七年级生物下册知识点((济南版)05573教学文稿.doc

七年级生物下册复习提纲（济南版）1 第一章人的生活需要营养第一章人的生活需要营养 第一节第一节 食物的营养成分食物的营养成分 1 食物中含有糖类蛋白质脂肪维生素无机盐水等六六类营养成分。2 糖类糖类、蛋白质蛋白质和脂肪脂肪是人体需求量最多的有机物有机物质，它们在人体内扮演着极其重要的角色，被誉为“三大营养物质三大营养物质”。3 谷类谷类和根茎根茎类中食物中含有丰富的糖类糖类；瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质蛋白质；蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含有丰富的脂肪脂肪。4 糖类糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉淀粉，还有少量的麦芽糖麦芽糖、葡萄糖葡萄糖。糖类是最重要的供能物质供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化糖类的氧化分解。5 脂肪分为动物动物脂肪脂肪和植物脂肪植物脂肪，都是由甘油和脂肪酸甘油和脂肪酸组成。脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质贮备能源物质。6.蛋白质蛋白质是由氨基酸氨基酸组成的一类有机物，组成蛋白质的氨基酸有 20 多种。蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动调节生长发育、组织更新、生命活动调节等的物质基础。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。7.糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量提供能量。8.人体对维生素的需求量很小很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。维生素种类很多，绝大多数不能在人体内合成，只能从食物中获得。9.缺乏维生素 A 会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。10.缺乏维生素 B 会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。11.缺乏维生素 C 会出现坏血病，抵抗力下降。12.缺乏维生素 D 会出现儿童佝偻病成人骨质疏松症。13.维生素 C 有一个重要特性，它能使紫紫色的高锰酸钾溶液褪色高锰酸钾溶液褪色。14.水在物质运输、体温调节等方面有重要作用：1细胞的主要组成成分。水占人体体重的 60%-70%，2参与人体各项生理活动。如物质运输和调节体温。如果一个人失水量达到 20%以上，生命会有危险。15.儿童缺钙容易患佝偻病佝偻病，中老年人缺钙容易患骨质疏松症骨质疏松症。16.铁是血红蛋白的组成部分，饮食中长期缺乏铁容易患贫血症贫血症。17.碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中长期缺碘易患地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿。18.提供能量的先后顺序是糖类、脂肪、蛋白质先后顺序是糖类、脂肪、蛋白质。相同质量下提供能量最多的营养物质是脂肪；构成细胞的相同质量下提供能量最多的营养物质是脂肪；构成细胞的主要万分是水主要万分是水。第七营养素：膳食纤维。见书第 3 页。19.检测维生素检测维生素 C 用高锰酸钾溶液，呈现褪用高锰酸钾溶液，呈现褪色反应，根据高锰酸钾溶液完全褪色所需果蔬提取液的多少。色反应，根据高锰酸钾溶液完全褪色所需果蔬提取液的多少。七年级生物下册复习提纲（济南版）2 使高锰酸钾溶液完全褪色，所用的果蔬的滴数越多，证明果蔬中含维生素使高锰酸钾溶液完全褪色，所用的果蔬的滴数越多，证明果蔬中含维生素 C 越少。越少。第二节消化和吸收第二节消化和吸收(P8)1、消化系统由消化道消化道和消化腺消化腺组成。2、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。3、消化腺包括：一类是位于消化道外消化道外的大消化腺大消化腺，如唾液腺、胰腺和肝脏；另一类是分布在消化道壁内消化道壁内的小腺体小腺体，如胃壁内的胃腺和小肠壁内的肠腺。4、消化：食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化。5 物理消化物理消化：通过牙齿和咀嚼和舌的搅拌牙齿和咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化。6、化学消化：唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中少量的淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消化。