三年级健康教育教案(全册)word版本.doc
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1、三年级健康教育教案(全册)精品文档教案本 学年:2016年秋科目:健康教育年级:三年级目录:第一篇第一章 个人安全卫生第一节 保护眼睛 预防眼疾第二节 独自在家需注意第二章 饮食营养健康第一节 认识绿色食品第二节 吃零食 有讲究第三章 良好行为习惯第一节 科学用脑第二节 暴饮暴食伤身体第二篇第四章 文明礼仪第一节 盲目模仿伤人害己第二节 提高自我评价能力第五章 人际交往第一节 自信心很重要第二节 诚恳道歉化解矛盾第三篇第六章 成长的奥秘 第一节 我是怎样长大的第二节 健康成长听爸爸对小宝宝说的话第一篇第一章 个人安全卫生第一节保护眼睛 预防眼疾一、教学要求: 1、说明眼睛的作用,介绍晶状体的功
2、能,引导学生了解近视的成因和危害。 2、介绍怎样正确用眼,指导学生掌握预防近视的方法。 3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。 二、教学过程: 1、强调预防近视的重要性 2、引导学生了解近视的成因 指导学生认识晶状体的成像原理。 引导学生了解近视是怎么形成的。 3、指导学生预防近视 4、结束语 师:今天我们学习了怎样预防近视,知道了近视是由于晶状体上的肌肉疲劳造成的,但是预防近视的关键不在于晶状体上的肌肉,而在于我们自己。只有养成良好的用眼习惯,才能预防近视。三、反馈检测: 1、背诵或默写预防近视的“二要”、“三不要”。 2、回答:真性近视与假性近视有什么相同点和不同点? 3、判断对错: 小学
3、生得了近视没关系,只要配戴隐形眼镜就行了。( ) 父母不近视,子女就不会近视。( ) 第二节 独自在家需注意一、教学内容:安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。二、教学过程:(一)安全用电1、想一想小明的行为对吗?你知道电是从哪里来的吗?如何避免被“电老虎”电到呢?2、记一记方法:介绍各种基本的用电常识。3、学一学如何正确使用各种家电?.安全使用电风扇。.安全使用电视机。.安全使用电冰箱。.安全使用微波炉。4、做一做认识绝缘体、电闸、,学习如何切断电源。(二)安全的玩耍1、想一想讲牛牛和冉冉的故事,思考:那些游戏容易发生危险?2、记一记讲解玩耍时的安全常识。3、学一学.你知道如
4、何安全的和玩具做朋友吗?.小宠物的危险性。.受伤如何处理?(三)安全的做家务1、想一想讲解小华的故事,思考:我们在做家务的时候,还有哪些问题需要注意?2、记一记做家务的常识。3、学一学介绍紧急救助办法。4、做一做在妈妈的监督下洗碗,如果不小心受外伤,应该怎么办?在爸爸妈妈的指导下学习做一下包扎。(四)独自在家时的安全1、想一想讲解小刚的故事。思考:你们有过独自在家时的经历吗?遇到类似的事情时,你会怎么处理?2、记一记了解如何应对陌生人。3、学一学了解独自在家的安全知识。4、做一做表演,当你独自在家时,如果有人以查煤气表的名义要求进入你家,你该怎么办?(五)模拟练习1、认识电闸,切断电源。2、练
5、习清洗伤口。3、练习包扎伤口。4、与陌生人打交道。第二章饮食营养健康第一节认识绿色食品教学目标 1 、了解有关绿色食品的基础知识,知道绿色食品是没有受到污染的食品。 2 、学会在生活中安全地吃蔬菜、水果。 3 、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。一、 教学过程 ( 一 ) 创设情景,导入主题。 小朋友,现在流行的一种“绿色食品”,你知道吗( 二 ) “什么是绿色食品” 师:什么是绿色食品 ? 有哪些绿色食品 ? 请同学们先在小组里交流一下生1:我姥姥说没有污染的就是绿色食品。生2:我妈帮我买了一本绿色生活与未来的书,书上说没有污染的、优质的、营养的食品就是绿色食品。生3:我从报纸上
6、看的,绿色食品就是没有公害的、没有污染的。 生4:我妈妈从网上给我查了,说绿色食品是没有污染的。小结:绿色食品就是无污染、安全、优质、营养类的食品。 ( 三 ) 认识绿色食品标志。 师:那购买的时候怎么知道它是绿色食品呢 ? 你从什么地方了解的 ? 你认识绿色食品标志吗 ? 你们知道这个标志有什么意思吗 ? ( 生踊跃回答 )师:从网上了解到,绿色食品标志已经进行了商标注册,受到了法律保护,只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用,现在注册的有四种形式。 ( 四 ) 拓展延伸“你有什么发现”。 在调查、寻找绿色食品的过程中,你有什么发现没有 ? 超市里的食品都有绿色食品标志吗?有标志的多,还是没
