鼠小弟的小背心详细教案教学文案.doc
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1、鼠小弟的小背心详细教案精品文档鼠小弟的小背心教学目标:1、认真观察图片,理解故事的内容。 2、体验鼠小弟的心情变化,感受故事的幽默性。3、激发孩子们想象故事情节,动笔绘画出自己心目中的故事的兴趣。教学重点:通过观察图中动物穿上小背心后的表情、体型的变化,体验故事的幽默,引发幼儿情感上的共鸣。教学难点:感受故事中所蕴含的道理。教学准备:鼠小弟的小背心ppt、红背心教学过程:一、 鼠小弟怎么了?1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师的谜语谁来猜?两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。(老鼠)喜欢小老鼠吗?为什么?(老鼠脏:看来你是个爱干净的孩子。老鼠偷东西:习惯真不好!)真是老鼠过街人人喊
2、打!2、但今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠(出示ppt)。它还有一个很可爱的名字,叫鼠小弟。(出示ppt)我们一起喊喊它的名字!你们看,鼠小弟的身上穿着什么?(小背心)你觉得它的小背心好看吗?(这是一件什么样的小背心呀?)3、鼠小弟穿着这件好看的小背心会发生什么故事呢?你们想知道吗?我们一起来读故事吧。看书之前老师要送给大家两个法宝(出示ppt:看、想)小眼睛仔细看,小脑袋积极想。读故事时,我们先看一看图,再想一想,带着两个法宝我们出发喽!4、这件小背心呀,是鼠小弟的妈妈给他织的,穿在鼠小弟的身上不大也不小,正合适呢。你觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗?你怎么知道的?(师点评:如1、你已经用上
3、高老师送你们的法宝啦!2、你真会观察!3、多有意思呀,原来图片也是会说话的。5、鼠小弟穿着这件漂亮的背心会去干什么? (吃饭:想让一桌上吃饭的客人瞧瞧它的新背心呢;外面去玩:想让大家都看看他的新背心;交朋友:穿着这么漂亮的小背心肯定能交到新朋友等)总之,穿着这么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待着,什么都不做,是不是?他得要出去呀,要让更多的人看到它穿新衣服的样子,是不是?嗯,鼠小弟就这样穿着新背心开心地出门了。6、咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气,现在它的头怎么了?(出示ppt)7、它的头为什么要低下去呢?(不开心)8、是它不开心了,你们看它的小背心现在变得怎么样啦?(又大又长)9、小背心怎
4、么会变成这个样子的呢?(了解了故事的开始与结尾部分,鼓励孩子大胆猜测故事的中间情节,激发孩子的兴趣)二、 变大的小背心1、 大家猜的都很有道理,究竟发生了什么事情,漂亮的小背心怎么会变得又大又长呢?让咱们接着看看下面的故事:鼠小弟穿着妈妈织的小背心开开心地出门去了,他一路蹦蹦跳跳,开心地哼着歌儿,(出示ppt)这时小鸭子从他的对面走了过来,小鸭子一眼就看到了鼠小弟的这件红背心,顿时,眼睛一亮,他会对鼠小弟说什么呢?先说给同桌听听看。2、 指名交流。(评价侧重“夸”的本事:你真是一只很有眼光的小鸭子;鼠小弟听你这么一夸,觉得更神气了等)3、 是啊,这件小背心真是太漂亮了,让原本灰溜溜的鼠小弟也变
5、得光彩照人。小鸭子看了看自己的身上,唉!什么都没有。这个时候,他心里会怎么想呢?(要是我也有这样一件小背心多好呀!)4、 于是,他对鼠小弟说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”5、如果你是鼠小弟,你会答应吗?为什么?(1、妈妈织的特别宝贝呢!2、自己心爱的东西舍不得借给别人。3、你是一个会与别人分享好东西的孩子。)小朋友都有自己的想法,我们来看看鼠小弟是怎么说的?鼠小弟爽快的点了点头说:“ 嗯!”它同意把小背心借给小鸭子,于是就把小背心脱下来给鸭子,自己就走了。(看,鼠小弟真善良,将好东西和别人一起分享)6、(出示ppt)就这样小鸭子穿上了鼠小弟的小背心。小朋友,你们看看,你觉得小鸭子穿上这件背
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