7、重点重点：在口腔内口腔内，食物中的一小部分淀粉淀粉被初步消化。在胃内胃内：物理性消化物理性消化：胃的蠕动，可以研磨和搅拌食物与胃液混合；胃液呈酸性。化学性消化化学性消化：胃蛋白酶对蛋白质蛋白质具有初步消化作用。蛋白质蛋白质分解成多肽多肽。在小肠内小肠内，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能将食物中复杂的有机物分解成简单的营养成分。小肠是食物消化的主要场所小肠是食物消化的主要场所。（肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都经导管流入小肠。）物理性消化：肠的蠕动，小肠内胆汁的乳化 化学性消化：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 蛋白质 多肽 氨基酸*8、三大营养物质的比较表 淀粉 蛋白质 脂肪 开始消化的部位 口腔 胃 小肠 彻底消化的部位 小肠 小肠 小肠 消化最终产物 葡萄糖 氨基酸 甘油、脂肪酸 胰淀粉酶、肠淀粉酶 胰麦芽糖酶、肠麦芽糖酶 胆汁 胰脂肪酶、肠脂肪酶 胰蛋白酶 肠太酶 七年级生物下册复习提纲（济南版）3 需要的消化液 唾液、肠液、胰液 胃液、肠液、胰液 胆汁、肠液、胰液 9、吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。（胃、小肠和大肠有吸收作用）10、.吸收部位：胃：吸收少量的水、无机盐和酒精。小肠：吸收绝大部分的氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、葡萄糖、无机盐。3 大肠：少量的水、无机盐和部分维生素。*总结：1、各种营养物质在小肠等处被吸收以后，进入循环系统，最终随血液运往全身。2、糖类、蛋白质、脂肪先经消化后才能被吸收。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。3、消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：消化道中最长一段。（消化、吸收）由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加。（消化、吸收）3 小肠绒毛中有丰富的血管，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁很薄只由一层上皮细胞构成。这种结构有利于小肠吸收营养物质。（吸收）4 含多种消化液。（消化）如肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。其中，与消化功能相适应的特征是124 ，与吸收功能相适应的特征是123 第三节第三节 合理膳食与食品安全合理膳食与食品安全 一、合理膳食：1、一日三餐按时进餐，不偏食、不挑食，不暴饮暴食，饭后不宜立即进行剧烈运动。2、食物金字塔（见 P16）淀粉类、果蔬类、肉类鱼类、蛋奶类、油脂类。3、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。4、早、中、晚餐的能量应分别占 30、40、30，早餐尽量营养全面。5、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。6、不合理膳食容易引起营养缺乏症或肥胖、生物发育不良、抵抗力下降。二、食品安全包括两方面：1、食品原料的成分和质量问题。2、食品在生产、加工、运输、储存、销售中的安全问题。三、人类对食品的基本要求：无毒、无害、并且符合应有的营养要求。七年级生物下册复习提纲（济南版）4 第二章人的生活需要空气第二章人的生活需要空气 第一节人体与外界的气体交换第一节人体与外界的气体交换(P23)1 呼吸系统呼吸系统：由呼吸道和肺两部分。呼吸道呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。鼻腔鼻腔：前端有阻挡空气灰尘的鼻毛，内表面能分泌黏液使空气清洁和湿润，黏膜中有丰富的毛细血管温暖空气。咽咽是气体和食物共同气体和食物共同的通道。喉喉：以软骨为支架，同时也是发音器官。气管气管：以 C 形软骨为支架。支气管支气管：在肺内形成树枝状的分支，其末端膨大形成肺泡。2、肺、肺是最主要的呼吸器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位。功能：是与外界进行气体交换的场所。位置：位于胸腔，左右各一个；肺内的肺泡是进行气体交换的主要部位。原因：1 肺泡数目多，2 肺泡外面缠绕着大量的毛细血管和弹性纤维3肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。3、肺泡与外界外界的气体交换：当肋间肌和膈肌收缩收缩时，胸腔体积增大增大，肺随之扩张扩张，这时肺内气压就低低于大气压，外界空气通过呼吸道呼吸道进入肺肺，完成吸气吸气。当肋间肌和膈肌舒张舒张时，胸腔体积缩小缩小，肺随之回缩缩，这时肺内气压就高高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气呼气。