改进学习方法-提高学习效率-教师代表演讲.doc
《改进学习方法-提高学习效率-教师代表演讲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《改进学习方法-提高学习效率-教师代表演讲.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 改进学习方法,提高学习效率 教师代表演讲 各位领导、老师、亲爱的同学们:大家早上好,今天我演讲的题目是:改进学习方法,提高学习效率。国学大师王国维先生,在他的著作人间词话中提到:古今之成大事业、大学问者,都会经过三种境界:第一境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 这三种境界也可以用来比喻我们高中三年的学习生活,经过高一的新鲜、迷茫之后,我们进入了第二个阶段,勤奋、坚韧是高二的主旋律。高二是整个高中重要组成部分,打好高二的基础,对于成功完成高中阶段的学习任务具有重要的意义。
2、而面对繁重的学习任务,掌握良好的学习方法,提高学习效率,就显得尤为重要。根据我这几年的教学经验,我觉得以下几点学习方法,尤为重要:一要善于积累。学习要勤奋努力,更需要持之以恒、日积月累。冰冻三尺非一日之寒,骐骥千里非一跃之功。很多科目,同学们有了积累的习惯,但也有一些同学的错题本知识积累本大多成了习题集,里面有错题改正,有解题步骤、方法等方面的积累,有老师课堂讲授的记录和再现,却很少涉及知识点之间的联系,很少有思想方法的提炼及解题策略的整理,这种积累缺少了自己的钻研体验。如果我们不在积累中认真领悟知识蕴含的规律和方法,效率自然就会低。古人云:学而不思则罔,思而不学则殆,说的就是这个道理。所以在
3、积累的时候,要写好解题评注,能够融会贯通,把闪光的智慧记录下来,多复习,多思考。二要善于总结和归类,把学过的知识进行系统化,寻找不同知识点之间的共性和联系,详细地进行分类和整理,形成一个知识网络。高二阶段,经过必修科目的学习,可以对所学知识进行系统化的梳理,把多而杂的知识变得广而精,完成书本由厚到薄的转化。拿语文学习来说,经过必修五册的学习之后,我们完全可以对文言文经常出现的特殊句式、词类话用等方面的特点进行一个清晰的知识归纳脉络梳理。万变不离其宗,规律掌握了,在自主阅读文言文时,才会应对自如。三是要重视学科之间的均衡发展。每一位同学,兴趣特长各有差别,学科基础薄弱不同,所以学科呈现参差不齐的
4、状况,有优势学科,也有薄弱学科。比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱,在平日学习中不喜欢薄弱学科,也更愿意拿更多时间去学习优势学科,觉得这样解一个题知识就增长了不少,能够立竿见影,久而久之,陷入弱课更弱的恶性循环中。木桶理论告诉我们:木桶的储水量取决于最短板的长度。对于一名高考生来说,学科成绩的均衡是获胜的关键。一门课落下,整体实力就大打折扣。所以同学们要重视学科的均衡发展,提高对薄弱学科的兴趣,多与这些学科的老师交流,向其他同学学习借鉴好的做法,在自主学习时间里,对自己的弱课要有所倾向,重点突破。相信自己,不断努力,最终会让薄弱学科成为优势学科。四是要有效管理自己。心理学家威廉·
5、;詹姆士说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。很多同学在管理自己方面有所欠缺,比如学习目标不明确,对自己缺乏信心;缺乏自制力,随意挥霍时间;上课缺乏关注和投入,不会听讲,不会记录;不主动学习,不合作学习,学习连续性持续性差。有效的管理自己,我认为可以分为两个方面,一个是管理好自己的时间,比如合理作息,保证自己的晚休和午休,不要浪费时间在无谓的事情上,也不要无视自己的状态,透支休息的时间,造成白天精神差,效率低。对自己的学习安排要有计划性。另一个方面,要管理好自己的情绪,不因为一时的失败而自暴自弃,也不因一时的成功而沾沾自喜,学会调整自己的心态,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 改进 学习方法 提高 学习 效率 教师 代表 演讲
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。