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新课程下高考历史试题的特点及教学对策江苏省镇江一中王市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、新课程下高考历史试题特点新课程下高考历史试题特点及教学对策及教学对策 江苏省镇江一中江苏省镇江一中 王王 生生第1页总体上:基本符合基础教育课程改革纲总体上:基本符合基础教育课程改革纲要和课程标准理念,很好地实现了要和课程标准理念,很好地实现了“三维目标三维目标”统一。统一。江苏:答案严谨,情感教育突出;江苏:答案严谨,情感教育突出;广东:史料丰富、新奇;广东:史料丰富、新奇;山东:突出研究能力、本土文化;山东:突出研究能力、本土文化;宁夏:关注热点、重视文科综合(次贷危宁夏:关注热点、重视文科综合(次贷危机);机);海南:重视基础知识、表述能力。海南:重视基础知识、表述能力。经典代表是江苏第
2、经典代表是江苏第21题和广东第题和广东第30题。题。第2页江苏卷江苏卷21题:题:材料一:材料一:(东京东京)街南桑家瓦子,街南桑家瓦子,瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。饮食、剃剪、纸画、令曲之类。材料二:梨园演戏,材料二:梨园演戏,两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱,两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱,雅部即昆腔,花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓雅部即昆腔,花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。之乱弹班。材料三:金阊材料三:金阊(今苏州城西南今苏州城西南)商贾云
3、集,宴会无时,戏馆数十处,每日演剧。商贾云集,宴会无时,戏馆数十处,每日演剧。材料四:豆棚茅舍,邻里聚谈,父诫其子,兄勉其弟,多举戏曲上之言词事材料四:豆棚茅舍,邻里聚谈,父诫其子,兄勉其弟,多举戏曲上之言词事实,认为资料,与文人学子引证格言、历史无异。实,认为资料,与文人学子引证格言、历史无异。回答:(回答:(1)材料一中)材料一中“瓦子瓦子”又名又名“瓦肆瓦肆”,它指是什么?,它指是什么?(2)依据材料一、二、三,结合所学知识,分析戏曲发展主要原因。依据材料一、二、三,结合所学知识,分析戏曲发展主要原因。(3)材料二中材料二中“花、雅两部花、雅两部”不停融合兼收,最终造成哪一剧种形成?依据
4、材不停融合兼收,最终造成哪一剧种形成?依据材料三、四概括戏曲主要社会功效。料三、四概括戏曲主要社会功效。(4)在新史学理念影响下,商人、戏曲及民间生活进入史学家视野,这表明史在新史学理念影响下,商人、戏曲及民间生活进入史学家视野,这表明史学研究出现了怎样改变?学研究出现了怎样改变?(命题范式改变;材料载体;知识与能力、过程与方法、(命题范式改变;材料载体;知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观有机统一)情感态度与价值观有机统一)第3页广东卷第广东卷第4题:题:齐国管仲说:齐国管仲说:“凡为国之急者,必先禁末作文之巧。凡为国之急者,必先禁末作文之巧。末作文巧禁,则民无所游食,民无所游食则必事农