口诀：吸收廓大压小口诀：吸收廓大压小；呼舒廓小压大；呼舒廓小压大。呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气与呼气的过程。演示实验 P24-25。即呼吸运动的原理如下图所示：肋间肌和膈肌 膈顶 肋骨胸骨 胸廓 肺 肺内气压 吸气 收缩 下降 向上向外运动 扩大 扩张 低于大气压 呼气 舒张 上升 向下向内运动 缩小 回缩 高于大气压 注：无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界大气压。气体交换原理：气体具有扩注：无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界大气压。气体交换原理：气体具有扩散作用，从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。散作用，从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。2 人体内体内的气体交换：肺泡内肺泡内的气体交换：发生在肺泡与血液之间组组织里织里的气体交换：发生在血液与组织细胞之间。3 肺泡内的气体交换：肺泡内的气体交换：七年级生物下册复习提纲（济南版）5 4 组织细胞里的气体交换：组织细胞里的气体交换：8、人体呼吸的全过程包括四个环节（四个环节缺一不可，否则呼吸会受到阻碍）人体呼吸的全过程包括四个环节（四个环节缺一不可，否则呼吸会受到阻碍）（1）肺泡与外界的气体交换（通过呼吸运动实现）（）肺泡与外界的气体交换（通过呼吸运动实现）（2）肺泡处的气体交换（气体扩散作用实现）（）肺泡处的气体交换（气体扩散作用实现）（3）气）气体在血液中的运输（心脏舒缩）（体在血液中的运输（心脏舒缩）（4）组织处的气体交换（气体扩散作用实现）组织处的气体交换（气体扩散作用实现）第二节人体怎样获得能量第二节人体怎样获得能量 1 人体需要的能量来源于食物，具体来源于食物中的有机营养物质。糖（17.15 千焦/克）、蛋白质（17.15 千焦/克）、脂肪（38.91 千焦/克）。2 热价：食物所含能量的多少可以用热价热价表示。即 1 克食物氧化分解时所燃烧释放的热量热量。3 食物的热价公式：mtt30121018.43 4 人体能量的释放：利用氧将细胞内的有机物氧化分解，同时释放能量。实际上就是一个消耗氧产生二氧化碳的过程。这个能量主要用于各项生理活动和保持体温能量主要用于各项生理活动和保持体温。5 能量消耗与什么有关：因年龄、性别、体质有所不同 活动强度不同，所需能量不同。3发育期消耗的能量要比其他时期多。6 每天摄取的食物数量与消耗之间应该维持平衡，如果长时间食物摄取量超过能量的消耗量，就会造成营养过剩，导致肥胖。第三节第三节 空气质量与健康空气质量与健康 一、影响空气质量的主要因素影响空气质量的主要因素：工业废气、交通工具排放的尾气、生活垃圾、室内空气污：工业废气、交通工具排放的尾气、生活垃圾、室内空气污染染等 七年级生物下册复习提纲（济南版）6 二、吸烟对健康的危害吸烟对健康的危害1 对自身：吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年咳嗽、易患支气管炎、肺气肿等级呼吸道疾病；致癌；还损害神经系统，使记忆力衰退、过度衰老。2 对他人：使吸烟者周围的人容易受到二手烟的危害。第三章人体内的物质运输第三章人体内的物质运输 第一节物质运输的载体第一节物质运输的载体 注：注：1、血红蛋白血红蛋白是是血液里的一种血液里的一种红色含铁的蛋白质红色含铁的蛋白质，决定了血液的颜色是，决定了血液的颜色是红色红色，血红蛋白的，血红蛋白的特性特性是：在氧是：在氧量高的地方易与氧结合，在氧低的地方易与氧分离。量高的地方易与氧结合，在氧低的地方易与氧分离。2、贫血贫血是指是指红细胞的数量少红细胞的数量少或或血红蛋白的含量少血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。贫血主要导致血液运输氧的能力降低。吃含铁和蛋白质丰富的食物。贫血主要导致血液运输氧的能力降低。3、动脉血动脉血：是含氧丰富颜色鲜红的血（：是含氧丰富颜色鲜红的血（在体动脉、肺静脉中流动脉血在体动脉、肺静脉中流动脉血）4、静脉血静脉血：是含氧少颜色暗红的血。与营养物质的含量多少无关（：是含氧少颜色暗红的血。与营养物质的含量多少无关（在肺动脉、体静脉中流静脉血在肺动脉、体静脉中流静脉血）一、一、血液的组成和功能血液的组成和功能 血液是由血浆血浆和血细胞血细胞组成。血浆的主要成分有水、无机盐、血浆蛋白、氨基酸。尿酸、尿素等。实验一：观察加入抗凝剂的血液。试剂：5的柠檬酸钠溶液。结论：加了 5柠檬酸钠溶液的血液静止一段时间后，血液出现分层现象，上层是血浆，下层是血细胞，其中中间一层是白细胞和血小板，下层是红细胞。1、血浆是淡黄色半透明液体。主要功能主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。2、血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。