7、有标志的多? ( 五 ) 怎样安全地吃蔬菜、水果 ? 师:绿色食品无污染,多食用对人们的身体健康十分有益。但现在市场上的绿色食品只是食品中的一小部分,大部分食品有可能受到污染,特别是与我们日常生活密不可分的蔬菜和水果,更容易受到污染。我们应怎样才能保证安全地食用它们呢 ? ( 六 ) 总结。 今天你们学到了什么 ? 你们还想了解什么 ? 下课后兴趣相同的同学可以组成小组,继续研究,好吗 ?第二节吃零食 有讲究教学目标:1、 使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。重点难点:让学生理解为什么不能乱吃零食。教具准备:多媒体课件教学过程:一、谈话,引出课题。1、小朋友
8、,我们都知道,一日有三餐。那除了一日三餐外,你平常还吃其他零星小吃吗?2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书:零食。3、那你们平常都吃些什么零食呢?为什么喜欢吃?跟你的同桌说说。指名学生交流回答。4、其实呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学习 板书:不乱吃零食。二、讲授新课。1、 指名学生起来说说,乱吃零食有什么不好?2、 出示课件,同学讨论一下:乱吃零食有什么不好? 小朋友胃的特点。(出示挂图) 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处?(视频短片) 消化不良有哪些症状? 消化不良对人体有什么影响? 多吃冷饮有什么不好?3、 进一步让学生
9、体会乱吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食图片,并分析原因: .烧烤肉串。 .各种蜜饯。 .糖果、巧克力。.各种冷饮。4、 让学生深入了解乱吃零食的不好。. 看电视吃零食吃出胆结石。. 多吃零食可能有损视力。5、问:你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗?发生过的在括号里打对。6、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。各种水果;牛奶;谷类制品。如:饼干、面包等。儿童吃零食有秘诀:a)、路边的零食不要买。b)、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。c)、零食分量要适可而止,切忌整天频密进食。d)、吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。完成书第4页。判断下列说法正确与否。7、小结:学了这课,
10、你有什么想法?今后有什么打算?第三章良好行为习惯第一节科学用脑教学目的 1、使学生知道大脑的作用。 2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。 教学重点难点 使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。 课前准备 挂图 投影片 教学过程 一、导入新课 师:大脑有什么作用? 二、学习新课 (一)为什么要科学地用脑? 师:同学们如何才能做到科学地用脑呢?应注意哪些问题呢? (二)怎样科学用脑,应注意什么? 1、用脑适度:长期不用,就会“生锈”用脑过度,效果不佳,适得其反 2、劳逸结合:合理安排学习时间 3、劳逸结合:小学生:910小时 中午最好午睡 4、参加运动:是一种积极的休息,可调节大脑
11、保持良好的情绪有益 5、注意营养:注意合理的营养搭配几个误区:长期饱食 不吃早餐 (三)提出希望 师:思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们,多用脑,科学地用脑。 三、巩固新知 思考与练习: 1、你知道吗?(学生自己看) 2、说一说:学生先做好,然后交流。 3、告诉你:(学生读) 4、教你一招:学生做,交流 第二节 暴饮暴食伤身体(一)谈话揭题1、师:小朋友们你们知道什么是暴饮暴食吗?2、学生交流回答。3、暴饮暴食是指有些人见到美味的食品,不管是否已经吃饱,不顾自己的肠胃有多大的容纳和消化能力,没有节制地大吃大喝。4、揭示课题:不要暴饮暴食(二)新授1、你们知道暴饮暴食对身体有什么害处吗?小组讨
12、论。2 、小组交流。3、出示:消化不良,诱发重症胰腺炎、消化道大出血,危急生命。与许多慢性病发生有关,如心脏病、糖尿病等。使人记忆力和反应力下降。4、 生齐读。(三)画漫画围绕“暴饮暴食害处大”画一幅漫画,向同学介绍(四)巩固复习a) 学了第七课,你认为暴饮暴食对人体有什么害处?b) 你应该怎样做到不暴饮暴食呢?(指名说)第二篇第五章人际交往第一节 自信心很重要一、活动课设计 1教师导言: 学习过程是受人的心理支配的。自信心是心理状态表现形式之一,属于心理素质范畴。有了学习的自信心,就有了学习的毅力,就能产生学习兴趣,就具有了良好的心理素质,学习能力应付增强,学习成绩就能获佳。 2教师画出怪圈
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