小学教师年终总结:小学语文教师个人总结.doc
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1、-精品合同推荐- 小学教师年终总结:小学语文教师个人总结这篇小学教师年终总结:小学语文教师个人总结,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!小学语文教师工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。!、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程
2、标准的观念来指导改革研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主合作控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是检验课改的标准,实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课
3、,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担,外出福山中心小学,辛峰小学进行借班上课实践,收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。 二、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量1、结合我校进行的劳动分配制度改革,2、
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