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陕西凤翔方言指示代词“个”的读音、功能和来源_张永哲.pdf
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1、方言 2023 年第 1 期 2027 页(2023 年 2 月 24 日出版于北京)陕西凤翔方言指示代词“个”的读音、功能和来源*张永哲(陕西师范大学文学院 西安zhangyongzhe1985 126com)提要陕西凤翔方言指示代词“个1”kE“个2”kuE 分别表示近指和远指。本文从指代、句法两方面描写“个”的功能,并与周边方言比较,探讨其读音与来源。“个1”kE“个2”kuE分别由“这个1”“兀个2”省略词根语素“这”“兀”而成。与东南方言不同,凤翔方言指示代词“个”的来源属于词缀感染指示义。关键词陕西凤翔方言秦陇片中原官话指示代词个读音功能来源凤翔区隶属陕西省宝鸡市,位于陕西西部。东
2、毗岐山县,南邻陈仓区,西连千阳县,北接麟游县,在东经10710351073846,北纬342044344520之间,总面积1179 平方公里。下辖城关、虢王、彪角、横水、田家庄、糜杆桥、南指挥、陈村、长青、柳林、姚家沟、范家寨 12 镇,160 个行政村。总人口 513 万。区人民政府驻城关镇。中国语言地图集(第 2 版)(2012)把凤翔方言归入中原官话秦陇片。凤翔内部方言基本一致,语音略有差异。北京话合口呼韵母和 相拼时,凤翔方言今读开口呼韵母;声母虢王、横水、彪角、姚家沟、田家庄、陈村、长青 7 个镇和城关镇中东部(原纸坊乡和老县城)读 ,糜杆桥、南指挥、柳林、范家寨 4 个镇和城关镇西
3、部(原石家营乡),老派读 tt ,新派读 。凤翔方言为笔者母语,本文语料以虢王镇口音为例。文中凡宝鸡各区县的语料均来自笔者的调查,其他语料随文说明。凤翔方言的指示代词“个1”kE“个2”kuE,分别为近指和远指。文章有时统称为“个”。下面先看指示代词“个”的指代和句法功能。壹凤翔方言指示代词“个”的功能11 由“个”构成的各类指示代词凤翔方言“个”既可单用作指示代词,也可构成合成代词。“个”单用时有 kE、kuE两种读音,“个”在合成代词中的读音形式有 kE、02方言*本文受国家社科基金青年项目“中原官话秦陇片方言代词多维研究”(19CYY010)、2022 年度中央高校基本科研业务费专项资金
4、项目(22ZZYB09)资助。本文的写作得到业师邢向东先生的指导。初稿曾在“第七届 中国语文 青年学者论坛”(2019 年 10 月25 日27 日,西安)上宣读,蒙林华勇、方梅、黑维强等先生提出宝贵修改意见,一并致谢。文中纰漏,概由笔者负责。参见 凤翔县志(19892010)(凤翔县地方志编纂委员会 2020)和 宝鸡市凤翔区 2021 年国民经济和社会发展统计公报(宝鸡市统计局官网 http:/tjjbaojigovcn2022 年 5 月 12 日发布)。kuE、k、kE 四种。关于“个”读音问题的详细讨论见第贰节。由“个”构成的各类指示代词见表 1。表 1凤翔方言“个”类指示代词近指远
5、指指代人、物单数个1kE这个 ei k/kE这个1kE个2kuE为=个 uei k/kE兀个2ukuE复数个1浑=kExu个1都=kEtou个2浑=kuExu个2都=kuEtou指代性状这么个 mukE/mu kE个1向 kEia这么个向 muk/kEia/mu k/kEia那么个 la mukE/lamu kE个2向 kuEia那么个向 lamuk/kEia/lamu k/kEia其他那个 la k下文描写“个1”“个2”的指代、句法功能,并简要描写“这个1”“兀个2”的功能。12“个1”“个2”的功能?一“个1”“个2”的指代功能。“个1”“个2”使用频率极高,分别表近指和远指,有指示、区
6、别、替代三种功能。如:个1衣服碎小,你穿不上,(手指远处)看个2,个2你能穿。个1碗太大了,换个小碗,你去端个2碗去。“个1”指示兼区别,“个2”指示兼区别、替代,“个1”“个2”指示兼区别。“个1”“个2”具有情景用(situational use)、话语指示用(discourse deictic use)、示踪用(tracking use)和认同用(recognitional use)四类指代功能,符合指示代词的普遍共性(Himmelmann 1996)。情景用是指代存在于言谈场景中的对象,是一种典型的直指。直指的言谈场景分空间和时间两类,凤翔方言“个1”“个2”基本为空间直指,如。话语指
