高二团支书工作总结.doc

-范文最新推荐- 高二团支书工作总结 高二团支书工作总结 时间流逝，转眼高二即将结束。回想着一年，这是我第一次担任团支书职务，我从中获得了许多为人处世的方法，也从中掌握了许多工作技巧和方式，同时也培养了我的领导能力和工作的自信心，这将激发我更踏实的做好本职工作，履行好干部的职责。 总结这半年来的工作，开展的还算顺利。下面按照我们团支部计划和实际开展的活动将我们团支书工作总结如下： 一、纪律 一个班级的纪律关系到一个班的学习质量和个人的责任意识。综合本期以来本班的纪律情况，我觉得如今较分科时已有很大改观。 1、中午，晚上到支书查纪律的时间能快速安静下来，虽然前两个月有所扣分，但是后两个月基本未出扣分问题。 2、本班同学能自觉遵守午休纪律，不吃东西不讲话。 3、对于午休上厕所问题，本班还尚有改进，但总的来说，本班一直严抓严管，大多数同学能理解并支持我们团支部的工作。 二、宣传工作 无论是团支书还是宣传委员都在积极响应团委会的号召，上面传达的任务我们能够尽心尽力的把它做好，对于本班的黑板报，画面太多文字太少是其中的缺点之一，但是不可否认的是，每一期的宣传工作中同学们积极的奉献自己的力量，并真正的投入了自身的精力与用心，并且期待着尽力去把它做好，将学校的思宣传到位，去为班级赢得跟多的荣誉。 三、芯连芯晨光行活动 此次活动是由我们团支书负责，从上交的笔芯数，可以看出本班对此活动的支持，此次废笔芯收集活动，目的在于减少环境污染，加大保护环境的宣传力度，同时促进资源的回收利用，还可以为广大学子减轻经济负担。对于我们自身来说是大有利处的，回收笔芯体现的是我们对自然的尊重。本班学生积极响应此次活动的号召，将自己用完的笔芯能够自觉收集，并按时交给团支书，每个人都表示愿为保护环境奉献自己的一份力量。总的来说本次活动开展的蛮顺利，同学们也真正领悟到活动的意义。 综上所述，在过去的一学期里，我班既有喜人的成绩，也存在明显的不足，但无论是成绩还是不足都已经成为过去时，我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨，裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。 在路上，是一个绘本故事，那只犟龟因为执着，虽然没有赶上狮王28世的婚礼，但赶上了狮王29世的婚礼。 在路上，是泰戈尔的生命信条：路的尽头，不是我朝圣的地方，路的两边，倒有我神庙的殿堂。 在路上，是我永远的生命姿态。在教育管理工作中，我享受的是管理路上的美丽，在骨干教师的履职中，我享受的是自己生命成长中的悄然变化。 阅读的路上万紫千红总是春 因为天资平平，功底不厚，因此，学习成为了我每天的必须。 阅读，既是打发休闲时光的佳肴，更是给予我力量与自信的源泉。我羡慕那些中文系毕业的高材生，她们有丰厚的文学素养，出口成章。对于我，从小就偏爱数学，对理性方面的思考似乎更有感觉，对文字的喜爱，全是因为语文教师的角色使然。因为想做一名学生喜欢的语文老师，我逼迫自己去亲近文学，触摸文字。日子久了，发现自己也随之改变，有了阅读的习惯与需求。 2018年度，我阅读了灿烂千阳、傅佩荣细说孔子、孔子随喜、生活十讲、荆棘鸟、永远的林徽因、孤独六讲等书，在上下班的路途中，我将蒋勋的唐诗宋词、易中天的易经，还有那些经典的诗歌、散文，下载下来，随时听一听，每每触碰到那些温暖美好的文字，心灵便不再疲惫，而是对生命的无限眷顾和对教育的美好憧憬。 阅读，成全了自己，也成全了教育。 学习的路上为有源头活水来 除了阅读，最好的学习便是培训与课堂。培训，是聆听专家最前沿的声音，学习大师最厚实的积淀，让你可以站在高人的肩膀上仰望星空；课堂，是一种生命学习，作为教师，课堂中弥漫的生命智慧与气息，是任何学习场所不能抵达的。 2018年，本人参加了XX师大语文骨干教师培训班的学习，赴湖湘讲堂聆听了多位专家关于党史，关于群众路线的学习，参加了第二届湖湘读书活动，学习了朱爱朝工作室组织的“中国儿童阅读论坛走进长沙XX”等等。这些，让我的教育视野更加辽远，教育的脚步更加笃定。 2018年，我走进了不同级别教师的课堂，感受了特级教师吉XX、李XX老师的真金白银、教学的炉火纯青，学习了名师朱XX成熟而大气的课堂魅力，体验了青涩、稚嫩的年轻教师课堂，从中同样汲取了正能量。 实践的路上花木成畦手自栽 实践是思想的流动与展示。 2018年的上学期，我以高效课堂，从研读文本开始为题，给全区二年级语文教师教师教材分析； 2018年4月，在大同古汉城学校进行菜单式服务，进行主题讲座阅读教学，可以这样走向深入。 2018年5月，在骨干教师的课堂开放活动中，我执教了汤姆索亚历险记导读课，得到了听课老师的好评； 2018年下学期 ，我将语文课盘古开天地送至东屯学校，课后与老师们一起交流探讨生本课堂的打造，一起交流如何教神话。 在教研室的安排下，我给杏圃班的老师们讲如何修炼你的气质，与年轻教师一起交流如何听课评课。 我珍惜每一次实践的平台，不能做到最好，但总能力求更好，让自己的生命更有价值感、成就感。 反思的路上一览众山小 反思是前行的动力。 没有较强的反思能力，但有较好的反思习惯。 2018年，听了夫之、琥君、特级教师李卫东、吉春亚，还有数学教师张丽萍的课，我都写下了反思日记。她们的的课堂，给了我很多智慧的启迪与教育的源泉。 