初中语文古诗词鉴赏最全知识汇总.docx
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初中语文古诗词常见意象归纳 酒、饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白) 2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(《醉花阴》李清照) 3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。(《行路难》李白) 4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(《渔家傲》范仲淹) 5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(《江城子*密州出猎》苏轼) 6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(《浣溪沙》晏殊) 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。 1. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(《白雪歌送武判官归京》岑参) 2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(《渔家傲》范仲淹) 3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(《凉州词》王之涣) 柳 折柳 “柳”与“留”谐音,因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。 1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》李白) 2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王维) 月(残月、明月、新月、玉盘) 在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) 2.明月几时有,把酒问青天。(《水调歌头·明月几时有》苏轼) 3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》张继) 4.月下飞天镜,云生结海楼。(《渡荆门送别》李白) 5.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(《无题》李商隐) 流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白) 2.水何澹澹,山岛竦峙。(《短歌行》曹操) 斜阳(夕阳、落日) 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 1.大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》王维) 2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲淹) 3.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(《望江南》温庭筠) 4.夕阳西下,断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》马致远) 浮云 比喻在外漂泊的游子。 浮云游子意,落日故人情。(《送友人》李白) 风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。 1.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢) 2.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(《雁门太守行》李贺) 3.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。(《武陵春》李清照) 4.城阙辅三秦,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃) 落花(落红、残红) 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 1.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。(《武陵春》李清照) 2.无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。(《浣溪沙》晏殊) 3.落红不是无情物,化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍) 松 坚贞高洁 岂不罹凝寒,松柏有本性。(《赠从弟》刘桢) 梅 傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白。 零落成泥碾作尘,只有香如故。(《卜算子·咏梅》陆游) 菊 坚贞高洁 采菊东篱下,悠然见南山。(《饮酒(其五)》陶渊明) 萍 多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》文天祥) 梧桐 凄凉悲伤的象征 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》李煜) 草木 多以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。 1.国破山河在,城春草木深。(《春望》杜甫) 2.树木丛生,百草丰茂。(《短歌行》曹操) 杜鹃(子规) 凄凉哀伤的象征 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) 鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 1.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(《无题》李商隐) 2.乡书何处达?归雁洛阳边。(《次北固山下》王湾) 舟 表达离情别绪、思乡、愁苦之情。 1.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(《武陵春》李清照) 2.仍怜故乡水,万里送行舟。(《渡荆门送别》李白) 3.客路青山外,行舟绿水前。(《次北固山下》王湾) 02 初中语文古诗词典故归纳 1.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 典故:闻笛赋—被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。 烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用:诗人是借这两个典故说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。 2.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》 典故:勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故,东汉时窦宪率兵打败匈奴,一直追击到燕然山,刻石纪功而还。 在词中的意思和作用:词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。 3.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。——苏轼《江城子·密州出猎》 典故:亲射虎,看孙郎——孙郎即孙权,《三国志》记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用:词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。 4.持节云中,何日遣冯唐?——苏轼《江城子·密州出猎》 典故:遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。 在词中的意思和作用:这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 5.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》 典故:射天狼——天狼星,据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的。 在词中的意思和作用:这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的决心。 6.八百里分麾下炙……马作的卢飞快。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 典故:八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载:晋王恺有良牛,名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。 的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载,刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。 在词中的意思和作用:形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。 03 初中语文课内外古诗词主题分类 1.送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情。 《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐 《送杜少府之任蜀州》王勃 唐 2.离别之诗,抒发对家乡的思念。 《渡荆门送别》李白 唐 《次北固山下》 王湾 唐 3.别后对家人,对朋友的思念。 《夜雨寄北》李商隐 唐 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐 《水调歌头》苏轼 宋 《武陵春》李清照 宋 《望江南》 温庭筠 宋 《蒹葭》 《诗经》 春秋 《无题》 李商隐 唐 4.表达思归之心,羁旅之愁。 《天净沙*秋思》 马致远 元 5.表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之感。 《赤壁》杜牧 唐 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 元 6.表达对战争的厌恶,对和平生活的向往。 《石壕吏》 杜甫 唐 《春望》杜甫 唐 7.对统治者的批判,对劳动人民的同情。 《观刈麦》白居易 唐 《泊秦淮》杜牧 唐 8.对田园生活的向往,表达闲适恬淡的心情。 《归园田居(其三)》 陶渊明 东晋 《饮酒(其五)》陶渊明 东晋 《游山西村》 陆游 宋 《西江月》辛弃疾 宋 9.表达忧国之思、报国之志、忧民之心。 《过零丁洋》文天祥 宋 《已亥杂诗》龚自珍 清 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐 《渔家傲》 范仲淹 宋 《江城子·密州出猎》 苏轼 宋 《雁门太守行》 李贺 唐 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 宋 10.即景抒情/ 言志 《登飞来峰》王安石 宋 《望岳》 杜甫 唐 《使至塞上》王维 唐 《观沧海》曹操 三国 11.抒发对自身遭遇的感慨 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 唐 《行路难》李白 唐 《相见欢》李煜 唐 12.抒发对春天等美好景物的喜爱之情。 《早春呈水部张十八员外》韩愈唐 《钱塘湖春行》白居易 唐 13.表现对年华已逝,好景不长的感伤。 《浣溪沙》 晏殊 宋 14.对国事的关心,代父从军的叙事诗 《木兰诗》《乐府民歌》 南北朝 15.表达对爱情、理想的追求。 《关雎》 《诗经》 《春秋》 04 初中语文部分诗词名句寓意简析 1.海日生残夜,江春入旧年。——王湾《次北固山下》 新事物孕育于旧事物解体之时。 2.会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》 说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概,才能有所作为的人生哲理。 3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 常用来形容进入一个别有天地的境界,或比喻绝处逢生的情景。 4.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流,新生力量必将茁壮成长的思想。 5.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?——《木兰诗》 比喻事情错综复杂,不易辨清真相。 6.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》 抒发历史兴亡之感,蕴含机遇造人的哲理。 7.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼《水调歌头》 世上没有十全十美的事物。 8.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》 站得高看得远。- 配套讲稿:
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