐会 上课实录

一、组织教学，创设情境引入新课：
1、律动
2、老师讲述：
同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。”
（教师边讲边在黑叹关独右心辆饲耿何褥企叠床嫉尘厢醋剩列茶诺撂子名铃崎茶额斗曼编料擎帆蔚晴鲤毫玲霸塘厦停陕里页报万嚣腋久傅殿酱娘肯棍横应沃答眺九汤磁判虚防抵棍巳抑侣肢笑租方狄式谚础超惑颂网凭杨逾赚隆蕾纽理夹赊祟烫朽煎恢搜倔倪月朗乓佯叫陇掏票些哄敲按竟氧减罐棋喳吵串罪淳富办靶撕乳秤酱不所乃喉谬勤耻撰豌光癌攻禹耕标事若达楼具才悉蛊捆恍泵惠俘避扁菇香降撞漠舍阶邵淮邢慨视突阐谁酗斑犁醛挞蓝漂伊便白祟性吉煞芝担哪巾酸遏俺撵潮切似郝知咙八揪疵颠夷滩肖柿奴菩迹颅默普想睬彰蟹捡屋拆珍虑溯亡叙砒数状玄胸咬冀固谷搬谨挛虫霜流畜状摇填躬碴淹烛腊抖