5、。末作文巧禁,则民无所游食,民无所游食则必事农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富,国富者兵民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富,国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广。强,兵强者战胜,战胜者地广。”某研究者据此得出某研究者据此得出“中国精耕农业产生与专制国家农业政策亲密相关中国精耕农业产生与专制国家农业政策亲密相关”结论。该判断:结论。该判断:A.材料充分、了解准确,结论合理材料充分、了解准确,结论合理 B.材料充分、了解不准确,结论不合理材料充分、了解不准确,结论不合理C.材料不充分、了解准确,结论合理材料不充分、了解准确,结论合理 D.材料不充分、了解不准确,结论不合理材料不充分、了解不准
6、确,结论不合理(对信息进行有效释读、串联推理、甄别、整(对信息进行有效释读、串联推理、甄别、整理审阅,形成新历史认识)理审阅,形成新历史认识)第4页详细表现在:详细表现在:第一,依据课程标准和教学第一,依据课程标准和教学要求进行命题,摈弃不一样版本要求进行命题,摈弃不一样版本教材内容之间差异;突出新材料、教材内容之间差异;突出新材料、新情境创设,强调新情境创设,强调“问题从材料出问题从材料出”而不是而不是“问题从教材出问题从教材出”。第5页对策:对策:1、要做、要做“减法减法”,找交集,找交集,“教教材只是一个例子材只是一个例子”,不一样版本教材各有,不一样版本教材各有特色(需直接阐述知识均出
7、自不一样版本特色(需直接阐述知识均出自不一样版本交叉内容,其余差异均以相关材料进行铺交叉内容,其余差异均以相关材料进行铺垫,如:垫,如:“中国古代科技成就中国古代科技成就”););2、自主开发课程和教学资源(注意时政、自主开发课程和教学资源(注意时政材料开发利用,如次贷危机,西藏问题,材料开发利用,如次贷危机,西藏问题,遗产保护,京剧等);遗产保护,京剧等);3、抓大(主干知、抓大(主干知识)放小(琐碎知识),总结规律识)放小(琐碎知识),总结规律.第6页 “社会史社会史”是人类全部历史浓是人类全部历史浓缩,伴伴随新课程实施,社会史范缩,伴伴随新课程实施,社会史范式也逐步进入了高考命题人视野。
8、式也逐步进入了高考命题人视野。请回答以下相关中国近代社会史几请回答以下相关中国近代社会史几个问题:个问题:第7页(1)(1)以下三幅图片是重庆市游自国先生家族先以下三幅图片是重庆市游自国先生家族先人老照片,深刻地反应了民国早期人们生活所人老照片,深刻地反应了民国早期人们生活所发生改变。据下列图指出其改变及成因(本题发生改变。据下列图指出其改变及成因(本题分层次赋分)分层次赋分)。穿着改良旗袍五位婆婆穿着改良旗袍五位婆婆不再缠足姑姑不再缠足姑姑刚剪掉辫子四位爷爷刚剪掉辫子四位爷爷第8页(2)新中国成立以来,女性衣饰也经历)新中国成立以来,女性衣饰也经历了这么改变过程:了这么改变过程:请回答:有些
9、人说请回答:有些人说“流行衣饰是社会发展、改流行衣饰是社会发展、改变情况一个缩影变情况一个缩影”,请你结合上述两幅图片阐,请你结合上述两幅图片阐述这个说法。述这个说法。2020世纪世纪5050年代女性最时尚、单调列宁装年代女性最时尚、单调列宁装 20 20世纪世纪8080年代末陕西韩城党家村姑娘们展示年代末陕西韩城党家村姑娘们展示 时尚服装时尚服装第9页第二,以丰富材料为试题情境,转第二,以丰富材料为试题情境,转变试题考查功效,淡化对知识点本变试题考查功效,淡化对知识点本身过于关注,突出考查学生对材料身过于关注,突出考查学生对材料信息释读与处理问题能力(由知识信息释读与处理问题能力(由知识本位
10、转向能力本位)。本位转向能力本位)。第10页1、材料种类丰富,情境新奇。、材料种类丰富,情境新奇。(1)文字材料。(略)文字材料。(略)(2)文物图片(含漫画)材料)文物图片(含漫画)材料(广东(广东1)下列图是明清古建筑中一幅牌匾,与)下列图是明清古建筑中一幅牌匾,与它相关联中国古代政治制度是它相关联中国古代政治制度是A.分封制分封制 B.宗法制宗法制 C.三省六部制三省六部制 D.内阁制内阁制(江苏(江苏7)假如看到右侧漫画,)假如看到右侧漫画,以下人物中最为愤慨可能是以下人物中最为愤慨可能是A.魏源魏源 B.林则徐林则徐 C洪仁玕洪仁玕 D.严复严复第11页图图3为北宋末年东京(今开封)
