英语教师的先进事迹材料.doc
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1、-范文最新推荐- 英语教师的先进事迹材料 我叫张立芬,现任子弟学校第一中学高二英语教师,年级组长。多年来,我秉承教书育人的宗旨,认真履行教师的职责,倾情服务矿山教育事业,收获了丰硕的教育教学成果,高考英语成绩连续三年名列石景山区第一,我本人也荣获了北京市工业系统优秀教师、首钢模范共产党员等称号。借此机会,向大家汇报一下工作。 1995年我从地方调来矿山任教,一晃过去了十五年,先后担任了4年班主任,11年年级组长。来到矿山后,我感到子弟学校与地方学校存在许多不同之处,课本使用不同、办学理念不同、家长的关注方式也不同。地方教学是重点抓,为了学校的声誉而战,子弟学校是普遍抓,为了职工的利益而谋。特别
2、是企业办学的特殊性,决定了子弟学校办学目的就是,力争把更多的孩子送出矿山,为家长解决后顾之忧,为企业稳定和谐服务。在这样的背景下,如何做好教育教学工作,对我来说是一个全新的挑战。 带好几个学生容易,教好每一个学生难。面对挑战,我没有退缩,而是积极秉承子弟学校为每一名学生负责,让每一位家长满意的办学理念,坚持从基础抓起,精心策划教学,严格管理学生,耐心组织教育,认真做好学生的三级管理,最大限度地挖掘师生潜能。高一侧重学生学习习惯和行为习惯养成教育的培养;高二通过对学生自主学习、自我管理方面的教育,努力避免学生两级分化;高三年级对学生进行职业理想教育。工作中,我们特别注重抓好学生的起步教育,每届高
3、一开学时,我们首先要开展为期3天的入学教育。在这3天里,我们组织学生学习中学生守则中学生日常行为规范课堂常规石景山区纪律处罚条例等各项规章制度,还请刚毕业的高三优秀学生作报告,谈经验、谈方法,在此基础上组织学生写体会、定目标。对学生在校期间的学习、行为举止、衣着发型等各方面提出严格的要求。让学生对高中生活有一个全新认识,树立更高的人生目标,做好三年苦读的思想准备,为后续的教学打下了坚实的基础。 事迹材料网 我相信没有规矩不成方圆的道理,更崇尚严师出高徒的理念。现在的学生多为独生子女,他们有朝气、有个性、有主见。我每接一届新生,都会在第一时间了解学生的情况,制定合适的管理方案。为了确保每个学生都
4、不掉队,在三年高中里,我们时刻不敢放松学生管理,充分利用晨检、班会和年级会对学生进行相关教育。作为年级组长,我坚持每天课间到各教室转一转,谁的学习状态好,谁迟到、谁上课犯困、谁课下打闹都做到心中有数及时教育。课余时间,我也会随时与学生在讲桌旁、楼道里、办公室谈心、交心,把问题解决在萌芽状态。 记得一天晚上,一个家长打来电话,反映孩子在家学习状态不好,还赌气离开了家,家长很着急。我听到后马上联系了孩子的班主任及其比较要好的同学帮助寻找。第二天,我及时向家长了解情况,家长反映孩子到家后一直不和家长说话,只是在自己屋子里躺着。我听后也很着急,但还是安慰家长说:没事的,这孩子我还是比较了解的,让我和他
5、谈谈。经过几次长谈,这个孩子相信了我的话,终于与家长和好了,并在以后的学习中比较努力,成绩也有了大幅度的回升。 一位大学生在回母校看望老师时,道出了大多数学生的心里话。他说,在矿业一中上学,你想范错误都难,刚有一点小苗头,自己还没有发觉,老师就找你谈话了。现在回头想想教过的学生,几乎没有几个我没找过谈话的。虽然有时管得太严了点,但经过老师们的工作,最终还是得到了学生和家长的理解,没有一个跟老师记仇的。在学校我爱我师评选活动中,我被学生评为最有责任心的老师、师德最高尚的老师、最受学生敬佩的老师。学生背地里都亲热地称呼我芬姐。 本文来自 著名教育学家陶行知先生说过:对待学生,没有对学生发自内心的爱
6、,就没有任何真正的教育。工作中,我总是注意观察每一名学生,从他们的眼神、动作和语言中尽量读懂他们,体会和分析他们的一举一动。了解他们的喜怒哀乐,理解他们的苦处或是难言之隐,分享他们的快乐,分担他们的痛苦,为他们排忧解难,与他们共同处理和解决出现的问题。 我们年级有一位女学生,沉默寡言,眼神犹豫。为了多了解她,我便找机会和她聊天,可是对我的问话她不是摇头,便是点头,最多也只是说一两句话,便再也没有话了。那时我刚好教她英语,课上我启发、诱导着学生积极学习,积极回答问题。她不举手时也叫她。我发现她英语朗读发音很准,所以总是表扬她读的很好,也许成功的喜悦使她增加了自信心和对我的信任。在一次聊天中,她流
7、着泪说出了一直困扰着她的心理症结:原来她的爸爸和3位亲人相继在事故中去世,只有她和整天以泪洗面的妈妈一起生活,她非常想念逝去的亲人,但又不能和妈妈说。看着同龄人快乐高兴的和爸爸亲密的样子,她觉得命运对她真得很不公平,受不了别人在她面前提起爸爸两个字。在一次语文课上老师让同学们朗读我的爸爸的文章,她强忍住眼中的泪水,那次老师叫她回答问题她选择了沉默。下课后她找没人的地方大哭了一场。这孩子太不容易了!为了让他尽快减轻苦恼,积极地投入到学习中来。我除了跟她妈妈密切沟通以外,在学校里还尽量给她创造一个良好的学习环境,让她感受集体的温暖,同学和老师的关怀,享受学习的快乐。渐渐地,她在改变,和同学在友好地
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