7、示用是指代邻接的话语片段,一般以命题或事件作为所指,即篇章直指,也可称为篇章回指。下面两例,“个2”“个1”分别指代命题和事件。如:到时候车能修好修不好能不能修好,个2还不好说。不好好吃饭,光剩饭,个1毛病要改哩这毛病要改呢。除单独叙述外,“个1”“个2”可用于对话,回指对方说的话。如:甲:赶这么用手一拧就锁上了照这样用手一拧就锁上了。乙:个1还简单。示踪用是指代话语中出现的对象,帮助听者追踪关涉这个对象的信息。根据所指对象在指代词之前还是之后,可以分为回指和预指两类。例如:我表链子断了,你把个1拾掇嘎你把这修理一下。是个2,你给魏钢就不打电话了,我见面给他说。认同用是说话人和听话人有特定的共
8、同经历,说话人认为听话人可以辨识出所指,所以使用指代词。所指对象不是上文或语境里已经存在的,是存在于听说双方共有知识当中的。如:我忘了问你,你给个2车把牌子挂上了没有?(背景信息:说话人知道听话人买了一辆车)122023 年第 1 期?二“个1”“个2”的句法功能。方梅(2016)指出,普通话“这”“那”指称个体性对象时的句法分布受限,“这”“那”不能独立作宾语;“这”“那”组成的并列结构不能作主语,也很难修饰名词。凤翔方言“个1”“个2”与普通话“这”“那”最大的不同是,既可以独立作主语、宾语,也可以组成并列结构作主语、宾语。如:我没见过个1,不是我的我们宿舍东西。个2是最贵的表,你试个2。
9、?11个1连和个2是一个价。?12管子叫个1塞住了,得用钢筋戳。?13我不要个1连个2,放下算了。两个“个2”所指相同,一个作主语,一个作宾语。?11?13“个1”“个2”组成并列结构分别作主语、宾语。?12“个1”作介词“叫”的宾语。“个1”“个2”组成的并列结构也可以作定语。如:?14个1连个2苹果是刚摘下来这个和那个苹果是刚摘下来的。?15我尝个1连个2菜,看味道怎个向我尝尝这个和那个菜,看味道怎么样。“个1”“个2”可以作中心语,受数量短语修饰。量词既可以是个体量词,也可以是非个体量词。受个体量词修饰时,“个1”“个2”替代的是可数的事物,受非个体量词修饰时,替代的是可数或不可数的事物
10、。如:?16三个个1花不了几个钱这么三个花不了多少钱,你买下算了。?17四斤个2够用了,再不称了。“个1”“个2”作中心语时,既能受单数指示代词“这个、为=个那个”修饰,也能受复数指示代词“这干这些、/为=干那些、这行这些、/为=行那些、这些、/为=些那些、这点这点儿、/为=点那点儿”等修饰,但不能受“这个1这个、兀个2那个”和“个1浑=这些、个2浑=那些、个1都=这些、个2都=那些、这浑=这些、浑=那些”修饰。如:?18这个个1给你,为=个个1给我,咱两个一人一个这个给你,那个给我,咱们两个一人一个。?19我看这个个1嫽哩,再都不行我看这个好着呢,其他的都不行。?20为=干个1用不成了,扔了
11、去,明日买新那些用不成了,扔了去,明天买新的。?21为=行个2街上多得很那些街上有很多,随时都能买下,这一回少买点。?22我就剩为=点个2了我就剩那点儿了,便宜给你。?23把这些个2一下给贩子交了算了把这些全部给贩子交了算了,零卖卖不动。?24*这个1个1结实,能用。?25*你拿浑=个2有啥用你拿那些有什么用?18“这个”“为=个”对举,修饰“个1”,将它替代的同类事物指别开来。?19?20“这个”“为=干”将“个1”替代的同类事物指示出来,同时区别于“再其他的”“新新的”。?21?23“为=行”“为=点”“这些”将“个2”替代的同类事物指示出来,句中没有出现其他同类的区别对象。以上例句表明,
12、受指示代词修饰的“个1”“个2”已无指别功能,仅有替代功能,而且仅替代同类事物,指别功能由前面的指示代词承担,如?18两处中心语同为“个1”,前者指别定语为“这个”,后者为“为=个”。“个1”“个2”不能用在量词、数量短语或数量短语与名词构成的定中短语前。如:?26*我要买个2双鞋。?27*个2两幅给他,你给我重写一幅。?28*今年我准备把个1三亩地栽出红芋今年我准备把这三亩地栽种成红薯。22方言综上,凤翔方言“个1”“个2”拥有典型的指代功能,它们的句法功能与普通话“这”“那”存在较大的差异。13“这个1”“兀个2”的功能这组指示代词相当于普通话的“这个”“那个”,也有指示、区别、替代三种功
