我向往的大学教学提纲.doc
《我向往的大学教学提纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我向往的大学教学提纲.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
精品文档 我向往的大学 自从上了高中以后,“大学”这个神圣的词汇无时无刻不出现在我的生活里:老师的谆谆教诲离不开大学;同学的八卦生活离不开大学;邻里间的家长里短离不开大学;父母亲戚的闲话家常离不开大学。渐渐地,我开始思考,我向往的大学究竟是什么样的呢? 我向往的大学,学风要是严谨的。虽然所有的老师都在教导我们,大学是到处玩,随时能够娱乐放松的地方,以至于,我身边所有的同学都觉得:大学可以无拘无束,我就是“山大王”。但是,我认为,既然大学中有一个“学”字在,那我们就应该该秉持这个“学”字,老祖宗总是教导我们“学无止境”“学海无涯”,上千年流传下来未被改变的总归不会错。所以我认为,在大学中的学习,不仅仅是学习希望能够训练我们的思维,是我们在未来的局势中能够做出有意义的抉择。”我上大学的表姐也告诉我,“学习这门课,并不是要你们掌握这书里的许多知识,而是在上课的过程中能够对你人生观、世界观的形成有些启示。”由此,我们可以了解到,很多时候,我们学的并不是知识本身。学习它只是一种方式,一种提高自己的方式,最终还是为了自身的发展。 我向往的大学,朋友之间要坦诚相待。我的一个很亲近的长辈总在教导我,说“人无友,寸步难行”,他让我与朋友真心相待,因为只有用真心才能换来他人的真心;不要勾心斗角,因为你的行为在其他人眼里可能只是在看一场可笑的猴戏;不要相互利用,因为会伤害朋友帮助你的心;不要嫌贫爱富,因为没有谁是一直甘愿贫穷的。说真的,朋友,不要很多,真心的,有那么几个就行。看过这样一个故事:一个人嘲笑他的朋友的手机里只有八位联系人,这位朋友默默地不做声,只是让他挑出一位联系人,然后他再发出借钱的短信,不一会,手机就响起了铃声,五万元已到账……这个故事让很多人感慨万千。在未来的大学生活中,我们将接触到行行色色的人,他们来自全国各地,生活方式和语言都不会相同,而我希望能遇到我生命中,那几个能给予我全部信任的朋友。 我向往的大学,是有竞争力的。竞争才能更能显出一个人的实力。在没有竞争的大学,不会有过多的压力,人们只会愈加惫懒,对生活没有积极主动性,在进入社会后,又如何能够适应快节奏而又竞争激烈的社会呢?哪怕是安然的进入了社会,你也只是会碌碌无为的平庸一生。当然,我们面对竞争时,应选择适度的正当竞争,适度的竞争可以使人处于不敢堕落的状态,和对手相互比较在学习生活中也是一种动力,能促进学习和工作。不仅如此,竞争还可以,激发人的潜力,开发你的潜能,总归是利大于弊,所以说,我们要积极面对并参与竞争,把握好竞争的这一个“度”。 我向往的大学,是有趣的。据我各种途径的了解,大学生活中,最有意思的莫过于各大高校的社团活动。作为校园文化重要内容的高校学生社团,不仅是大学生课余生活的重要组成部分,也是大学生丰富自身文化素养的重要途径。学生在社团做事,其实是迈向人生辉煌的第一步,他们在社团里不仅找到了自己的位置,而且还明白了自己的发展方向。我认为,加入社团可以提高自己的综合素质和策划、组织等各项工作能力,对于我们这样向往大学生活的高中学子来说,社团不仅是培养组织协调能力,而且能够培养自己认真工作乐于奉献的精神。在工作过程中,既要学会做事,又要学会做人。在选择属于自己兴趣爱好的社团时,真正的做到“愈学愈乐”。 我向往的大学,是书卷气的。古人常说“读万卷书,行万里路。”在大学生活中,图书馆对我们的用处也是必不可少的。我们能够从读书中获取知识,能够了解其他人眼里不一样的世界。我们只有在浩瀚的书海中广泛涉猎,了解并体会不同的人对同一事物不同的理解,才能成为具有扎实的专业功底、合理的知识结构、宽广的文化视野、优良的综合素质的合格人才。只有以书会友、含英咀华,才能纯化自己的情感,净化自己的心灵,深化自己的思想,升华自己的精神,由一个感性的人成长为理性的人。有一个个体的人成长为有益于社会的人。 所有的过来人都对我说:大学的生活就是一个人生的“小社会”,能够让我们提前适应人生的“大社会”,我希望在未来的大学生活里,能够到处充满热情与激情,和平与公平并存,理性与感性交错。我喜欢真实的生活,正如我欣赏真诚的人。也许大学距离我还很遥远,但是我已慢慢感觉我的心正不断在贴近它。在高中忙碌而又疲倦的生活里,向往大学那片土地。也许在那个地方,我可以活得真实,活得洒脱,活的有趣,活的有书卷气息。人与人,可以坦诚最省心的交流,自己不累,别人也舒服。 这就是我向往的大学,我所向往的生活。我努力奔跑并追逐着这个梦想。也许,还有很长一段时间才能到达我所理想的彼岸,但是,我已经听到远方传来幸福的号角,与漫天的白鸽伴随这种并不遥远的期待,在我的高中生涯中继续陪我战斗,永不止息。 学 校:禹城一中 姓 名:尚成健 联系方式: 15863313608 精品文档- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 向往 大学 教学 提纲
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文