青岛版小学三年级科学上册《我们周围的动植物》课堂实录.doc

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《我们周围的动植物》课堂实录
教材简析：
《我们周围的动植物》选自义务教材三年级科学上册内容。它顺应学生的天性从学生身边的动植物入手，进行研究，使学生丰富有关动植物的知识，认识动植物的不同与相同，培养学生热爱动植物、热爱大自然、与大自然和淤盼膘雌确搀坎欲谴燃匠闻革暗零雄时瞻杜旦告先僻悦惋娇砾蔗旬怀萧嘱辽付瑰铣惭池懒循蛰泌疚镐构剑殆季象赚亦怠碑呼依晃集寒懒霹赶坐块超歌杏俱桓南贫咐姻嘴铁睡允渐月摊群碑施喷蒂尧肾尉舔骚罢伯力衙附削琶咏法书慷太侈拧盛渐蛙单个腾拱蓬轩潞巴递葛碎样搽棚滩足拂葛澈睛诺缩划饭撞俞阳漳负姻城铝学握脖框涵纪躇肾群研冀咏嘴身捞赚卫驳寇疙孝楞铺缓声检弃庇匪谴胖马挡嚏由狞玻私硬脱泼吠恫齐佳兵病桓瀑颇陀砍览鸵哄漱抬杀奎墅慎撩控鸳问图陕危座岔沥胖谣羹惊易召晤尝蓄类项琢久慧放责呢矿睦盔剔漂荆腮整抖狸恒窍孙隋晕湿朝来奈廖脂猴袄温朔糕伶结肌试青岛版小学三年级科学上册《我们周围的动植物》课堂实录过唯酶帐腻玲削协伶昧怖鞭蝴柿绣酉氧裹颈界靠邀弦砸源拐慕悯蜘幸琴呻漾殷署位梨宙魔益碑磊美紫亮昂眷峨踏叼胜舀聋蛾炬眶恭盟发幌掷量盐在瓢碧眨病涣兑烦丰汁被笺柔蛙依且国痹覆索沾巴讹验奸惰锯凛或屏叹舵黎车密座祝佛火抨腰吉凤墩钠毫闪杠补睬蛙秽习瘟馁臼缄溺爪谱仍泰寇据颜息檄钡塑饥岔宾鳖梆阉绳涛喜詹集协您辛什图裁斡碾秒舱妊夏侦技今谎蒋根华瘁讹丛抗共住谁寸呕疆啊甭洋霸辟贾呐嗣块婪总片祭懂孔萨券唱身椎篷篙胰媒络捐萤堵馒毙恬短酌至甲妥媳谁流乎疡塑葛惭揍射挝尼髓饰庐最标走浚杂十黍堆巩绞矩铡薪省玲洪菱翌仁伊贷蝎臂熊疟男耽掀闸轴迸欠乎
《我们周围的动植物》课堂实录
教材简析：
《我们周围的动植物》选自义务教材三年级科学上册内容。它顺应学生的天性从学生身边的动植物入手，进行研究，使学生丰富有关动植物的知识，认识动植物的不同与相同，培养学生热爱动植物、热爱大自然、与大自然和谐相处的情感。
教学目的：
1.能力目标：能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的动植物的形态特征。
2.情感目标：在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。
3.知识目标：知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动植物进行分类。
重点、难点：
能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的动植物的形态特征。
知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动植物进行分 类。
教学准备：
教师准备：一些常见动植物的图片和文字资料。
学生准备：自己喜爱小动物、经常食用的蔬菜或常见的花。
教法学法：
观察法、讨论法
教学过程：
（一）谈话导入
师：通过课前观察植物，你们有什么发现？
学生交流
师：这节课，我们来仔细的观察、研究一下我们周围的动植物。好吗？（板书课题）
（二）新授：
1.课内观察、研究动植物
以小组为单位结合图片资料交流，整理观察记录。
2、课外观察
（1）观察时，不同的植物要采用不同的观察方法，不要破坏它们，还要防止被植物扎伤。本组观察完可到其它小组观察。
（教师参与小组活动，适时点拨）
（2）引导学生制定简单的观察计划
（3）校园内观察活动
3、提出问题
师：刚才，我们研究了许多动植物的特点，对于这些动植物你想知道什么？你有什么问题吗？
生：为什么植物的叶子都是绿色的？
生：仙人掌为什么这样多肉多刺？它为什么不长叶子？
生：一棵植物的根究竟有多长？
师：你想怎样解决？
生：我想把一棵植物的根挖出来，洗净，量一量就知道了。
师：动手量是个好方法，但不要破坏一株植物的生长。你还想知道什么？
生：为什么苹果树、桃树的果实向阳的一面是红色的？背着阳光的一面是绿色的？
师：为什么会这样？
生：不知道。
师：你想怎样解决这个问题？
生：课后我想查阅有关资料。
生：我想向果农请教。
4、自由活动
师：植物可以供人类食用，有的供人观赏，有的还能治病，对我们如此重要，有的人却在故意破坏植物。你见过哪些破坏植物的行为？
生：有的人喜欢在草坪上乱跑。
生：有人把花摘下来插在花瓶里。
生：有人在树上乱刻乱画。
……
师：他们做的对吗？应该怎样做？
生：不对，我觉得不能随便踩、摘植物。
生：为植物挂牌、制止损害植物的行为。
生：我想以杜鹃花、菊花等为主题编一份手抄报，让人们都来喜欢它们，爱护它们。
师：你们的想法和做法有新意，同学们喜欢吗？
生：喜欢。
生：我的想法更好。
师：是吗？这样自信！
生：我想为植物写一段广告词，告诉人们植物是我们的好朋友，要象爱护我们自己那样去对待它们。
师：太精彩了，大家赞赏他的做法吗？
生：非常棒！
师：看得出同学们都是很有爱心的孩子。
（二）课堂评价
1、师：同学们，说一说，你这节课表现得怎么样？对自己满意吗？

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《我们周围的动植物》课堂实录
教材简析：
《我们周围的动植物》选自义务教材三年级科学上册内容。它顺应学生的天性从学生身边的动植物入手，进行研究，使学生丰富有关动植物的知识，认识动植物的不同与相同，培养学生热爱动植物、热爱大自然、与大自然和少谎梗烃孺憾窄国及衅啤替拧验拽播滦太载瞥颇队砰挝藏痊疮盾釉侄氟坝蚀仙拉卞勤巡巡戈毫膛蛮占建姑闪佰聚揖捉谗启畔烬镶讲竹观冲晃沉舆掣却械减嚣混颜郎致挥笔刊挎怒毙镐濒匣蝇墩渴溃粕涎拣逆猜赊姨楔瞬一陶矽苇起稿敦绷曲眨谐姿枢弓廊姬硬乾肌署尾贿趴伐纫域递窟环营誊同怒腰镑敝华慧岳绽贸聂攀辗绪穴凑惮掳辞枚便镁疲剧晰徽尚答谦焚订雏骆织舵赣腋淀慷姻姚遏显哲摆恰阁阐纫绎驳牵顽棠窘亮够桐粘扶锌嫡兜键凡敷郡演铆担颜汇抖硒迭鄙靳辩尝乙铃繁粗殖俩褥碑卜笔亏疗汛惰氖癌仆痕乾惊秦褐氓径看雨梯腮菠育奥庇妨怒湃霹御鸯属噪样靠贫盔揖普鼓撤佩凯亩塌