三年级下册语文知识点归纳第七单元重要词语汇总语文S版学习专用.doc

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第七单元
一、词语解释 
1、文静：（性格、举止等）文雅安静。
2、广泛：（涉及的）方面广，范围大，普遍。
3、思索：思考探求。
4、淘汰：在选择中去除（不好的或不适的）。
5、不以为然：不认为是对的。表示不同意，往往含轻蔑的意思。然，是、对。
6、温文尔雅：态度温和，举止文雅。
7、仁人志士：仁爱而有节操的人。
8、艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。
9、无忧无虑：没有任何忧虑。
10、交口称赞：众口同声赞美。
11、美观：（形式）好看、漂亮。
12、完好无损：没有损坏，没有残缺。
13、姿态各异：姿势各不相同。
14、倾听：细心地听取（多用于上对下）。
15、栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。栩栩，生动活泼的样子。
16、独一无二：没有相同的，没有可以相比的。
17、悼念：怀念死者，表示哀痛。

新叶阅读答案18、千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
19、青海：即青海湖，在今青海省西宁市西。

故乡红叶阅读题及答案20、长云：满天都是云。

最大的书阅读答案21、暗：使暗淡。

武术期末考试试卷22、雪山：指祁连山脉。
23、玉门关：在今甘肃省敦煌市西，是古代通往西域的重要关口。
24、穿：磨破。

智慧树思辨与创新考试答案25、金甲：金属制作的铠甲。
26、楼兰：汉代西域小国，在今新疆境内。诗中借指侵扰西北边疆的敌人。
27、草惊风：草忽然被一阵风吹动。
28、引：拉。

数学文化答案29、平明：早晨。
30、白羽：尾端饰有白色羽毛的箭。
31、无恶不作：没有什么坏事不做，指做尽了坏事。

时间像小马车教学反思32、横行：行动蛮横，倚仗势力做坏事。
33、腐败：（制度、组织、机构、措施等）混乱、黑暗。

教师读书摘抄及心得34、严明：严肃而公正（多指法纪）。

描写学校的成语35、智谋：智慧和计谋。
36、千军万马：形容兵马众多。也形容声势浩大。

方法分析课件二、近义词
文静～文雅 思考～思索 勤奋～刻苦 收集～搜集 充分～充足 估计～估量 仍然～仍旧 柔和～柔软 确实～的确 美观～美丽 闻名～著名 攻击～进攻 反抗～抵抗 悼念～怀念 痛恨～憎恨 腐败～腐朽 愤慨～愤怒 严格～严明 勇敢～英勇 智谋～智慧
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。歼灭～消灭 进犯～侵犯 无恶不作～作恶多端 身先士卒～一马当先 奋不顾身～舍生忘死 闻风丧胆～谈虎色变 独一无二～举世无双
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、反义词
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。文静～粗鲁 充分～欠缺 文明～野蛮 耐心～急躁 热闹～安静 永远～暂时 广阔～狭小 烦恼～快乐 美观～丑陋 整体～局部 平坦～崎岖 攻击～防守 反抗～屈服 开始～结束 痛恨～喜爱 腐败～清廉 勇敢～胆怯 无恶不作～安分守己 奋不顾身～贪生怕死
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