分享
分销 收藏 举报 申诉 / 5
播放页_导航下方通栏广告

类型幼儿教师工作总结:园务工作总结.doc

  • 上传人:人****来
  • 文档编号:3728978
  • 上传时间:2024-07-15
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:28KB
  • 下载积分:6 金币
  • 播放页_非在线预览资源立即下载上方广告
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    幼儿教师 工作总结 务工 总结
    资源描述:
    -------------------------------------------------------------------精品合同推荐------------------------------------------------------------- 幼儿教师工作总结:园务工作总结 在过去的一年里,我们以党的十六大精神和 “三个代表”重要思想为指导,在区教育局党政的领导下,在加强教职工的政治思想工作,提高师资素质,创设良好的育人环境等方面做了大量工作,取得了好的成绩,现总结(汇报)如下: 一、加强了师资队伍建设 1、在政治理论的学习方面,我们利用每周政治学习的时间,主要学习了三个方面的内容: ①形式多样地组织教职工认真学习了邓小平理论、十六大精神和“三个代表”重要思想。②组织教职工参加了省、市、区组织的“三、五”普法、妇女知识竞赛和十六大精神、三个代表重要思想的知识竞赛。③及时传达宣传了以劳动人事制度改革为突破口启动学校内部活力等方面的方针、政策。为了贯彻好《中共自贡市沿滩区委关于学习胡锦涛总书记“七一”讲话、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神,我园成立了“三个代表”学习领导小组,落实了专题学习辅导人员,使学习活动有组织、有目的、有计划的开展。为了保证学习的质量,我们开展了“四个一”活动,即精读一本书——《“三个代表”系列讲座》;承担一次以上“三个代表”重要思想专题讲座;撰写一篇学习“三个代表”重要思想的心得体会;参加一次“三个代表”重要思想“新知识、新理论”的考试活动。通过学习活动的开展,使全园教职工领会了十六大精神,明确了党的奋斗目标,掀起了学习“三个代表”重要思想新高潮,提高了教职工的政治理论水平和思想觉悟,老师们纷纷表示:要认真学习、实践“三个代表”,加强教育改革,教好书,育好人,努力为全面建设小康社会培养合格人才。 2、在“四职”教育方面,我们按照江泽民同志提出的“志存高远、爱岗敬业;为人师表、教书育人;严谨笃学、与时俱进”的要求,我们把师德师风建设、教师职业道德水准不断提升作为学校精神文明建设的主要内容和重要任务来抓。一年来,我们组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学 教师职业道德规范》,严格执行了教师《八要八不准》,结合我园工作实际制定实施了师德“四提倡、十不准”,开展了以爱岗敬业为主题的“三让一树、微笑服务、献爱心、观看师德启思录”等一系列教育活动。“四职”教育成果显著,提高了教职工们的职业道德素质,强化了无私奉献的精神,激发了干好本职工作的热情。 3、在提高教师业务素质方面,我们采取了以下措施,效果显著。 ①以教师继续教育为楔机,根据学校的工作需要和教师的实际,狠抓了学历培训工作,分步提出了大专以上学历培训要求,教师大专化进程取得了预期的效果。到今年底,全园大专以上的教师已达14名,4名教师正在参加本科层次的学习。按此计划实施,到2005年我们将全面实现大专化的目标;按要求选派、督促有关教师参加市、区教研室和进修校组织的规范性培训;结合学校教育、保育和教研的工作实际,形式多样地组织和开展了自培自练,并对教师学历培训、规范性培训和自培自练三方面的情况进行了检查,并按要求进行了登记、检查、考核等工作,并将考核结果与教师的奖惩和有关人事制度挂钩,鼓励和保护了教师投身继续教育的积极性,不断提高了教师的文化专业知识,教学的基本技能和基本功。 ②抓了幼教理论的学习、研究与实践。 本年度,我园把《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《早期教育》、《学前教育》等幼教刊物作为教师必学内容,采取集中学习与自学、专题讲座与实践探索相结合的形式,把幼教理论的学习落到了实处,通过学习,使教师们转变了传统的教育观、知识观、儿童观,掌握了新的方法、教育实践探索能力明显提高,在促进 幼儿主动学习,全面发展的工作中发挥了积极的作用。 ③选派了教师到省、市、区培训观摩,借鉴新的理念和范例,组织教师参与校级间的交流与学习,培训了一批教学、教研骨干。 通过以上三方面的工作,提高了教师的整体素质。 二、强化了幼儿园的内部管理 一年来,根据幼儿园的工作实际和面临新的情况,特别是针对“非典”的袭击和各地幼儿安全事故增多、食物中毒时有发生的状况。我们修改完善了《各类人员岗位职责》和《幼儿园各类人员目标考核奖惩办法》两个制度。新制定了《幼儿食堂卫生管理制度》、《幼儿传染病管理及消毒、隔离制度》等九个制度。这些制度的修改完善,强化了学校的内部管理,调动了教职员工的工作积极性,保证了井然的教学秩序,为不断提高保教工作的质量、保证幼儿的健康,保证幼儿的安全,为幼儿全面和谐的发展奠定了基础,受到家长和社会的好评。 三、坚持德育为首,教学为中心,保教并重,培养幼儿全面发展 在
    展开阅读全文
    提示  咨信网温馨提示:
    1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
    2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
    3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
    4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
    5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
    6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

    开通VIP折扣优惠下载文档

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:幼儿教师工作总结:园务工作总结.doc
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/3728978.html
    页脚通栏广告

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork