高中数学公式大全(必备版)说课材料.doc
《高中数学公式大全(必备版)说课材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学公式大全(必备版)说课材料.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
高中数学公式大全(必备版) 精品文档 高中数学公式及知识点速记 1、函数的单调性 (1)设那么 上是增函数; 上是减函数. (2)设函数在某个区间内可导, 若,则为增函数; 若,则为减函数; 若,则有极值。 2、函数的奇偶性 若,则是偶函数;偶函数的图象关于y轴对称。 若,则是奇函数;奇函数的图象关于原点对称。 3、函数在点处的导数的几何意义 函数在点处的导数是曲线在处的切线的斜率,相应的切线方程是. 4、几种常见函数的导数 ①; ②; ③; ④; ⑤; ⑥; ⑦; ⑧ 5、导数的运算法则 (1). (2). (3). 6、求函数的极值的方法是:解方程得.当时: ① 如果在附近的左侧,右侧,那么是极大值; ② 如果在附近的左侧,右侧,那么是极小值. 7、分数指数幂 (1). (2). 8、根式的性质 (1). (2)当为奇数时,; 当为偶数时,. 9、有理指数幂的运算性质 (1); (2); (3). 10、对数公式 (1)指数式与对数式的互化式: 。 (2)对数的换底公式 :. ( 3)对数恒等式:①; ②; ③; ④; ⑤ 11、常见的函数图象 12、同角三角函数的基本关系式 ,=. 13、正弦、余弦的诱导公式 诱导公式一:sin(+k)=sin(+2k)=sin; cos(+k)=cos(+2k)=cos tan(+k)=tan(+2k)=tan 诱导公式二:sin()=-sin; cos()=-cos; tan()=tan. 诱导公式三:sin()=-sin; cos()=cos; tan()=-tan. 诱导公式四:sin()=sin; cos()=-cos; tan()=-tan. 诱导公式五:sin()=cos; cos()=sin; 诱导公式六:sin()=cos; cos()=-sin. 14、和角与差角公式 ; ; . =;(辅助角所在象限由点的象限决定, ). 15、二倍角公式 . . . 公式变形: 16、三角函数的周期 函数及函数的周期,最大值为|A|;函数()的周期. 17.正弦定理 :(R为外接圆的半径). 18.余弦定理 ; ; . 19.面积定理 . 20、三角形内角和定理 在△ABC中,有 . 21、三角函数的性质 22、a与b的数量积:a·b=|a||b|cosθ. 23、平面向量的坐标运算 (1)设A,B,则 (2)设a=,b=,则a+b=. (3)设a=,b=,则a-b=. (4)设a=,则a=. (5)设a=,b=,则a·b=. (6)设a=,则 24、两向量的夹角公式:;(a=,b=). 25、平面两点间的距离公式:= 26、向量的平行与垂直: 设a=,b=,则 a∥bb=λa . aba·b=0. 27、数列的通项公式与前n项的和的关系 ;( 数列的前n项的和为). 28、等差数列的通项公式 ; 29、等差数列其前n项和公式为 . 30、等差数列的性质: ①等差中项:=+; ②若m+n=p+q,则+=+; ③,,分别为前m,前2m,前3m项的和,则,-,-成等差数列。 31、等比数列的通项公式 ; 32、等比数列前n项的和公式为 或 . 33、等比数列的性质: ①等比中项:=; ②若m+n=p+q,则=; ③,,分别为前m,前2m,前3m项的和,则,-,-成等比数列。 34、常用不等式: (1)(当且仅当a=b时取“=”号). (2)(当且仅当a=b时取“=”号). 35、直线的3种方程 (1)点斜式:; (直线过点,且斜率为). (2)斜截式:;(b为直线在y轴上的截距). (3)一般式:;(其中A、B不同时为0). 36、两条直线的平行和垂直 若, ①; ②. 37、点到直线的距离 ; (点,直线:). 38、 圆的2种方程 (1)圆的标准方程 . (2)圆的参数方程 . 39、点与圆的位置关系:点与圆的位置关系有三种 若,则 点在圆外; 点在圆上; 点在圆内. 40、直线与圆的位置关系 直线与圆的位置关系有三种: 其中 ; ; . 41、椭圆、双曲线、抛物线的图形、定义、标准方程、几何性质 ①椭圆:,焦点(±c,0),,离心率,参数方程是. ②双曲线:(a>0,b>0),焦点(±c,0),,离心率,渐近线方程是. ③抛物线:,焦点,准线。抛物线上的点到焦点距离等于它到准线的距离. 42、双曲线的方程与渐近线方程的关系 若双曲线方程为渐近线方程:. 43、抛物线的焦半径公式 抛物线的焦半径.(抛物线上的点(,)到焦点(,0)距离。) 44、平均数、方差、标准差的计算 平均数:; 方差:; 标准差:; 45、回归直线方程 ,其中. 46、独立性检验 a b c d ;n=a+b+c+d. ①K﹥6.635,有99%的把握认为X和Y有关系; ②K﹥3.841,有95%的把握认为X和Y有关系; ③K﹥2.706,有90%的把握认为X和Y有关系; ④K≤2.706,X和Y没关系。 47、复数 ①共轭复数为; ②复数的相等:; ③复数的模(或绝对值)==; ④复数的四则运算法则 (1); (2); (3); (4) ⑤ 复数的乘法的运算律 交换律:. 结合律:. 分配律: . 