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课外文言文阅读练习题资料.doc
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1、课外文言文阅读练习题精品文档课外文言文阅读练习题:(一)太祖视事东阁,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯者。参军宋思颜曰:“主公躬行节俭,真可示法子孙。臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。”大祖喜曰:“此言甚善。他人能言,或惟及于目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后,信能尽忠于我也。”乃赐之币。【注】视事东阁;在东阁处理政务。 浣濯:洗涤。 参军:官名。12解释文中的加点词(4分)(1)此言甚善( )(2)而虑我不能行于后( )13对文中画线句意思理解正确的一项是。(3分)A随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服都是经过洗涤的。B随从交替
2、拿着衣服前进给他换,这些衣服都是准备洗涤的。C随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服都是准备洗涤的。D随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服都是经过洗涤的。14太祖“ ”的神情和“ ”的决定,表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)(2分)15对宋思颜谏言的目的,理解最恰当的一项是(3分)A赞扬太祖躬行节俭B表明对太祖的忠心C希望太祖始终节俭D暗示太祖给予奖赏答案:12.好,做13. B(未经洗涤的) 14.喜,赐15. C(从文中“臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。”可知)译文:太祖(明帝朱元璋)在东阁办公,天气很热,汗水湿透衣服,侍从给太祖换衣服,换下来的衣服都送到浣洗衣服的人(洗过之后继
3、续穿)。参军宋思颜看见了说:“主公亲自厉行节俭,真是以身作则,告示大家,老臣担心您只是今天这么做,以后可能不会这么做,希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴:“你说的太好了。别人也可能会说,但可能只会考虑眼前,而不能考虑到长远;或者只是忧虑到已经发生的,而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做,而顾虑我之后不能继续这么做,我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。(二)吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以易为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵易一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政空诵其文
4、耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚:指国运。玄:深奥。:政:只,仅仅。(选自太平广记)19.根据古汉语字典提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(2分)(1)向梦见伏羲、文王、周公( )A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着(2)日月广明之道( ) A.道路 B.道理 C.引导 D.方法20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是( )(2分)A.乃博览群籍 凡三往,乃见 B.以易为宗 虽不能察,必以情C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都20.下列选项中对画线句子理解正确的一项是( )(2分)A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B.众人坐着榔知
5、道吕蒙说胡话在朗读易经。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。22.文中吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答。(2分)(1) _ (2) _答案:19.(1)A (2)B(2分,每小题1分)20.D(2分)21.C(2分)22.博览群书 梦中诵书(2分,每点1分,意思符合即可)(三)中山猫 赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用。吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何
6、而去夫猫也?”注释:中山:地名 盍:何不 垣墉:墙壁 若之何:为什么1.解释下列加线字;(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰:“盍去诸?”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎?( )2.对文中画线的句子“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于鸡”翻译正确的一项是:( ) A、是与非像这样。我害怕老鼠,不在乎无鸡。B、这不是你所知道的。我的忧患在鼠上,而不在于无鸡上。C、这不是你的东西。我害怕老鼠,而不在鸡。D、这不是你所知道的,我害怕老鼠,不在乎无鸡。 3.对上面这则寓言分析有误的一项是: ( )A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目
7、标,其他方面即使有些损失,也尚在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应着他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。4、赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样?各自的主张是什么?答案:1.解释下列加点字;(1)吾之患在鼠( 忧虑 ) (2)告其父曰:“盍去诸?”( 赶走 )(3)是非若所知也( 这件事 ) (4)不病于无鸡乎?( 担忧 )2.联系上下文,将文中划横线的句子翻译成现代汉语。译: (如果)没有鸡,不吃鸡罢了,离饥寒还远着呢。 3.对上面这则寓言分析有误的一
8、项是: ( C )A、这则寓言告诉人们,若想解决问题,必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标,其他方面即使有些损失,也尚在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中,什么事都想做成,但又什么代价都不想付出,到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们:评价任何事物,应着他的主要方面是好是坏,不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。【译文】:有一个赵国人家里发生了鼠患,到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠,也善于捉鸡。过了一个多月,老鼠少了,鸡也没有了。他的儿子很担心,对他父亲说:“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说:“这就是你不知道的了。我怕的是老鼠,不是没有鸡。有了老
9、鼠,就会吃我的粮食,毁我的衣服,穿我的墙壁,啃我的用具,我就会饥寒交迫,害处不是比没有鸡更大吗?没有鸡,只不过不吃鸡罢了,离开饥寒交迫还很远,为什么要把那猫赶走呢?” (四) 刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。会有土寇,自练乡兵与之角。全队溃覆,几为所擒,又得古水利书,伏读经年,A自谓可使千里成壤。经图列说干州官,州官亦好事,使试于一村。B沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭听,摇首自语曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。注释经年,一年左右 列说,到处游说;干,求见。沟洫,沟渠;甫,刚。1.解释加点字:会: 几: 岂: 惟: 2.翻译画线
10、的句子: A自谓可使千里成壤B沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。3.古人欺骗刘羽冲了吗?请具体说明理由。【译文】:有一个叫刘羽冲的读书人,一次,他偶尔得到一部古代兵书,伏案读了一年,便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反,刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压,结果全队溃败,他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作,读了一年,自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。于是,他就拿着图到处游说求见州官,州官也认为是好事,便让他在一个村子里试验,结果沟渠刚挖成,天降大雨,洪水顺着渠道灌入村庄,村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐,每天总是独自漫步在庭院里,千百遍地摇头自语道:“古人岂欺我哉?