13、能。如:?29这个1娃娃学习好,先生浑夸哩,兀个2娃娃一天惹是生非,隔二见三家长就叨先生叫学校去了这个孩子学习好,老师们都夸奖呢,那个孩子成天惹是生非,隔三差五家长就被老师叫到学校去了。?30你把这个1卖了去,眼看开始降价了。?31兀个2完了,得寻人修那个坏了,需要找人修理。?29“这个1”“兀个2”指示兼区别,?30?31“这个1”“兀个2”指示兼替代。“这个1”“兀个2”可以自由地充当主语(如?31)、宾语(如?30)和定语(如?29),也可以组成并列结构作主语、宾语、定语。如:?32这个1连兀个2大碎不一样这个跟那个大小不一样,颜色也不一样,是两个品种。?33好吃就好,你把这个1连兀个2
14、都吃了。?34这个1连兀个2楼盖下时间长了,先快六十年了这个和那个楼盖起来的时间长了,都快六十年了。?35你眼睛光知道盯住这个1连兀个2衣服看,哪个好看你一穿就知道了。“这个1”“兀个2”在年轻人的口语中出现频率很低,他们往往会将“这”“兀”省略掉,说成“个1”“个2”,因为“个1”“个2”比“这个1”“兀个2”在形式上更经济。贰凤翔方言指示代词“个”的读音与来源21 果摄字的读音凤翔方言果摄开口一等字的韵母,共有 aEuE o uo yo 7 个,情况较为复杂,主要是词汇条件不同。a见于“他、大 小、哪、那、阿 家:背称婆婆;公:背称公公”;EuE 见于“个1、个2”;o 见于“薄荷”,见于
15、“薄荷、个人、可能、我、哥”,uo 见于“个业:刚才、可怜、惜、阿胶”,yo 见于“莎草”。张维佳(2002)分析了关中方言果摄字的韵母,根据主元音的性质及其变异形式把果摄韵母分为甲、乙两大类,甲类以 a 及其变异形式为主元音,乙类以 o 及其变异形式为主元音。文章认为,关中方言果摄字的韵母叠置了三个历史层次:上古层(ai)韵;中古层 a韵;近代以后的层次 韵、uo 韵及其音变形式。邢向东(2021)等对关中 48 个县市的方言进行了调查,记录的音类基本一致。这样,我们也可以将凤翔方言果摄一等字的韵母离析为三个历史层次:上古层EuE 韵;中古层 a 韵;近代层 o uo yo 韵。其中“个”字
16、的韵母叠置着上古和近代两个层次。22 指示代词“个”的读音和来源“个”,广韵 古贺切,去声。凤翔方言单字音 k ,与中古音相对应。作指示代词时的“个”读kE、kuE,不合古今声调演变规律。那么,这两个读音与古贺切的“个”到底是什么关系?322023 年第 1 期邢向东 近八十年来关中方音微观演变研究(中华书局 2021),这 48 个点依次是西安、韩城、合阳、澄城、白水、大荔、蒲城、美原、富平、潼关、华阴、华县、渭南、洛南、商州、丹凤、宜川、富县、黄陵、宜君、铜川、耀县、高陵、临潼、蓝田、长安、户县、周至、三原、泾阳、咸阳、兴平、武功、礼泉、乾县、永寿、淳化、旬邑、彬县、长武、扶风、眉县、麟游
17、、岐山、凤翔、宝鸡、千阳、陇县,调查者分别是徐朋彪、史艳锋、陈荣泽、吴媛。48 个点之间的音值存在一些差异,但并不影响主要问题的讨论。为论述之便,下文凡我们调查所得的语料,均按所记音值进行标注,各点音值相异之处不予说明。kE 与 kuE 为开口呼、合口呼的区别,一个字的韵母同时具有开、合两种读音比较奇怪。以“一个”“这个”“那个”在关中 24 个方言点的说法为例,仅岐山凤鸣镇、凤翔 2 个点“个”有开、合两种读音,其他 22 个点“个”仅有一种读音。一个这个那个合阳一个 i u/ku这个 ku兀个 u ku兀一个 ui ku这一个 i ku那个 n ku那一个 ni ku大荔一个 i ku这个
18、 ku兀个 u ku那个 n ku蒲城一个 i u/ku这一个 i ku兀一个 ui ku那一个 ni ku华县一个 i ku这个 ku兀个 u ku那个 n ku华阴一个 i k这个 k兀个 u k那个 n k商州一个 i k这一个 i k兀一个 vui k那一个 ni k长武一个 i k这个 k兀个 uk那个 lk凤翔与“这个、这、那个、那”的对应说法(为集中讨论之便,有些说法略去,下文同)分别为:这个1kE,个1kE、这 E,兀个2ukuE,个2kuE。岐山凤鸣镇与凤翔的说法分别相同,除“兀个2”读 vukuE 外,各词读音也相同。凤翔、岐山凤鸣镇两点尚不能清楚反映“个1”“个2”的读音
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