名称 大小 数量 形态 结构 功能 过多/过少 红细胞 较大 最多 双面凹的圆饼状（含血红蛋白）无细胞核 运输氧气和部分二氧化碳 红细胞或血红蛋白数量过少，均可能导致贫血 白细胞 最大 最少 圆球状 有细胞核 做变形运动吞噬病菌、防御、保护 过多：炎症 血小板 最小 较多 形状不规则 无细胞核 止血和加速凝血 过少：流血不止 过多：血栓 二、输血与血型、输血与血型 1、血量一般稳定，成年人的血量是一般是体重的 7-8。若健康成年人一次失血超过总血量的 30（1200毫升-1500 毫升）就会有生命危险 2、一次义务献血 200 毫升-300 毫升，不会影响健康。七年级生物下册复习提纲（济南版）7 2、血型：ABO 型系统包括 A 型、B 型、AB 型、O 型四种血型。3、输血原则输血原则：一般来说，输血时应以输同型血输同型血为原则。如果找不到同型血，O 型血可以少量地输给其它三种血型的病人，AB 型血的病人原则上可以接受所有血型的血。O 型血人是万能供血者，AB 型人是万能受血者。4、一次失血不超过 400 亳升，一个健康的成年人每次献血 200300 毫升不会影响身体健康。第二节第二节 物质运输的器官物质运输的器官 1、血液循环系统由以及和血管组成。以及是血液运输的动力系统。血管是血液流经的管道。手上的“青血液循环系统由以及和血管组成。以及是血液运输的动力系统。血管是血液流经的管道。手上的“青筋”指的是静脉。筋”指的是静脉。2、毛细血管的特征：数量毛细血管的特征：数量多多、分布、分布广广、血流、血流慢慢、管壁、管壁薄薄、管腔、管腔小小。3、(P52 图图)3.3-10 血液流经组织时，红细胞中的血红蛋白与氧血液流经组织时，红细胞中的血红蛋白与氧分离分离，氧进入组织细胞中，组织细胞产生，氧进入组织细胞中，组织细胞产生的的二氧化碳二氧化碳进入血液中与血红蛋白结合。同时，血浆中的进入血液中与血红蛋白结合。同时，血浆中的营养物质营养物质进入进入 组织液，然后进入组织液，然后进入组织细胞组织细胞中；中；组织细胞产生的废物进入组织细胞产生的废物进入 组织液，再进入血浆。组织液，再进入血浆。4、观察小鱼尾鳍中血液流动观察小鱼尾鳍中血液流动(P50)一、一、血管血管 （血管穿过人体内的所有的组织。）血液与组织细胞物质交换的图：（血管穿过人体内的所有的组织。）血液与组织细胞物质交换的图：P52 页图页图 3.310 血管种类 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度 止血方法 动脉 把心脏中的血液输送到全身各处 大多分布在身体较深的部位 管壁厚，弹性大，管内无瓣膜 管腔较大 快 近心端止血 毛细血管 是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所 数量多，分布广。连通于最小的动脉与静脉之间的血液 管壁最薄（只由一层上皮细胞构成）弹性最小 管腔很细（红细胞单行通过）最慢 消毒后包扎 静脉 把血液从全身各地送回心脏 有的分布较深，有的分布较浅 管壁较薄、弹性小。管腔内表面有静脉瓣，防止血液倒流。管腔较大 慢 远心端止血 1 人体血管：分为动脉、静脉和毛细血管。2 分布于四肢的静脉，内表面有静脉瓣静脉瓣，可以防止血液倒流。3 毛细血管毛细血管是人体内的血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。七年级生物下册复习提纲（济南版）8 二、心脏二、心脏(P52)1、位置：胸腔中部稍偏左下方。大小：拳头那么大。2、功能：1 血液循环的动力器官。昼夜不停地跳动，推动血液在血管中的流动。2 运来了氧气和养料，运走二氧化碳和废物。3、心脏结构：1 心脏壁心脏壁。主要由心肌（肌肉组织）构成。心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。左心室壁最厚。2 四四个腔个腔。上房下室：左、右心房，左、右心室。上房下室：左、右心房，左、右心室。3 瓣膜瓣膜。心脏具有瓣膜，瓣膜防止血液倒流。心脏的瓣膜分房室瓣和动脉瓣。4、与心脏连通的血管（规律：房连房连静，室连动静，室连动）左心房肺静脉 左心室主动脉 右心房上下腔静脉 右心室肺动脉 注：动脉血管内无瓣膜。几种不同的瓣膜的比较：注：动脉血管内无瓣膜。几种不同的瓣膜的比较：位置位置 开放方向开放方向 保证血液的方向保证血液的方向 房室瓣房室瓣 心房与心室之间心房与心室之间 向心室开向心室开 心房心房 心室心室 动脉瓣动脉瓣 心室与动脉之间心室与动脉之间 向动脉开向动脉开 心室心室 动脉动脉 静脉瓣静脉瓣 四肢静脉内四肢静脉内 向心脏方向开向心脏方向开 静脉静脉 心房心房 5、心脏跳动：心脏跳动一次，心脏收缩和舒张各一次。当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回到心脏，此时心脏牌休息状态。6、心脏跳动的过程（P54 页图）1 先是两个心房收缩，此时两个心室舒张；（房室瓣开，血液由心房流向心室，动脉瓣关，防止动脉内的血液倒流回心室）2 接着两个心房舒张，两个心室收缩；（房室瓣关，防止心室内的血倒流回心房，动脉瓣开，血液由心室流向动脉）3 然后心房和心室同时舒张。