七年级下生物知识点总结05472知识讲解.doc
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七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 一、人类的起源和进化 1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程: 原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。生活在草地进化地球环境发生变化现代人类森林古猿 生活在森林进化现代类人猿 二、人的生殖 1.概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 2.生殖系统 1)男性生殖系统的结构和功能:睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素 内生殖器附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子 输精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌黏液 外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾 阴茎和尿道:排精、排尿 2)女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所 子宫:胚胎发育的场所 阴道:月经流出,胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴 3精子、卵细胞和受精 精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动 卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养 :精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所 :输卵管 3.胚胎的发育和营养: 1)发育: 发育场所:初期在输卵管内;随后,在母体子宫内继续发育40周。精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩 毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广,遍布全身,各器官组织管壁极薄,由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过,血流速度最慢 三、输送血液的泵-心脏 1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成有四个腔:左心室、主动脉、右心房、上、下腔静脉、右心室、肺动脉、左心房、肺静脉、 瓣膜: 房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开)保证血液按一定的方向流动动脉瓣(位于室与动脉之间,只朝向动脉开) (心房、心室、动脉) 心脏的功能:血液循环的动力器官、心房、心室与瓣膜的活动关系: 2血液循环 1血液循环的概念和途径: 概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。 分为体循环和肺循环: 体循环 :左心室 主动脉、各级动脉、身体各处各级静脉 上、下腔静脉 右心房 毛细血管 肺循环 :左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 体循环 肺循环 起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血变为静脉血 静脉血变为动脉血 功能 为组织细胞运来氧气和养料,把二氧化碳等废物运走,与肺泡进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能 2)出血的初步护理: 毛细血管出血:血液呈红色,自然止血,应消毒; 动脉出血:血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行压迫止血; 静脉出血:血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行压迫止血。 四、输血与血量 1、血量:占体重的7-8% 2、输血:血型:A型、B型、AB型、O型、输血:以输同型血为原则 第五章 人体内废物的排出 一、排泄 概念:体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径:1)皮肤:以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2)呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水 3)泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 区别于:排遗:食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 二、泌尿系统的组成 肾脏:形成尿的场所、输尿管、膀胱、排尿的通道,膀胱有贮尿的作用、尿道、肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧,左右各一个,每个肾脏由100多万个肾单位构成, 肾单位是形成尿液的基本单位,肾单位的结构与功能: 肾小球: 由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉 肾单位 肾小囊:肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球, 外层与肾小管相连 肾小管:肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通 三、尿的形成(肾单位是形成尿液的基本单位) 1.肾小球的过滤作用:肾小球和肾小囊壁过滤血液 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤,在肾小囊中形成原尿。 2.肾小管的重吸收作用:对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,剩下的形成尿液。 区别:血液(包括血细胞和血浆)、血浆(含有各种营养成分和代谢废物)、原尿(没有血细胞,不含蛋白质)和尿液(没有血细胞,不含蛋白质、葡萄糖) 四、尿的排出、肾脏(形成尿液)、输尿管、膀胱(暂时储存尿液)、尿道(排出尿液) 五、人粪尿的处理 1)人粪尿的价值:作为农家肥。特点是:肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。 2)人粪尿的无害化处理 方法: 建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 作用:杀死各种病菌、虫卵,分解有机物和其他有害物质。 第六章 人类生命活动的调节 一,神经系统的组成, 神经系统的组成、各部分的功能、中枢神经 系统、脑、大脑表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑、使运动协调准确,维持身体平衡 脑干、有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊髓、能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。 周围神经 脑神经、主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里,传导神经冲动 系统 脊神经、分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,传导神经冲动 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位: 1)结构 细胞体突起 轴突:一条,长而分支少 树突:数条,短而呈树状分枝 轴突 集结成束,外包上结缔组织膜 髓鞘 神经纤维 (末端的细小分支为神经末梢) 神经 2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) 二.人的视觉和听觉 1.眼球的结构与功能(图片见书 P89 )外膜 角膜:外膜的前部,无色透明,可透光 巩膜:白色,保护眼球内部的作用 虹膜:中膜的前部,有色素,中央是瞳孔,通光,虹膜收缩可调节瞳孔 眼球壁的大小 中膜 脉络膜:占中膜2/3的后部,有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”) 内膜:视网膜,上有大量感光细胞,能感受光的刺激内容物 晶状体:双凸镜,曲度可以调节,使眼睛看清远近不同的物体 玻璃体:透明胶状物质 1)视觉的形成:(1)成像:光线、角膜、瞳孔晶状体、玻璃体在视网膜上形成物像 (2)形成视觉:经折光、沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像,感光细胞产生兴奋, 产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢,形成视觉 2)眼的卫生保健: 近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方矫正:戴凹透镜 远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方 矫正:戴凸透镜 2.耳的结构和功能: 外耳、耳郭收集、传导声波 外耳道、鼓膜:接受声波,产生振动 (1)中耳 鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳 半规管与维持身体平衡有关 内耳 前庭 耳蜗:内有听觉感受器,能接受声音刺激产生神经冲动 (2)听觉的形成 沿外耳道 沿着听小骨传导 沿着听觉神经 声波 鼓膜(产生振动) 耳蜗 (产生神经冲动) 大脑的听觉中枢 (形成听觉) 三、神经调节的基本方式 1.反射的概念:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律 的反应。反射是神经调节的基本方式。 *区别于:应激性 2.膝跳反射的实验:P101 扣击部位:膝盖下位的韧带 现象:小腿以膝盖为轴,突然跳起来 感受器:股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 效应器:股四头肌及其内的运动神经末梢 神经中枢:脊髓灰质内的膝跳反射中枢 3.反射弧的概念:参与反射的神经结构 组成:感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器(书P102) 反射活动的完成必须要有完整的反射弧。 4.反射的类型 简单的反射 神经中枢位于脊髓灰质内 复杂的反射 神经中枢位于大脑皮层内 四激素调节 1)、人体主要内分泌腺: 垂体:分泌生长激素等 甲状腺:分泌甲状腺激素 胰岛:位于胰腺中,分泌胰岛素 肾上腺:分泌肾上腺激素 胸腺:分泌胸腺激素 性腺:睾丸(男性):分泌雄性激素 卵巢(女性):分泌雌性激素 2)、激素:由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 3)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素: 名称 腺体 作用 过少 过多 生长 激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年:侏儒症 幼年:巨人症; 成年:肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 幼年:呆小症; 成年:甲状腺功 能不足;食物缺碘, 引起地方性甲状腺肿 成年:甲状腺功能亢进 胰岛素 胰岛调节糖的吸收、利用和转化,降低血糖浓度糖尿病,可注射胰岛素制剂来治 疗低血糖 5)神经调节和激素调节的关系:人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受 到激素的调节 第七章、人类活动对生物圈的影响 1、分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境-“三北”防护林 大肆砍伐森林,破坏植被、人类活动破坏生态环境、草原过度放牧,沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物、大量使用农药、化肥污染环境等 2、环境污染: 概念:指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响 酸雨对生物的影响(书P115.117 《新中考》P60.11题) 大气污染、温室效应和臭氧破坏(见书P118 《新中考》P63.33题) 水污染:太湖水滋生大量蓝藻,湖水变臭类型 固体废弃物污染:废旧电池对生物的影响(控制措施:书P118) 土壤污染:白色垃圾、工业废渣、噪音污染 3、拟定保护生态环境的计划 保护生态环境要做好以下工作:保护森林和植被 控制酸雨,减少环境污染 提高全民的环境保护意识 13- 配套讲稿:
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