11、”不久便在抑郁中病死。答案:1.解释加点字:会: 恰好,遇上 几: 几乎 岂: 难道 惟: 只 2.翻译画线的句子: A自谓可使千里成壤 自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。B沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。沟渠刚挖成,大水冲过来,顺着沟渠灌进村子里,人差一点儿都成了鱼(淹没了)3.古人欺骗刘羽冲了吗?请具体说明理由。没有,因为情况在不断变化,他不懂得根据具体情况灵活运用,只会死搬书本,所以失败了。(四)贾人渡河 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之;未至,贾人急号曰:“我济上之巨室也,能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十金
12、,无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?” 渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆”,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金不酬者也。”立而观之,遂没。【注释】贾人:商人。浮苴:水中浮草。巨室:世家大族。吕梁:地名。薄:迫近。这里指冲撞、触击。覆:翻。这里指翻船。盍救诸:为什么不去救他呢?1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)渡河而亡其舟( ) (2)贾人急号曰( )(3)渔者载而升诸陆 ( ) (4)予尔百金( )2.选出下列各项中加点的“而”字用法同例句相同的一项: ( )例:向许百金,而今予十金。A、贾人浮吕梁而下 B、济阴
13、之贾人渡河而亡其舟。C、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 D、然则何时而乐耶?3.翻译句子:若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?4.读了这篇寓言,你有哪些感想?【补充资料】:【译文】:从前,济水的南面有个商人,渡河时从船上落下了水,停留在水中的浮草上,在那里求救。有一个渔夫用船去救他,还没有靠近,商人就急忙嚎叫道:“我是济水一带的大富翁,你如果能救了我,我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后,商人却只给了他十两金子。渔夫说:“当初你答应给我一百两金子,可现在只给十两,这岂不是不讲信用么?”商人勃然大怒道:“你一个打鱼的,一天的收入该有多少?你突然间得到十两金子还不满足吗?”
14、渔夫失望地走了。后来有一天,这商人乘船顺吕梁湖而下,船触礁沉没,他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫:“你为什么不去救他呢?”渔夫说:“他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸,远远地观看那位商人在水中挣扎,商人很快就沉入水底淹死了。答案:1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)渡河而亡其舟( 丢失,这里指翻船 ) (2)贾人急号曰( 呼叫,大叫 )(3)渔者载而升诸陆 ( 登上 ) (4)予尔百金( 给,给予 )2.选出下列各项中加点的“而”字用法同例句相同的一项: ( C )例:向许百金,而今予十金。A、贾人浮吕梁而下 B、济阴之贾人渡河而亡其舟。
15、C、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。D、然则何时而乐耶?3.翻译句子:若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?你只是一个渔民,一天能有多少收入?现在一下子得到十金,还不感到满足吗?4.读了这篇寓言,你有哪些感想?(略),可从人的信用方面考虑。如:做人要“言必信,行必果”,不能出尔反尔,失去信用。 (五)陈万年教子 万年尝病,召其子咸,教戒于床下。语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄(chn)也。”注释:咸:陈咸,陈成年之子。 戒:同“诫”,教训。谄:奉承拍马1.解释下列句子的加点字(4分)(
16、1)欲杖之 (2)具晓所言 (3)咸叩头谢曰 (4)大要教咸谄之 2.翻译:大要教咸谄也。 3.你认为陈万年的做法对吗?为什么?(2分)【补充资料】: 陈万年:汉宣帝时任御史大夫。他好结交权势,对皇后的家人更是卑躬屈膝。他的儿子陈咸却跟老子完全不一样,疾恶如仇,不畏权势,经常上书讥讽皇帝的近臣。陈万年觉得儿子这样必将得罪于人。(一次),陈万年病了,在家休息,将儿子陈咸叫到床前训话,讲到半夜,言犹未尽。陈咸瞌睡,头碰到了屏风。陈万年很生气,拿起棍子要打他,训斥说:“我口口声声教你,你却睡着了,不听我讲,为什么?”陈咸赶忙跪下,叩头认错说:“爹爹的话,我都晓得,大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊,如
17、此而已!”(陈万年没有再说话,挥手让陈咸离开。)答案:1.解释下列句子的加点字(4分)(1)欲杖之 用杖打 (2)具晓所言 完全,都 (3)咸叩头谢曰 认错 (4)大要教咸谄之 大致 2.翻译:大要教咸谄也。 主要的意思是教我奉承拍马啊! 3.你认为陈万年的做法对吗?为什么?(2分)不对,陈万年教儿子学会拍马屁,这是一种卑劣的行为,是不正确的。 (六)多言何益子禽问曰:多言有益乎?墨子曰:虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌檘,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。 (墨子附录) 注:檘(p),同敝,困,疲劳。()解释下面加点词语。 日夜恒鸣( ) 然而不听( ) 多言有益
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