《小学数学作业多元评价的方式研究》实验总结.doc
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1、-范文最新推荐- 小学数学作业多元评价的方式研究实验总结 这学期我教的是五年级数学,结合我们的数学课题,以多元智能理论为支撑点,我努力在数学学习评价方面加强多元化的评价。 1、我对学生的评价 首先,从检测做起。从激发学生自信心、增强学习数学的兴趣出发,我在我们班有个新的规定:平时的每次小检测,对题目的难易程度分上、中、下三个等次,允许学生自己选择检测难易不同程度的题目,并且让学生自己选择检测次数,以最好成绩的那次为平时成绩。在检测的方式上,我还运用笔试与口试相结合,如在口试方面,加强了口算测试,给以学生相应的口算能力等第。检测题尽量贴近学生的实际,尽量从学生熟悉的生活中寻找题目,从而通过考试引
2、导学生关注社会、热爱生活、运用数学知识解决生活问题。 2、学生评价我 在教学中,我积极创设学生评价教师的问题情境,鼓励学生大胆评价老师,勇于向老师提问题,发表独特的见解。在课堂上,我非常愿意和学生一起比赛,一起活动,互相交流,评价,能体现平等、民主、自由、融洽、和谐的课堂氛围,同时在活动中培养学生思维的开放性和灵活性,整个课堂充满了活力。如:在教学中,我在板书时会漏写了一个单位名称,会写错某一个数字,学生都能马上纠正。这样,通过学生评价老师,培养了学生不惟书、不惟师,只惟实的求知精神,而且也激发了学生学习的自信心,还起到了教学相长的作用。 3学生评价学生 学生是学习的主体,学生参与评价学生,能
3、有效地调动学生的学习热情,营造比、学、赶、帮的学习氛围。在教学中,我要求学生互评时要做到公平,公正。既要赞赏同学的优点,又要客气地指出不足。 4学生自我评价 自我评价的作用是任何其他评价方式都无法取代的。教师要注重学生各方面的自我评价,比如在学习领域,我们希望学生通过自我评价来了解自己的兴趣爱好及学习习惯的养成,为自己的学习定好位,从而使学习活动更加有效。我通过学生写数学小日记等来对自己的数学学习进行反思。学生在自己的日记中会对自己最近的学习从课堂上、作业中,与同伴交往中、检测后等做出中肯的分析评价。 开展多元评价后,学生学习数学的兴趣提高了,促进了课堂教学的优化提高了教师的业务素质,有效地促
4、进教与学双方的互动相长,有利于学生的主动发展,有利于教师教学水平的提高,从而进一步实现教学的发展。 各位领导、各位同事: 大家好! 我演讲的题目是:站在新起点,我该怎么办? 中海油运站在新的起点,新在哪里?我认为有以下几个方面: 一、我国已取代日本,成为世界第二大石油消费国和进口国。国家又提出了石油战略储备计划,2005年原油进口量要超过1亿吨。 二、在公司领导和职工们的不懈努力下,去年赢利了7.58亿,今年目标定到9亿,比成立时足足增加了3倍,成绩令人瞩目! 中海油运将要实现跨跃式的发展,作为一名青年员工,我该怎么办? 我认为,首先应从身边做起,把本职工作做好,把领导交给的任务完成好。记得李
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