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人教版小学数学三年级上册预习提纲知识讲解.doc
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1、人教版小学数学三年级上册预习提纲精品资料人教版小学数学三年级上册(一至五单元侯峥编写、六至九单元赵志强编写)第一单元:测量【课题】毫米的认识 【自学内容】教科书P2-3例1【导学提纲】1、1厘米、1米分别是多长?用手势比划一下。2、观察尺子,1厘米的长度里有几个小格?你知道这样的1个小格代表多少吗?能用手比划1毫米的长度吗?请举例说说生活中哪些东西大约1毫米?3、选择适当的单位:蜡笔长6( ),跳绳长2( )小明身高140( ),说说你选择的理由。4、你能进行下面单位间的换算吗?说说你是怎么想的?2厘米=( )毫米 13毫米=( )厘米( )毫米。5、尝试完成P3的“做一做”【课题】分米的认识
2、【自学内容】教科书P4例2【导学提纲】1、1厘米、1毫米分别是多长?用手势比划一下。2、在尺子上找出10厘米,你知道10厘米也就是多少吗?能用手比划1分米的长度吗?请举例说说生活中哪些东西用分米为单位?3、观察米尺,1米里有几个1分米?4、你能进行下面单位间的换算吗?说说你是怎么想的? 90分米=( )米 2米=( )分米=( )厘米 5分米=( )厘米 5、尝试完成P4的“做一做”【课题】:千米的认识【自学内容】教科书P7-8例3例4【导学提纲】1、我们已经学过哪些长度单位?比米大的长度单位有哪些?1千米也叫做什么?2、1千米有多长?你能结合身边的情况说说1千米大约有多远?3、你能进行下面单
3、位间的换算吗? 说说你是怎么想的?5千米=( )米 3000米=( )千米 7000米+8000米=( )千米4、尝试完成P8的“做一做”【课题】吨的认识【自学内容】教科书P11-12例6、例7【导学提纲】1、你知道自己的体重吗?调查你和家人的体重。2、观察情境图,你能用自己的话说说其中的故事吗? 情境图中的动物可以怎样过桥?你有几种不同的方法?请写下来。3、1吨有多重?大约几个和你一样重的小朋友体重约1吨?能举例说说生活中大约1吨重的物品有哪些?4、你能进行下列单位间的换算吗?说说你是怎么想的。7000千克=( )吨 20吨=( )千克 1600千克-600千克= ( )吨5、尝试完成P12
4、的“做一做”第二单元:万以内的加法和减法【课题】加法【自学内容】教科书15-18例1【导学提纲】1、观察统计表,你能说说已知种数、特有种数、濒危和受威胁种数分别是多少吗?2、98+25在摆竖式计算时,你发现它和以前学过的加法算式有什么不同?当十位满十,应该怎么办?3、你能估计出376+284的和是多少吗?说说你是怎么估的。4、摆竖式计算376+284时,出现了个位、十位都满十的情况,应该怎么办?动笔试试看。5、你能用一句话概括一下:在进行整数加法时,哪位上的数相加满十,要怎么办?6、你认为在连续进位加法进程中,还要注意什么?7、尝试完成P16的“做一做”【课题】减法【自学内容】教科书P22-2
5、4例1、例2、例3【导学提纲】1、观察情境图,说了一件什么事?提出了什么问题?你能解决吗?试试看!2、你能估计出517-348的差是多少吗?说说你是怎么估的?把348看作300还是350好呢?为什么?3、摆竖式计算517-348时,被减数个位上的数不够减,怎么办?十位上的数仍然不够减,又要怎么办?动笔试试看。4、你认为在连续退位减法进程中,还要注意什么?5、怎样计算500-185?你有几种算法?喜欢哪种?6、尝试完成P23的“做一做”【课题】加减法的验算【自学内容】教科书P27-28例1、例2【导学提纲】1、观察情境图,说了一件什么事?提出了什么问题?怎样解决?2、你是怎样检验135+48=1
6、83的结果是不是正确的?还有其他的方法吗?3、能概括地说说:用什么方法检验加法的计算结果是不是正确的?有几种方法?4、你是怎样检验200-183=17的结果是不是正确的?还有其他的方法吗?5、能概括地说说:用什么方法检验减法的计算结果是不是正确的?有几种方法?6、尝试完成P27、28的“做一做”【课题】整理和复习【自学内容】教科书P32【导学提纲】1、你认为笔算加减法要注意什么?2、观察情境图2,你能提出哪些问题?能自己解决吗?动笔试试看。3、用自己的话说说,什么时候用加法计算,什么时候用减法计算?4、要想知道计算结果是不是正确要怎么办?能应用我们本单元的知识验算第2题的计算结果吗?第三单元:
7、四边形【课题】四边形【自学内容】教科书P34-36例1、例2【导学提纲】:1、观察情境图,你能找出几个四边形?2、找个四边形的事物或是动手围一个四边形,说说什么样的图形是四边形。3、你能找出P35(1)中的四边形吗?他们有什么共同的特征?4、请你动手剪一个四边形。5、把P36中的图形分类,说说你的理由。6、尝试完成书P36的“做一做”【课题】平行四边形【自学内容】教科书P37-38【导学提纲】1、观察情境图,你知道图中标红色线条的四边形是什么图形?日常生活中,你还在哪儿见过平行四边形?2、动手:用铁丝分别制作一个三角形和一个平行四边形,拉拉看,你发现了什么?3、想想:什么样的图形是平行四边形?
8、有什么特征?4、请你动手画一个平行四边形,说说你是怎么画的,要注意什么?5、请你动手剪一个平行四边形,想想,有几种剪法,根据什么剪的?6、尝试完成P37的“做一做”【课题】周长【自学内容】教科书P41例1【导学提纲】1、能用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长吗?动手摸摸看。2、你想用什么方法量出P41中图形的周长?还有其他的办法吗?3、想想:如果是不规则的图形,可以用什么方法来测量它的周长?规则的图形呢?【课题】长方形和正方形的周长【自学内容】教科书P42-43例2、例3【导学提纲】1、情境图中说了一件什么事?提出了什么问题?要想知道这张卡片的周长必须要知道什么?2、你有几种算法?喜欢
9、哪种?为什么?3、边长是8厘米的正方形怎么求它的周长?你有几种算法?喜欢哪种?为什么?4、你能说说你是怎么求长方形和正方形的周长的?5、尝试完成P42、43的“做一做”【课题】估计【自学内容】教科书P45-46例4、例5【导学提纲】1、你能不用直尺画一条8厘米的线段吗?画好后,再用尺子量一量,看看画的线段是不是准确。2、如果要用彩带把你的铅笔盒围一圈,至少要用多少彩带?你是怎么想的?请你剪出你所估计的彩带长度,围一围,试一试。3、尝试完成P46的“做一做” 第四单元 有余数的除法【课题】除法的意义【自学内容】教科书P49-50例1【导学提纲】:1、观察P50的情境图,这里说了一件什么事?提出了
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