（房室瓣开，血液由心房流向心室，动脉瓣关，防止动脉内的血倒流回心室）7、心率：心脏每分钟跳动的次数。因年龄、性别、健康状况等有所不同，成年人正常范围：60-100 次/分。第三节物质运输的途径第三节物质运输的途径(P54)七年级生物下册复习提纲（济南版）9 1 血液循环血液循环：在心脏的推动下，血液在血管中按一定的方向不停地流动，这一过程叫血液循环。可分为体循环和肺循环体循环和肺循环。2 体循环体循环：血液由左心室左心室泵入主动脉主动脉，通过全身的各级动脉到达身体各部分的毛细胞血管网。再经过各级静脉汇集到上下腔静脉，最后流向右心房，这一循环路线就是体循环。（血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。）3 肺循环肺循环：血液由右心室右心室泵入肺动肺动脉脉，流经肺部毛细血网，再通过肺静脉流回左心房，这一循环路线就是肺循环。（静脉血变成动脉血）口诀：起于室，终于房，体左肺右口诀：起于室，终于房，体左肺右 5、各循环都是从心室开始的，终止于心房各循环都是从心室开始的，终止于心房。体循环：起点是（左心室）终点是（右心房）；肺循环：起点是（右心室）终点是（左心房）6、体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血。7、两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。8、体循环：在全身组织细胞毛细血管处：在全身组织细胞毛细血管处：（此处既有物质交换又有气体交换此处既有物质交换又有气体交换），结果是血液由动脉血变成结果是血液由动脉血变成静脉血静脉血；肺循环：在肺部毛细血管处（此在肺部毛细血管处（此处只进行气体交换），结果是血液由静脉血变成动脉血处只进行气体交换），结果是血液由静脉血变成动脉血 9、心脏左侧和与之相连的血管内流动脉血，心脏右侧和与之相连的血管内流静脉血心脏左侧和与之相连的血管内流动脉血，心脏右侧和与之相连的血管内流静脉血（即体循环的体动脉血管内是动脉血，体静脉血管内是静脉血，肺循环的肺动脉血管内是静脉血，肺静脉血管内是动脉血）10、抽血或输液时，针刺入部位的上方（近心端）用橡皮管扎起来目的是减缓或阻止血液流向心脏。针刺入的是静脉血管，因管壁较薄，血流慢，分布广，管腔内具有防止血液倒流的静脉瓣，出血少，易止血。11、血流规律一般是：心室 动脉 毛细血管 心房 12、应用：手背上静脉注射的青霉素到达肺部的途径是：七年级生物下册复习提纲（济南版）10 手部静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺或肺泡 二、血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。它的表示方式：收缩压/舒张压 可用血压计在上臂肱动脉处测得。其数值通常用千帕（千帕斯卡）来表示。心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。健康成年人收缩压正常值：1218.7 千帕，舒张压为 812 千帕。高血压和低血压概念。三、脉搏：动脉的搏动。脉博的次数与心跳的次数是一致的脉博的次数与心跳的次数是一致的。四、关注心血管健康 1 影响心血管健康的因素：长期酗酒或吸烟，另外长期精神紧张和缺乏体育锻炼。2 保持心血管健康需要养成良好的生活习惯、体育锻炼。第四章人体内废物的排出第四章人体内废物的排出 第一节第一节 尿的形成和排出尿的形成和排出 一、一、形成尿的器官：肾形成尿的器官：肾 1、排泄：人体将代谢废物排出体外的过程。（肾是主要的排泄器官）2、肾位于腹腔背面腰部脊柱的两侧，左右各一个，肾单位肾单位是肾的结构和功能的基本单位。肾小球：毛血细管球 肾小体 结构单位肾单位 肾小囊：双层壁，与肾小管相通 肾小管：周围缠绕大量毛细血管 3、原尿：当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用滤过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。七年级生物下册复习提纲（济南版）11 4、尿液：原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等。这瞟物质进入肾小管外面的毛细血管，被送回血液。而剩下的其它物质，如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液。含废物多的动脉血液 含废物少的动脉血（原尿）含废物少的静脉血（尿液）二、尿液的排出二、尿液的排出 尿液 肾盂 输尿管 膀胱 尿道 体外 排尿的意义：及时排出代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞的正常生理功能。5、泌尿系统：肾肾、输尿管和尿道尿道共同组成人体的泌尿系统。6、血尿血尿：含有红细胞的尿。蛋白尿蛋白尿：含有蛋白质的尿。（肾小球炎或发生病变）7、人体摄取的水量和排出的水量必须维持相对的平衡。