对于自己的教学，对于自己感兴趣的教育现象，我都能及时写下教学随笔，全年，共有100多篇。其中，有4篇文章在湖南教育发表。 2018年1月在湖南教育中期刊上发表一切指向想象力以巨人的花园为课例 2018年4月在湖南教育中期刊上发表在春天的课堂找寻课堂的春天 2018年7月在湖南教育中期刊上发表在童真与冒险中体验成长 感谢每一位行政，帮我分担了管理工作中的负担，让我有更多的时间与精力进行语文教学实践，感谢每一位语文教师，让我有了更多学习与交流的平台，感谢每一位育才二小人，是你们的帮助、支持、包容，让我永远自信、快乐地行走在语文的路上。 2018个人工作总结：走在成长的路上 2018年3月，我有幸被吸纳为XX市XXX教师工作室成员，时光匆匆过，不知不觉已近一年。在工作室走过的这一年充实而又忙碌，但更多的是让我感受到团队的团结、温暖，让我学会了如何在教育教学的岗位上坚实地走好每一步。一年来，在工作室主持人潘XX老师的带教指导下，我基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划，现将工作情况小结如下： 一、积极学习，开阔视野 本年度我履行工作室成员工作职责，遵守工作室工作制度，按时参加工作室组织的一切活动，每月坚持读书、反思，积极参加各项实践交流活动，向同行学习，不断地充实自己。我珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会，一年来，我随工作室到过广州、清远、山东等地学习，不断汲取同行们的经验，共同探讨解决实践过程中的难点，积极摸索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。同时，我依据专业发展目标，除了向专家、向同伴学习外，我还向书本、通过网络等多种渠道进行学习，努力提升自己的素养。本年度我主要学习了薛老师讲中国故事和回到教育的原点两本书，做好了读书笔记，登载到工作室博客中，并组织其他成员一起学习了透视主题学习的本真。 多元化的学习使我开阔了眼界，看到了自己的不足，同时深深感受到出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接，同行们精彩的展示中带给我的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”精彩的背后必有汗水的挥洒，现在的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一块黑板就能存活的课堂了，自己已从教多年，更应不断加强学习，掌握先进的教学手段及方法，学生需要不断学习，教师也同样如此！让学习成为一种习惯吧，借用一句话来表达我内心的感受并自勉“经历了就会感动，行动了才会有收获”。 二、努力实践，大胆尝试 多次的学习让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，也使我对自己的教学提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？我努力实践，大胆尝试，借鉴同行们的优秀经验，落实到本班科的教学中，本年度，我面向学校本科级老师和工作室成员们上了一节研讨课，把“主题学习”的理念实践于教学设计中，借此与成员们工同探讨如何进行“主题学习”课堂探究，还在本班尝试开展绘本阅读引导，我越来越深地体会到：语文教学需要有文化的厚重，也需要有诗意的灵动让学生有丰富多彩的体验，才会有学生成长的多元风采。 通过听课和学习使我进一步认识到教学的根本任务是让学生既长知识，又长智慧，为了达到这一目的，选择的教学策略必须是科学有效的，教学过程应该是细致入微的于是，我的课堂上，我比以前更善于倾听，更注重尊重差异。课堂上的亮点，源于学生精彩的发言。倾听能及时发现课堂生成，能使学生感受到关注。课堂上一次无意识的倾听，往往能使教学得以升华，使教师真正意识到课堂上生机勃勃的一面应该是真正发挥学生的主体能动性，教师的上课应该随着学生的状态而调整、改进，这样课堂才会有生命的活力；每个学生都是一个独立的生命，生命个体间的各个方面都充满着差异，我们的教学对象是有情感、有思想的人，承认差异，承认个性就是对学生最大的尊重，也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中，真正体现以人为本，真正使课堂焕发生命的光彩，彰显生命成长的价值于是，我的班级课程中有了电影课、读书课。 三、不断反思，共同成长 参加工作室活动后，才发现学校外面有一个很大的思想殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思得太少。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。 回首一年来，一次次的活动记载了我和工作室伙伴们的成长足迹，内心充满感激。“学然后知不足”，在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，让学习成为一种习惯，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行。 7 / 8