班主任工作检查情况总结培训讲学.doc
《班主任工作检查情况总结培训讲学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作检查情况总结培训讲学.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、班主任工作检查情况总结精品资料班主任工作检查情况总结一、班主任工作检查范围XX年学期末班主任工作检查主要从三个方面进行。一是班主任要做的基本工作;二是班主任要做的重点工作;三是班主任做的创新工作(特色工作)。现把班主任要做的以上三个方面的工作检查情况反馈如下:(一)、班主任要做的基本工作这方面的工作主要包括:1、布置好班级(组织建设、文化建设等);2、填写好“班主任工作手册”、“班级日志”、“学生成长记录册”;3、指导学生课外读书;4、开展好班级各项活动;5、制定切实可行的班主任工作计划;总结(或撰写)班主任工作经验(或论文)。(二)、班主任要做的重点工作1、班级文化建设(看教室布置);2、“
2、一志一册”的填写(班级日记,教师工作手册);3、“安全两录”的健全(班级安全教育记录、安全教育检查记录);4、班级开展活动;5、家访、座谈(师生、家长)备忘录;6、学生成长足迹记录册;(三)、班主任创新工作主要包括:1、班级管理创新(含:班级管理课题研究);2、学习环境创新(班级文化建设等);3、开展活动创新(课外阅读、书法、绘画、办各类“小报”等);4、学习教育创新;5、学生自我展长创新。二、班主任工作检查反馈全镇班主任工作总体印象是比较好的。班主任要做的三个方面的工作,全镇百分之八十五以上的班主任都做得非常好。班主任要做的基本工作、重点工作、创新工作都非常清楚地在案头。可看、可查。班级文化
3、建设、“一志一册”的填写、“安全两录的记载、班级开展活动、班主任学生家长沟通座谈、学生成长足迹跟踪记录填写翔实、认真且有很强的保存价值。班级的文化建设可谓是班主任工作的特色工作或者说是创新工作。班级布置靓丽一新,富有时代特色:学习口号(条幅)积极向上、学习氛围(环境)催人奋进;学习视野(元素)奔向世界、学习实践(作品)锦上添花;学习文化,环境育人是班级文化建设的主元素。各校开展的多人一展的粉笔字书写的展示活动,各校开展的“剪贴报”、“粘贴报”、“手抄报”、“绘画报”,成为学生展长的用武之所。学生展长创新是班主任工作的最养眼的工作。但是,全镇班主任工作也有落实不到位的地方,按中心学校班主任工作要
4、求,各校班主任工作开展的也很不平衡,相互落差很大。普遍共性的问题,全镇班主任工作,课题研究几乎是空白,全镇没有一个专题的班主任研究课题。几年来,中心学校要求开展课外阅读,把这项工作交给班主任完成,但班主任始终没有把这项工作好。有的学校根本没有开展课外阅读。有的学校把课外阅读交给了语文教师。课外阅读交给语文教师主抓也未尝不可,但语文教师却没有开展这项工作。关于各项表格材料的填写,有的班主任根本就没有填写。诸如:“一志一册”的填写,“安全两录的记载、班级开展活动、班主任学生家长沟通座谈、学生成长足迹跟踪记录、家访、座谈(师生、家长)备忘录学生成长足迹记录册。这些表格或材料几乎是一张白纸。个别学校班
5、级布置根本就没有动起来,班级文化建设对它们来说是无动于衷。检查中听到班主任说的最多的一句话是:没时间做班主任工作。三、对班主任工作的几点看法1、作为一个合格的班主任,首先要明白班主任的工作职责,自己该做的工作一定要做好。做到常规工作领航,重点工作加强,特色工作不忘。2、要知道班主任工作的重要性,班主任是:学校校长主任的灵魂;学校发展的基石;学校品牌的顶梁柱;社会学校家长学生沟通的纽带和桥梁;学生人生的设计师。3、班主任工作是多元的,不但“传到、授业、解惑”,还肩负着育能、导学。4、对班主任工作没有做好,千万不要说自己没时间做。至于那些平日里看上去可以一起打闹,一起吃喝,一起厮混,看似好成一片的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 检查 情况 总结 培训 讲学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。