每天应该适量的喝水。第二节汗液的形成和排出第二节汗液的形成和排出 形成汗液的器官：皮肤形成汗液的器官：皮肤 一、皮肤的结构 1.皮肤由表皮和真皮构成。2.表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过度散失。生发层可以分裂产生新细胞。表皮内没有血管和神经没有血管和神经。表皮 角质层：防止细菌侵入，防止体内水分过度散失 （上皮组织）生发层：分裂产生新细胞 皮肤 弹性纤维和胶原纤维 真皮（结缔组织）血管 感觉神经末梢 汗腺 分泌部：盘曲成团的细管周围有丰富的毛细血管 导管 皮肤的附属物 皮脂腺 毛发 指（趾）甲 二、汗液的形成和排出 1.汗腺包括分泌部和导管两部分。2.汗液的形成：血液流经汗腺分泌部周围的毛细血管时，水、无机盐、尿素等进入汗腺，形成汗液。3.汗液的排出：汗液通过导管排出体外。七年级生物下册复习提纲（济南版）12 4.排汗的意义：排出体内废物，调节体温。第五章人体生命活动的调节第五章人体生命活动的调节 第一节人体的激素调节第一节人体的激素调节 人的自我调节方式主要有人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节神经调节和激素调节两大类型。其中神经调节具有主导作用。两大类型。其中神经调节具有主导作用。一、内分泌系统与激素。内分泌腺组成了人体的内分泌系统。1外分泌腺：有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。2内分泌腺：有些腺体没有导管没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输入到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。（1）外分泌腺与内分泌腺的区别 腺体类别 导管 分泌物去向 举例 外分泌腺 有导管 进入体内管腔或排出体外 唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等 内分泌腺 无导管 进入腺体内的毛细血管 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺、胸腺等（2）激素：内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质叫做激素。它们在血液中量虽极少，但对于新陈代谢、生长发育和生殖的调节调节是不可缺少的。（3）内分泌腺分泌的激素及其作用 激素名称 产生部位 作用 异常 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 1幼年分泌不足患侏儒症2幼年分泌过多患巨人症 3 成年分泌过多患肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺（最大）1、促进新陈代谢和生长发育 2、提高神经系统的兴奋性 1 幼年分泌不足患呆小症 2 成年过多患甲亢 3身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用、转化，降低血糖 1 分泌不足患糖尿病 2 分泌过多患低血糖 补：1 侏儒症与呆小症异同；相同点：患者都有从幼年患病且身体都矮小。不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于幼年甲状腺功能不足，甲状激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下 2 孕妇在怀孕时缺碘，生出来的婴儿会患呆小症。3 糖尿病可以通过注射胰岛素治疗。4内分泌腺内分泌腺包括：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。七年级生物下册复习提纲（济南版）13 5激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用调节作用。6生长激素的作用：如果幼年时期分泌不足会患侏儒症。（身材矮小，但智力正常）如果幼年时期生长激素分泌过多，会患巨人症。（身材异常高大）如果成年后生长激素分泌过多，会患肢端肥大症。（手、足、鼻、下颌等部位肥大）7 甲状腺激素的作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。碘是合成甲状腺激素的主要原料。由于土壤、饮水和食物中缺碘，会引起地方性甲状腺肿，俗称大脖子病地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。8胰岛素的作用：调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖分解。9胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液，内分泌部是指散布在胰腺中的许多腺细胞团，叫做胰岛。