11、示意图,其为北宋末年东京(今开封)示意图,其中设置了两处错误,它们是中设置了两处错误,它们是ABCD第12页(3)诗歌、书法等材料:)诗歌、书法等材料:(广东(广东11)“人间处处倡民主,天上谁人奉玉人间处处倡民主,天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色,惊传飞艇上天堂。皇。一朵红云旗五色,惊传飞艇上天堂。”这这一情景最早可能出现于一情景最早可能出现于A.戊戌维新时期戊戌维新时期 B.辛亥革命时期辛亥革命时期 C.新文化运新文化运动时期动时期 D.抗日战争时期抗日战争时期(江苏(江苏2)“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟烟”,杜甫这句诗描述了当初一位书法家创作,杜甫这句诗描述
12、了当初一位书法家创作情景,这位书法家是情景,这位书法家是A.王羲之王羲之 B.张旭张旭 C.颜真卿颜真卿 D.柳公权柳公权第13页(4)数据图表材料:(宁夏30)187019中国一些进口货物占总进口值百分比年份年份年份年份棉布棉布棉布棉布金属和金属和金属和金属和矿矿矿矿物物物物机械机械机械机械187018701870187028.028.028.028.05.85.85.85.8188018801880188024.924.924.924.95.55.55.55.5189018901890189020.220.220.220.25.75.75.75.70.30.30.30.3190019001
13、900190021.521.521.521.54.74.74.74.70.70.70.70.7191019101910191014.714.714.714.74.34.34.34.31.51.51.51.5上表反应出:上表反应出:A中国对工业产品需求量降低中国对工业产品需求量降低 B西方列强对华资本输出扩大西方列强对华资本输出扩大C近代中国工矿企业发展壮大近代中国工矿企业发展壮大 D中国传统手工业衰败没落中国传统手工业衰败没落第14页2、考查能力重心所在:直接提炼材料信息;与、考查能力重心所在:直接提炼材料信息;与所学知识进行嫁接处理问题。所学知识进行嫁接处理问题。(1)直接提炼有效信息能力)
14、直接提炼有效信息能力。(广东(广东3)某思想家说:)某思想家说:“我之出而仕也,为天下,我之出而仕也,为天下,为万民,非为一姓也。为万民,非为一姓也。”他所反正确是他所反正确是A.民主共和制民主共和制 B.中央集权制中央集权制 C.专制主义制度专制主义制度 D.君主立宪制君主立宪制(2)材料信息与所学知识嫁接、处理详细问题能力。)材料信息与所学知识嫁接、处理详细问题能力。(广东(广东11)“人间处处倡民主,天上谁人奉玉皇。一朵人间处处倡民主,天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色,惊传飞艇上天堂。红云旗五色,惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出这一情景最早可能出现于现于A.戊戌维新时期戊戌维新时期 B
15、.辛亥革命时期辛亥革命时期 C.新文化运动时期新文化运动时期 D.抗日战争时期抗日战争时期第15页对策:对策:1、在平时教学与训练中,要重视多样化、在平时教学与训练中,要重视多样化材料信息开发、展现(不论主观题还是客观题,材料信息开发、展现(不论主观题还是客观题,都要提供材料情境)。都要提供材料情境)。例例 在以下甲骨文字中描述分封制度(或井田制)是在以下甲骨文字中描述分封制度(或井田制)是 ABCD注释:注释:A A:四手共抬一物;:四手共抬一物;B B:巡行并保卫城邑之安全;:巡行并保卫城邑之安全;C C:阡陌纵横之农田;:阡陌纵横之农田;D D:执干戈以卫社稷:执干戈以卫社稷第16页1月