48、参数方程、极坐标化成直角坐标 ① ; ② 49、命题、充要条件 充要条件(记表示条件,表示结论;即命题“若p,则q”) ①充分条件:若,则是充分条件. ②必要条件:若,则是必要条件. ③充要条件:若,且,则是充要条件. ④命题“若p,则q”的否命题:若,则; 否定:若p,则 50、真值表 p q 非p() p或q(p∨q) p且q(p∧q) 真 真 假 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 假 假 真 假 假 51、量词的否定 ①含有一个量词的全称命题的否定: 全称命题p:,它的否定 : ②含有一个量词的特称命题的否定: 特称命题p: ,它的否定: 52、空间点、直线、平面之间的位置关系 ①公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。 公理1的作用:判断直线是否在平面内 C · B · A · α ②公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。 公理2的作用:确定一个平面的依据。 推论1:经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面。 推论2:两条相交直线确定一个平面。 公理2 推论3:两条平行直线确定一个平面。 ③公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 公理3的作用:判定两个平面是否相交的依据 53、空间中直线与直线之间的位置关系 ①空间的两条直线有如下三种关系: P · α L β 共面直线 相交直线:同一平面内;有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内;没有公共点; 异面直线:不在同一个平面内;没有公共点。 ②公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为:设a、b、c是三条直线 a∥c a∥b c∥b 强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。 ③等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。 注意点: 1.两条异面直线所成的角θ∈(0, ]; 2.当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a⊥b; 3.两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形; 54、空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 直线与平面有三种位置关系: (1)直线在平面内 —— 有无数个公共点 (2)直线在平面外 直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 直线在平面平行 —— 没有公共点 注:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用a α来表示 a α a∩α=A a∥α 55、直线与平面平行的判定 直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。简记为:线线平行,则线面平行。 符号表示:a α b β a∥α a∥b 56、平面与平面平行的判定 ①两个平面平行的判定定理:一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。 符号表示:a β b β a∩b = P β∥α a∥α b∥α ②判断两平面平行的方法有三种: (1)判定定理; (2)平行于同一平面的两个平面平行; (3)垂直于同一条直线的两个平面平行。 57、直线与平面、平面与平面平行的性质 ①定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 简记为:线面平行则线线平行。 符号表示:a∥α a β a∥b α∩β= b 作用:利用该定理可解决直线间的平行问题。 ②定理:如果两个平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。 符号表示: α∥β α∩γ= a a∥b β∩γ= b 作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 ③两个平面平行,那么在一个平面内的所有直线都平行于另外一个平面。 58、直线与平面垂直的判定 ①定义:如果直线与平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线与平面α互相垂直,记作⊥α。 如图,直线与平面垂直时,它们唯一公共点P叫做垂足。 α p ②判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直。 注意:1.定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视; 2.定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想。 59、平面与平面垂直的判定 ①两个平面互相垂直的判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直。 60、直线与平面、平面与平面垂直的性质 ①定理:垂直于同一个平面的两条直线平行。 ②性质定理: 两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 公式 大全 必备 材料
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文