第二节神经调节的结构基础第二节神经调节的结构基础 1神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经（脑神经、脊神经）组成。神经系统可分为：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经 12 对，脊神经 31 对）2中枢神经系统：由脑和脊髓组成脑和脊髓组成，主管接收、分析、综合体内外环境传来的的信息，然后发出指令。3周围神经系统：由脑神经和脊神经脑神经和脊神经组成了周围神经系统，能够传递信息。4神经元：是神经系统结构和功能的基本单位。包括胞体和突起。突起分为树突和轴突。1 地位：神经元是神经系统结构和功能的基本单位。2 结构：由胞体（代谢中心）和突起组成。（突起包括树突和轴突。树突：短，树状分支，收集信息并将信息传递到至胞体；轴突：长，分支少，将胞体产生的神经冲动肌肉、腺体、其他神元）3 功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。（神经元通过突起相互连接连接传递和处理信息）4 传导：神经元受到刺激后会产生一种生物电的变化，并以神经冲动的形式进行信息传递轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维。神经纤维的末端端细小分支叫神经末梢，散布全身各处。多条神经纤维被结缔组织膜包被，形成一条神经。5 神经冲动传导的方向？树突胞体轴突神经末稍下一个神经元的树突 6 分布：神经元的胞体，主要在中枢部分构成灰质，在周围部分构成神经节；神经元的神经纤维在中枢部分构成白质，主要在周围部分，构成神经 二、脊髓 1 位置：位于脊柱的椎管内，上端和脑相连。2 结构：由灰质和白质构成（内灰外白）。脊髓能（产生）冲动，调节一些基本的生理活动并（传导）冲动；七年级生物下册复习提纲（济南版）14 脊髓是（脑）与躯干、内脏（联系通路）白质由神经纤维组成。灰质由胞体构成。功能：1 反射功能。因脊髓的灰质是神经元的胞体集中区，含低等的神经中枢，调节一些基本的生理活动（排尿、排便、膝跳等）2 传导功能。是脑和躯体、内脏之间的联系通道。传导过程：见书 P82 页。受损：脊髓受损可导致下肢瘫痪、大小便失禁。三、脑 1 位置：位于颅腔内 2 组成：大脑、小脑、脑干。位置：在大脑半球的表面即大脑皮层，大脑皮层含凹陷的沟和隆起的回，增大了大脑皮层的面积 灰质 组成：神经元的胞体构成 功能：含最高级的神经中枢，调节人体的各项生理活动。脑 白质 位置：大脑皮层以内。组成：由神经纤维组成。功能：神经纤维起联系左半球、右半球、小脑、脑干、脊髓的作用。注：大脑皮层含有的最高级的中枢可以划分为若干个功能区，例如：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、味觉中枢以及人类特有的语言中枢等。躯体运动和身体感觉中枢是对侧控制的。第三节神经调节的基本方式第三节神经调节的基本方式 一、一、反射（反射是神经调节的基本方式）反射（反射是神经调节的基本方式）反射概念：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。二、反射弧（完成反射过程的神经结构是反射弧）一个完整的反射弧由以下五个部分组成：感受器：感受各种刺激，产生冲动 传入神经：传导冲动到神经中枢 反射弧 神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动 传出神经：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器 效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动 大脑 小脑：协调运动、维持身体平衡（酒精麻痹小脑使人走路东倒西歪）脑干：联系大脑、小脑和脊髓。含调节人体基本生命活动的中枢（呼吸中枢、心血管运动中枢等）七年级生物下册复习提纲（济南版）15 神经冲动在反射弧上传导方向：神经冲动在反射弧上传导方向：感应器 传入神经元 神经中枢 传出神经元 效应器 反射与反射弧的关系反射与反射弧的关系：1.只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动 2.只要有反射活动发生，就一定有反射弧的参与 3.反射弧受到损伤，一定不会有反射发生（能说出膝跳反射的全过程）1、膝跳反射：快速叩击膝盖下面的韧带，小腿会突然（向前）跳起，这种现象称为膝跳反射。2、反射是神经调节的基本方式反射是神经调节的基本方式，神经系统通过反射活动来控制和调节人体的生理活动，使人体成为一个统一的整体，并与外界环境相适应。3、反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射弧。三、非条件反射和条件反射 1、反射的类型 1 非条件反射：生来就有的先天性反射，我们称之为非条件反射。（如：膝跳反射、缩手反射、吸吮反射）2 条件反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为条件反射。