班主任素质基本知识测试题知识交流.doc
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1、班主任素质基本知识测试题精品资料班主任素质基本知识测试答案一、填空题(10分)1. ( 班级 ) 是学校教书育人的基本单位,而班主任则是这个单位的(领导者、组织者、管理者、服务者)。2.班主任工作的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有(理想)、有(道德)、有(文化)、有(纪律)、体魄健康的公民。3班主任工作的内容主要是全面了解和研究(学生)、组织和培养(班集体)、做好学生的(个别教育)工作、协调与统一多方面的(教育力量)、进行(日常)管理工作。4素质教育的切入点是(道德)教育,道德教育的核心是(做人)的教育。5履行好班主任的职责,必须
2、树立正确的(教育理念),遵循中小学生(身心发展)的规律,运用科学的(教育方法),善于利用各种(教育资源)。二、单选题(20分)6、中小学开展弘扬和培育民族精神教育,_是民族精神的核心。()A:爱国主义 B:中华传统美德 C:革命传统教育 D:创新精神7、新教改要求重视培养学生的_,普遍提高学生的人文素养和科学素质。()A:创新精神和实践能力 B:创新能力 C:实践能力 D:全面发展8、每年哪个月份是全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”?()A:3月 B:6月 C:9月 D:12月9、学校教育很重视感恩教育,你知道每年的感恩节是11月的第几个星期四吗?()A:一 B:二 C:三 D:四10、坚
3、持_的指导思想,促进学生健康成长,是学校体育的基本要求。()A:全面发展 B:“健康第一” C:素质教育 D:德育为先11、对心理健康理解不准确的是:()A无心理疾病 B对不良心理活动及时有效的进行调节C机体健康D保持积极的、正常的心理状态12、某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙,其中12人来自单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和管教,再受到社会不良分子的唆使,最终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因:()A未成年人自身因素 B社会方面的因素C学校方面的原因D家庭教育环境的影响13、批评学生时,下列选项中不能起到老师制怒作用的是()A制怒的目的有利于搞清事实的真
4、相和原委 B可以避免造成新的冲突,或因冲突的升级而使矛盾激化C可以稳定情绪,对问题作冷处理D树立老师的威信,捍卫老师的尊严14、班主任工作艺术的基本特征阐述不正确的是()A科学性 B针对性 C激励性 D文明性15、高中阶段师生关系的特点()A师生关系比较稳定 B选择性突出,评价性明显C依恋性减弱,心理距离明显D随着年级的升高,师生关系由简单到复杂三、多选题(20)16、对违纪学生处罚应注意什么?()A适度原则 B及时原则 C公正原则 D情感原则17、班主任语言表达的误区有哪些?()A冷嘲热讽,讥笑挖苦 B主干不清,繁冗罗嗦 C照本宣科,语调平庸 D严肃有余,幽默不足18、“无声胜有声”,班主任
5、如何把握“沉默”的艺术?()A沉默用于暗示遵循“身教重于言教”的原则 B沉默表示和缓对问题冷处理C沉默令学生慑服 D沉默代替批评19、“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意什么?()A表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性 B尽可能要公开、公正、公平C态度要真诚,绝不能为表扬而表扬 D要面向全体学生,应注意发现学生的闪光点20、后进生是班级中不可忽视的一个弱势群体,后进生的心理表现有哪些方面?()A自卑与自尊的矛盾心理 B骄横与畏惧的矛盾心理C合群与独处的矛盾心理 D进取与意志力弱的矛盾心理21、教育需要合力,班主任如何协调与科任老师之间的关系?()A建立统一的教育目标,加强协作 B主动