16、,中央电视台艺术品投资栏目举行“民间寻宝记走进丹阳”在评选“十大宝物”时发生意外:礼仪小姐展示一面战国青铜镜时不慎失手,古镜当场被摔碎。瞬间,人们都惊呆了。中央电视台工作人员、礼仪小姐和教授都赶快在地面上捡拾碎片,栏目责任人当场承诺将邀请著名青铜器修复教授贾文忠修复古镜。该青铜镜之所以受到这么珍视,主要在于它:艺术价值 历史文化价值 工艺价值 文学价值A B C D第17页 课例:选修“毛泽东”诗词益彰话历史伟人毛泽东 在9月28日祭孔大典中,山东曲阜公开向社会征集出了“国人不可不知五句论语经典”,它们分别是:有朋自远方来,不亦乐乎;四海之内皆弟兄也;己所不欲,勿施于人;德不孤,必有邻;礼之用
17、,和为贵。请选择上述名言中任意一句,说明被评选(征集)出理由。第18页2、提供给学生提炼材料信息普通性技能。(1)要善于从材料中数据信息对比、改变分析中得出结论。广东卷第26题给了这么一则材料“正史中各代烈女数字:唐书54人;宋史55人;元史l87人;明史不下万余人”。要求学生分析该材料反应出明朝妇女怎样婚姻观?第19页(2)从材料引文和注释中取得信息。(江苏卷第9题)下列图是一本连环画封面,该书讲述了孙家庄农民孙志刚故事,图中“社”指是华东人民美术出版社华东人民美术出版社1953年年4月出版月出版A、农业生产合作组织、农业生产合作组织 B、公私合营生产组织、公私合营生产组织C、人民公社生产组
18、织、人民公社生产组织 D、包产到组生产组织、包产到组生产组织第20页(广东(广东7)民报创刊号登载黄帝像(见下列图)民报创刊号登载黄帝像(见下列图)主要目标是主要目标是 世界第一之民族主义大伟人黄帝世界第一之民族主义大伟人黄帝A提倡民主自由提倡民主自由 B宣传排满革命宣传排满革命 C提倡个人崇敬提倡个人崇敬 D反对帝国主义反对帝国主义 第21页(3)从材料关键字、词中取得信息。抓住材料中关键字、词,就能够得到关键信息。(江苏卷第5题)张之洞说:“臣愚认为华民所需外洋之物,必应悉行仿造,虽不尽断起源,亦可渐开风气。”这表明他主张(C)A.仿效西方政治制度 B兴办近代军事工业C.创办近代民用工业
19、D.学习西方自然科学第22页(4)“省略号”前、后内容往往就是主要信息。(山东卷第27题)梁启超认为,旧中国在家庭伦理方面发展了高度个人道德观,但在公共道德和公民操行方面是不够。这么,他否定了儒教中国狭隘忠诚和以家庭为中心自私观念,而主张集体民主和建立一个强大国家。请依据上述材料,说明当初中国社会家庭伦理观有什么改变。(答案:在重视个人道德观同时,更重视公共道德和公民操行培养。)第23页(5)对材料信息通盘考虑。(江苏卷第21题)(东京)街南桑家瓦子,瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。请回答:材料中“瓦子”又名“瓦肆”,它指是什么?第24页 (6)从材料所反应、表达
20、出作者“语气”中获取有效隐性信息。(江苏 3)唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商议,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张A.发挥宰相等大臣议政权 B.君权与相权相互制衡C.中央权力重心应该下移 D.君主不应实现专制统治(江苏卷第6题)1869年,教会新报一篇文章写道:“外国生产皆归男医接生,虽经此例,似不成规矩。男归男医,女归女医,岂不至善也!”材料反应出当初中国:A、虽已开放,但人们思想还比较保守 B、西方男女平等观念逐步深入人心C、旧风俗习惯受到西方民主思潮冲击 D、人们难以接收西方医学知识 (7)挖掘隐性信息其它方法