（如：谈虎色变、望梅止渴反射）2、非条件反射是一种比较低级的神经活动低级的神经活动由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，条件反射是高级神经高级神经活动活动的基本方式。比较项目 非条件反射 条件反射 形成过程 生来就有的 出生后在生活过程中逐渐形成的 神经中枢 大脑皮层以下 大脑皮层 刺激 非条件刺激 条件刺激，可由任何可以感受的无关刺激转化而来 神经联系 固定不变的 暂时的、可变的 适应范围 小，只适应不变的环境 大，可适应多变的环境 3、两者关系1 条件反射比非条件反射高级，它是建立在非条件反射的基础上的，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成。4、能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征。（如望梅止渴）小结：1 神经调节的基本方式：反射 2 反射类型：条件反射和非条件反射 3 反射的神经结构：反射弧 4 高级神经活动的基本方式：条件反射 5 低级神经活动的基本方式：非条件反射 七年级生物下册复习提纲（济南版）16 第四节第四节 人体对周围世界的感知人体对周围世界的感知 一、眼的结构（眼是人的视觉器官）角膜：无色透明 外膜 巩膜（白眼珠）：白色坚韧保护 虹膜（黑眼珠）：调节瞳孔大小。有色素虹膜中央是瞳孔。瞳孔（光圈）是外界 光线进入眼的通道，可以调节进入眼内的光量。光线暗时由小增大，光线 眼球壁 中膜 强时由大缩小。睫状体：收缩可以调节晶状体的曲度。看无物凸度变小；看近物凸度变大 脉络膜（暗室壁）：分布有血管和黑色素细胞 眼球 内膜 ：视网膜（底片胶卷）：视网膜内含大量的感光细胞，感受光的刺激，并产生神经 冲动。在视网膜上形成的像是实物的倒像。房水 内容物 晶状体（镜头）：似凸透镜 无色透明，利光线通过。玻璃体：透明胶状物质 2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等 3.眼球的结构中：晶状体（镜头），调节相距；瞳孔（光圈），控制光线；脉络膜（暗室壁）；视网膜（胶卷），感受光的刺激，产生神经冲动。照相机成像原理是（透镜）原理。拍照时，镜头起调节（焦距）的作用；光圈起控制（光线强弱）的作用；胶卷起（感光）的作用。虹膜（黑眼珠），巩膜（白眼珠）二、视觉的形成 1 视觉的形成：物体反射的光线 角膜、房水 瞳孔 晶状体的折射 玻璃体 视网膜上成像（产生神经冲动）视神经 大脑皮层的视觉中枢，形成视觉 2 我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，所以我们能看清远近不同的物体。看近物（晶状体曲度变大），看远物（曲度变小）3 卫生保健：近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹 七年级生物下册复习提纲（济南版）17 透镜矫正。预防近视“三要”“四不看”。远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成，可用凸透镜矫正。三、听觉（耳是人的听觉器官）耳廓（收集并引导声波传至外耳道）外耳 外耳道（引导声波传至鼓膜）鼓膜（把声波振动转为机械性振动）1.耳 中耳 听小骨（把鼓膜的振动扩大并传到内耳）鼓室（内有咽鼓管与咽部相通，调节鼓室内的气压）半规管（探测头部的运动方向）内耳 前庭（探测头部的运动方向）耳蜗（有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动）2.听觉的形听觉的形成：成：外界声波 外耳道 鼓膜（鼓膜产生振动）听小骨（锤、钻、镫）耳蜗（耳蜗内感受器受到振动的刺激，产生神经冲动）位听神经 大脑皮层听觉中枢，形成听觉。3.卫生保健：减少和消除（噪音），不用（尖锐）的东西挖耳，遇巨大声响（张口）或（闭嘴、堵耳）；（鼻咽部）有炎症及时治疗，避免引起中耳炎；避免外耳道感染。四、其他感觉（除了视觉听觉还有嗅觉味觉以及冷、热、触、痛、压）等感觉 1 四种味觉及其最敏感的部位酸：知的外侧 甜：舌尖 咸：舌尖 苦：舌根 2 人体触觉最第敏感的部位：唇、舌尖、鼻尖。另外，肢体的腹侧面比相对应的背侧面触觉要敏感。补充补充：1 视觉感受器：视网膜；听觉感受器：耳蜗；头部位置感受器：前庭和半规管；嗅觉感受器：嗅黏膜；味觉感受器：味蕾；皮肤：冷感受器：感受冷刺激的感受器：温感受器：感受温刺激的感受器。2 感觉形成的部位：所有的感觉都是在大脑皮层的感觉中枢形成。作用：保护，能避开有害的刺激 3 如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间延长而减弱，这叫感受器的适应。七年级生物下册复习提纲（济南版）18 第五节第五节 神经系统的卫生保健神经系统的卫生保健 一、科学用脑 二、保证睡眠 三、参加运动 四、远离毒品。比较项目 神经调节 体液（激素等）调节 反应速度 快而准确 缓慢 作用范围 比较局限 比较广泛 作用时间 短暂 比较长 联系 两者共同协调，相辅相成。神经调节占主导地位，体液调节又受神经系统的调节 第六章第六章 免疫与健康免疫与健康 第一节人体的免