分析技师院校分层德育教育模式的应用.docx
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1、 分析技师院校分层德育教育模式的应用 【摘 要】当前形势下,技师院校的中职学生素质和知识水平有待提升,技师学校应正确认识德育教育的地位及重要性,在改变传统教育方式的基础上,加强学校的德育教育工作,有针对性的做出一些改革,如对学生进行心理方面的疏导、学业上的指导、就业的引导等,培养适应社会发展需求的高素质高水平的人才。【关键词】技师院校;分层德育教育;应用德育教育的指导思想分为几个方面:一是培养学生的主体地位,让其在自己的主导地位上发挥主观能动性,培养创新意识。二是发挥学生的主体积极性,是带动学校德育工作创新和蓬勃发展的力量源泉。分层德育教育模式的提出是基于对学生德育方面的本质和规律的探索,根据
2、各个年龄段的学生心理需求的不同,和每个人的主导型不同,构建出了分层德育教育模式。一、什么是德育教育,实行分层德育教育模式的意义(一)德育教育的含义德行为之重,育人为之先。德育教育统领着当今教育事业的步伐,不仅是国内外的重点学校开始注重起来,技师学校同样认识到德育教育是教学工作的基础,也是实施素质教育的前提和根本所在。德育教育其实指的就是学校在发展的同时,注重以人为本、因材施教。在紧抓学生综合素质和知识水平的时候,统筹兼顾到学生的品德教育,为社会培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。(二)实行分层德育教育模式的意义教师是人类灵魂的工程师,自古以来,这个传道授业解惑的职业就备受推崇,那么作为一个将
3、所思所知所感传递下去的人,对于各方面的要求也十分严格。教师要从自身做起,为学生树立良好的行为规范和榜样带头作用,这样才能掀起一阵德育教育的潮流。在经济飞速发展的时代,很多不良行为也涌入到了社会上,不良的行为极易误导我国青少年的价值观,所以德育教育的出现就是为了挽救世风日下的社会现状,更好的规范青少年的行为举止。除了对老师有规范和要求,在學校的建设当中,学生更是主力军。学校应该制定合理的日常行为规范,引导学生走入正轨。很多学校根据学生的思想素质,制定了一系列的学生守则,严格规范学生的作息时间、言谈举止等,这样细化的行为准则,一方面规范了学生的行为举止,另一方面也让其培养出良好的行为习惯,使之成为
4、一个对社会有用的人,发挥自己的作用。德育教育践行了以人为本的科学发展观,从身体和心理两个方面教育学生,教师并不是空洞的讲述一些概念,而是感化学生,用自己的真情实感和自己对于世界的感知分享给学生,这是一种心灵的沟通,也是一种情感的传递。实行分层德育教育的意义就在于它是解放学生天性的教育,不压抑不遏制学生情感的发展,用最本真的人性化教学挖掘学生的精神世界,促进学生的全方面发展。二、完善分层德育教育体系(一)完善分层德育教育机制德育教育是一个很大的范畴,它包含了很多细化的方面,比如职业生涯规划、学生的心理问题疏导、思想政治教育等等。学校可以根据不同的方向和采取手段的不同,对德育教育模式进行划分,这样
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