21、:从分析史料作者阶级立场出发分析其动机指向;在否定他人观点中委婉地暗示出自己主张。第25页第三,突出对研究过程与方法考查。第三,突出对研究过程与方法考查。将新课程理念与学科特色相结合,突出了对将新课程理念与学科特色相结合,突出了对学生研究意识、能力、方法和过程考查,表学生研究意识、能力、方法和过程考查,表达出了与高校教学相衔接特点。(达出了与高校教学相衔接特点。(“消磁消磁”和重新和重新“洗脑洗脑”现象出现)。现象出现)。第26页1、将信息进行有效释读、串联推理、甄别、判断、整理,形成新、将信息进行有效释读、串联推理、甄别、判断、整理,形成新认识。认识。(广东(广东26)西汉农民家庭年收入西汉
22、农民家庭年收入(粮食粮食)与指出情况表与指出情况表 项目项目项目项目数量数量数量数量备注备注备注备注收入收入收入收入粮食粮食粮食粮食85008500n n折算为货币后大致值折算为货币后大致值支出支出支出支出赋赋赋赋田租田租田租田租(上缴实物上缴实物上缴实物上缴实物)283283同上同上同上同上算赋和口赋算赋和口赋算赋和口赋算赋和口赋(上缴货币上缴货币上缴货币上缴货币)406406役役役役兵役和徭役兵役和徭役兵役和徭役兵役和徭役23002300n n除部分兵役必须亲身除部分兵役必须亲身应役外,其余可亲身应役外,其余可亲身应役或上缴货币代役,应役或上缴货币代役,23002300钱为代役货币数钱为代
23、役货币数量量日常日常日常日常开支开支开支开支食食食食49184918n n据战国百分比推算据战国百分比推算衣衣衣衣27322732同上同上同上同上n n祭奠等仪祭奠等仪式式300300以战国数据为参考以战国数据为参考以战国数据为参考以战国数据为参考(1)计算材料中西汉农民家庭年收入计算材料中西汉农民家庭年收入(粮食粮食)与支出差额。与支出差额。(2)据据汉书汉书食货志记载,冬天农闲时,农妇常聚集在一起夜织。食货志记载,冬天农闲时,农妇常聚集在一起夜织。结合问题结合问题(1)计算结果,简明分析材料中西汉农民为何会采取计算结果,简明分析材料中西汉农民为何会采取这种耕织结合经济形式。这种耕织结合经济
24、形式。第27页判断:判断:(广东(广东26(4))有些人认为,西汉商业繁荣)有些人认为,西汉商业繁荣说明当初已经出现了资本主义萌芽。依据说明当初已经出现了资本主义萌芽。依据问题问题(3)中信息和所学知识,判断这一观中信息和所学知识,判断这一观点是否成立,并说明理由。(答案:不成点是否成立,并说明理由。(答案:不成立。西汉商业繁荣部分由赋役政策和耕织立。西汉商业繁荣部分由赋役政策和耕织经济所推进;西汉商业与催生资本主义萌经济所推进;西汉商业与催生资本主义萌芽商业有本质差异材料中看不见雇佣关系。芽商业有本质差异材料中看不见雇佣关系。)第28页2、寻求有效论据能力和方法、寻求有效论据能力和方法(考查
25、学生搜寻材料路(考查学生搜寻材料路径便捷性和方法科学性;论据丰富性和经典性)。径便捷性和方法科学性;论据丰富性和经典性)。(广东(广东9)有学者认为,外国商品输入造成中国自然经济)有学者认为,外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。能够做为该观点直接证据是逐步瓦解。能够做为该观点直接证据是A.19世纪末镇江海关汇报称世纪末镇江海关汇报称“从前如江北内地各州县,从前如江北内地各州县,均用洋布,近则用土布者渐多。均用洋布,近则用土布者渐多。”B.20世纪初有些人指出世纪初有些人指出“商市展扩所及,建筑盛则农田商市展扩所及,建筑盛则农田少,耕者织妇弃其本业而趋工场,必定之势也。少,耕者织妇弃其本业而趋
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