6、与科任老师交流信息C主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作 D尊重和支持科任老师22、我们经常说让学生学会自控,那么自我控制能力差的学生有什么特点?()A缺少时间观念 B学习消极被动 C遇到困难时倾向于逃避,缺少有效的解决方法D学习全无计划,总在老师或者家长的压力下学习 E学习时心不在焉,学习效果差23、我们往往忽视学生的青春期教育,你认为应该从哪些方面加强青春期教育?()A说服教育与自我教育结合 B情感宣泄与兴趣转移结合C形象隐喻与反面示警结合 D兴趣转移与实际锻炼结合24、班主任如何做学生心理的保健者?()A教师自己要提高自己的心理素质,注意自身心理保健 B学习并掌握一定的心理保健知识
7、C帮助学生建立愉快而有序的学习环境 D尊重学生的人格,防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱E帮助学生树立正确的人生观,让学生懂得做人的道理,从而保证学生面对周围的人和事时,心理反应是适度的25、转化后进生的基本要求有哪些?()A建立感情基础 B尊重学生人格 C组织教育合力 D调动后进生自身的积极性 E运用班集体的力量四、判断题(10分)26、新任班主任,或新接一个班,工作应从建立切实可行的班规班纪开始。()27、班级文化主要包括开展班名、班徽等文化创建活动;书法绘画、歌咏比赛等文体活动;音乐、板报等课外活动小组;手拉手、学雷锋等公益活动。()28、“保姆型”、“警察型”、“勤杂型”、“放任型”
8、班主任是做班主任的初级阶段。()29、热爱学生是班主任工作的基础,是班主任工作艺术的基石。()30、某教室内,经常有后进生坐在教室的最后面或者讲台两侧,老师说这是有效的、科学的方法。 ()31、班主任的崇高威望之一是来自于做到“六勤”:脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤。()32、为控制学生谈恋爱,禁止男女同学说话、交流,不让男生越女生宿舍区雷池半步。()33、俄国著名生理学家马甫洛夫提出学生四种基本的高级精神活动类型:兴奋型、活泼型、安静型、弱型。这分别相当于胆汁型、多血质、粘液质、抑郁质四种气质类型。()34、某班主任为加强班级管理,经常与家长联系,与科任教师交流,向领导汇报。()35、较
9、轻的体罚不会造成师生间思想感情上的隔阂与对立,破坏学校中正常的师生关系。()五、班主任情景测试题:(10分)某天,你在听取学生对科任老师的评价时,有一个学生无意当中把一个老师的“绰号”说了出来,你当时没太在意,后来同学给你反映,那是学生们在私下了对那位老师盛传的“绰号”。作为班主任的你该怎么办呢?听之任之吗?六、论述题(20分)你认为我们学校初中生会喜欢什么样的班主任?你打算作一位什么样的班主任1、新时期对班主任素质有哪些要求?答:较高的政治思想水平;高尚的敬业精神和优良的师德;较高的专业知识水平和教育理论修养;较强的专业能力;良好的心理素质。2、班主任应具备哪些基本能力?答:创建班集体的能力
10、;组织管理能力;开展丰富多彩的教育活动能力;转化后进生的能力;高度的社会信息能力;指导家庭教育的能力;进行心理健康指导的能力;较强的人际交往能力和公关能力;灵活的教育机智;深入了解和研究学生的能力;进行班主任工作研究的能力。3、班主任应具备什么样的心理素质?答:工作与生活态度积极,具备奋发向上的精神;具备高尚的情感。对学生有爱心;情绪乐观、稳定;意志坚强、不怕困难、不怕挫折,正确对待顺境和逆境;社会适应能力强;善于自我调控,善于交往,有良好的人际关系。4、师生互动互勉中你怎样做到和学生一起成长?答:(1)在组织活动中,对学生实施教育时,要做到教育者首先受教育,放下架子,与学生一起追求新知识,探
11、求真理,以德育德,以情育情,以行育行,(2)在对学生的意见上,要有宽广的胸怀,当自己工作出现错误时,要善于自省而不文过饰非。(3)在教育方法上要注重师生间的平等对话,坦诚交流。5、你认为新时期的学生有什么特点?答:思想开放,道德取向多元化,既反映了他们求新求异的意识,也反映了他们认识上的模糊和混乱;注重个人发展和现实利益,既反映了他们实效观念增强,又潜伏着社会理想的淡漠;自我意识的强化,既反映了他们的要求摆脱依赖的自强进取精神,也蕴含着唯我主义的苗头。6、班主任具备哪些较强的专业能力?答:德育能力(把智育和德育有机结合);了解和研究学生的能力;钻研教材、组织教材、使用教材、撰写教案的能力;组织
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