小学四年级语文教案——国标本《永远的白衣战士》.doc

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小学四年级语文教案——国标本《永远的白衣战士》

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文

　　2、联系上下文理解身先士卒、斩钉截铁声色俱厉等词语的意思。

　　3、体会感受白衣战士----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

　　教学重难点：读中体会，感受叶欣的崇高精神。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、齐读课题

　　2、出示：叶欣的病情牵动了所有人的心。

　　花圈如海，泪水如雨。

　　3、同学们，读读这两句话，你有什么问题要问吗?

　　4、学生提问。

　　二、学习2－7自然段

　　1、轻声读课文2――7自然段，找出最令你感动的地方。

　　2、学生交流

　　（1）、第4自然段

　　学生谈感受

　　(2)、两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。

　　叶欣急病人所急，想病人所想，引读。

　　（3）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

　　指名读。 你仿佛看到叶欣怎样的工作着?

　　学生交流。齐读。

　　（4）、面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：这里危险，让我来吧!叶欣默默地作出一个真情无悔的选择----尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

　　你能体会到什么？ 学生交流 ，师相机指导朗读。

　　（5）、她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!

　　反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？

　　学生交流。指导朗读。

　　（6）、虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。

　　学生自己谈感受。 齐读。

　　3、师总结。

　　三、学习第8、9两自然段。

　　1、过渡：多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。

　　2、播放追悼会照片

　　3、出示：花圈如海，泪水如雨。

　　同学们，你们仿佛看到、听到、感受到了什么？

　　4、配乐齐读这两自然段。

　　板书：

　　11 永远的白衣战士

　　救死扶伤

　　身先士卒

　　舍己为人

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